Wikidebrouillard - Contributions de l’utilisateur [fr]

https://www.wikidebrouillard.org/w/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Camille+ungerer Wikidebrouillard - Contributions de l’utilisateur [fr] 2026-04-15T02:57:07Z Contributions de l’utilisateur MediaWiki 1.31.3 https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Group:Tour_Eiffel&diff=8115 Group:Tour Eiffel 2020-06-03T12:15:41Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Group Details<br /> |group-logo=Group-Tour_Eiffel_eifel-tower-france_carr_.jpg<br /> |group-banner=Group-Tour_Eiffel_piqsels.com-id-ffgtf.jpg<br /> |group-description=Vous connaissez la Tour Eiffel, mais l'avez-vous déjà visitée ? Partez à la découverte de La Tour Eiffel (Paris, France) <br /> Nous vous proposons de découvrir ce monument mondialement connu en restant #àlamaison. Des premiers rêves de conception jusqu’à son inauguration, les différentes étapes de la construction, des secrets et ingéniosités de ce monument révolutionnaire jusqu'à sa renommée mondiale...<br /> |GroupAge=A partir de 8 ans<br /> |GroupDuration=1 journée<br /> |GroupNumber=12 max<br /> }}<br /> {{Group Tabs<br /> |group-long-description=====Découvre, visite et expérimente…#àlamaison !====<br /> Dans le cadre du projet “La culture : un espace de respiration” porté par Cultures du Coeur et les Petits Débrouillards nous vous proposons des visites virtuelles de musées/sites patrimoniaux/spectacles et par la suite de réaliser chez vous des expériences en lien avec cette visite.<br /> <br /> Si vous désirez imprimer ces documents pour les communiquer au plus grand nombre, c’est possible en cliquant sur ce lien ! [Une version pdf sera faite d’ici la fin de la semaine.]<br /> <br /> <br /> ====Prêt ? C'est parti !====<br /> '''Étape 1 : En route vers Paris''' <br /> <br /> <br /> Part à la découverte de La Vieille Dame de Fer, immobile et majestueuse sur les bords de la Seine sur [https://www.toureiffel.paris/fr/le-monument/histoire son site internet].<br /> <br /> <br /> Tu pourras y trouver des liens vers :<br /> <br /> *[https://www.youtube.com/watch?v=HNApxhvK1Hg La visite virtuelle de la tour Eiffel], et le [https://guide.toureiffel.paris/fr guide de visite mobile] (profite de vues panoramiques, joue au quiz et découvre la Tour comme si tu y étais)<br /> *[https://www.toureiffel.paris/fr/le-monument Le monument et son histoire].<br /> *Toutes les anecdotes et faits méconnus concernant la tour Eiffel dans [https://www.toureiffel.paris/fr/actualites/130-ans la rubrique 130 ans].<br /> <br /> Tu trouveras pleins d'informations aussi sur [https://artsandculture.google.com/partner/tour-eiffel le site Arts & Cuture] de Google.<br /> <br />{{Idea|N'hésite pas à faire tous les parcours et à noter tes questions.}}<br /> <br /> <br /> '''Étape 2 : Expérimentation dans ton salon'''<br /> <br /> Maintenant que tu as visité cet immense bâtiment, nous te proposons quelques expériences pour revoir certaines notions appliquées dans la construction de la Tour Eiffel.<br /> <br /> <br /> - Une structure complexe et solide<br /> <br /> La Tour Eiffel ressemble à un mécano géant et tout semble si fragile. Pourtant elle est très solide. Teste toi-même une technique de construction… avec des poutres en spaghettis !<br /> <br /> -> Expérience [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Poutres_en_spaghettis Poutres en spaghettis]<br /> <br /> <br /> La construction, une histoire d'équilibre ?<br /> <br /> -> Expérience [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Clous_en_%C3%A9quilibre Clous en équilibre]<br /> <br /> <br /> - ...Et pourtant, elle bouge!<br /> <br /> La Tour Eiffel a t-elle toujours la même taille en hiver et en été ? C'est incroyable mais les matériaux qui la constituent bougent en fonction de la température. On appelle ça la dilatation thermique.<br /> <br /> -> Expérience [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Bouchon_sauteur Bouchon sauteur]<br /> <br /> <br /> '''Étape 3 : A toi de jouer'''<br /> <br /> -> Construit ta [http://collections.vam.ac.uk/item/O132711/tour-eiffel-paper-model-linstant-durable/ Tour Eiffel en papier] !!!<br /> <br /> <br /> <br /> '''Pour aller plus loin :'''<br /> <br /> Poursuit le voyage sur Trektic et suit la vie de Gustave Eiffel à travers ses œuvres et ses lieux de vie en suivant [https://trektic.org/album142 ce lien].<br /> <br /> “C’est pas sorcier” avec Fred et Jamy épisode [https://vimeo.com/93179042 "La Tour Eiffel"] diffusé en 2013.<br /> <br /> Un autre parcours du Wikidébrouillard sur la dilatation thermique de l'air : [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:Dilatation_et_r%C3%A9traction_de_l%27air Dilatation et la rétractation de l'air]<br /> <br /> Un article de Futura Science : [https://www.futura-sciences.com/planete/questions-reponses/monuments-tour-eiffel-change-t-elle-taille-12124/ Pourquoi la tour Eiffel change-t-elle de taille ?] <br /> Gustave Eiffel a construit beaucoup d'autres monuments (la statue de la liberté à New York aux Etats-Unis d'Amérique, la Coupole pour l'observatoire de Nice, la asserelle de Notre Dame de la Garde à Marseille, les ponts de Teticala et de Cuenta au Mexique par exemple) tu peux en retrouver une liste sur le site de l'[http://www.gustaveeiffel.com/ouvrage/constructions.html association des descendants de Gustave Eiffel]<br /><br /> |GroupObjectif=- Explorer un monument de la culture mondiale<br /> <br /> - Se questionner à travers la découverte d'un monument technique et culturel<br /> <br /> - Expérimenter des phénomènes physiques liés aux principes de construction<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Group:Tour_Eiffel&diff=8114 Group:Tour Eiffel 2020-06-03T12:12:34Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Group Details<br /> |group-logo=Group-Tour_Eiffel_eifel-tower-france_carr_.jpg<br /> |group-banner=Group-Tour_Eiffel_piqsels.com-id-ffgtf.jpg<br /> |group-description=Vous connaissez la Tour Eiffel, mais l'avez-vous déjà visitée ? Partez à la découverte de La Tour Eiffel (Paris, France) <br /> Nous vous proposons de découvrir ce monument mondialement connu en restant #àlamaison. Des premiers rêves de conception jusqu’à son inauguration, les différentes étapes de la construction, des secrets et ingéniosités de ce monument révolutionnaire jusqu'à sa renommée mondiale...<br /> |GroupAge=A partir de 8 ans<br /> |GroupDuration=1 journée<br /> |GroupNumber=12 max<br /> }}<br /> {{Group Tabs<br /> |group-long-description=====Découvre, visite et expérimente…#àlamaison !====<br /> Dans le cadre du projet “La culture : un espace de respiration” porté par Cultures du Coeur et les Petits Débrouillards nous vous proposons des visites virtuelles de musées/sites patrimoniaux/spectacles et par la suite de réaliser chez vous des expériences en lien avec cette visite.<br /> <br /> Si vous désirez imprimer ces documents pour les communiquer au plus grand nombre, c’est possible en cliquant sur ce lien ! [Une version pdf sera faite d’ici la fin de la semaine.]<br /> <br /> <br /> ====Prêt ? C'est parti !====<br /> '''Étape 1 : En route vers Paris''' <br /> <br /> <br /> Part à la découverte de La Vieille Dame de Fer, immobile et majestueuse sur les bords de la Seine sur [https://www.toureiffel.paris/fr/le-monument/histoire son site internet].<br /> <br /> <br /> Tu pourras y trouver des liens vers :<br /> <br /> *[https://www.youtube.com/watch?v=HNApxhvK1Hg La visite virtuelle de la tour Eiffel], et le [https://guide.toureiffel.paris/fr guide de visite mobile] (profite de vues panoramiques, joue au quiz et découvre la Tour comme si tu y étais)<br /> *[https://www.toureiffel.paris/fr/le-monument Le monument et son histoire].<br /> *Toutes les anecdotes et faits méconnus concernant la tour Eiffel dans [https://www.toureiffel.paris/fr/actualites/130-ans la rubrique 130 ans].<br /> <br /> Tu trouveras pleins d'informations aussi sur [https://artsandculture.google.com/partner/tour-eiffel le site Arts & Cuture] de Google.<br /> <br />{{Idea|N'hésite pas à faire tous les parcours et à noter tes questions.}}<br /> <br /> <br /> '''Étape 2 : Expérimentation dans ton salon'''<br /> <br /> Maintenant que tu as visité cet immense bâtiment, nous te proposons quelques expériences pour revoir certaines notions appliquées dans la construction de la Tour Eiffel.<br /> <br /> <br /> - Une structure complexe et solide<br /> <br /> La Tour Eiffel ressemble à un mécano géant et tout semble si fragile. Pourtant elle est très solide. Teste toi-même une technique de construction… avec des poutres en spaghettis !<br /> <br /> -> Expérience [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Poutres_en_spaghettis Poutres en spaghettis]<br /> <br /> La construction, une histoire d'équilibre ?<br /> <br /> -> Expérience [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Clous_en_%C3%A9quilibre Clous en équilibre]<br /> <br /> <br /> - Et pourtant elle bouge<br /> <br /> La Tour Eiffel a t-elle toujours la même taille en hiver et en été ? C'est incroyable mais les matériaux qui la constituent bougent en fonction de la température. On appelle ça la dilatation thermique.<br /> <br /> -> Expérience [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Bouchon_sauteur Bouchon sauteur]<br /> <br /> <br /> '''Étape 3 : A toi de jouer'''<br /> <br /> -> Construit ta [http://collections.vam.ac.uk/item/O132711/tour-eiffel-paper-model-linstant-durable/ Tour Eiffel en papier] !!!<br /> <br /> <br /> <br /> '''Pour aller plus loin :'''<br /> <br /> Poursuit le voyage sur Trektic et suit la vie de Gustave Eiffel à travers ses œuvres et ses lieux de vie en suivant [https://trektic.org/album142 ce lien].<br /> <br /> “C’est pas sorcier” avec Fred et Jamy épisode [https://vimeo.com/93179042 "La Tour Eiffel"] diffusé en 2013.<br /> <br /> Un autre parcours du Wikidébrouillard sur la dilatation thermique de l'air : [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:Dilatation_et_r%C3%A9traction_de_l%27air Dilatation et la rétractation de l'air]<br /> <br /> Un article de Futura Science : [https://www.futura-sciences.com/planete/questions-reponses/monuments-tour-eiffel-change-t-elle-taille-12124/ Pourquoi la tour Eiffel change-t-elle de taille ?] <br /> Gustave Eiffel a construit beaucoup d'autres monuments (la statue de la liberté à New York aux Etats-Unis d'Amérique, la Coupole pour l'observatoire de Nice, la asserelle de Notre Dame de la Garde à Marseille, les ponts de Teticala et de Cuenta au Mexique par exemple) tu peux en retrouver une liste sur le site de l'[http://www.gustaveeiffel.com/ouvrage/constructions.html association des descendants de Gustave Eiffel]<br /><br /> |GroupObjectif=- Explorer un monument de la culture mondiale<br /> <br /> - Se questionner à travers la découverte d'un monument technique et culturel<br /> <br /> - Expérimenter des phénomènes physiques liés aux principes de construction<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Group:Tour_Eiffel&diff=8113 Group:Tour Eiffel 2020-06-03T12:10:54Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Group Details<br /> |group-logo=Group-Tour_Eiffel_eifel-tower-france_carr_.jpg<br /> |group-banner=Group-Tour_Eiffel_piqsels.com-id-ffgtf.jpg<br /> |group-description=Vous connaissez la Tour Eiffel, mais l'avez-vous déjà visitée ? Partez à la découverte de La Tour Eiffel (Paris, France) <br /> Nous vous proposons de découvrir ce monument mondialement connu en restant #àlamaison. Des premiers rêves de conception jusqu’à son inauguration, les différentes étapes de la construction, des secrets et ingéniosités de ce monument révolutionnaire jusqu'à sa renommée mondiale...<br /> |GroupAge=A partir de 8 ans<br /> |GroupDuration=1 journée<br /> |GroupNumber=12 max<br /> }}<br /> {{Group Tabs<br /> |group-long-description=====Découvre, visite et expérimente…#àlamaison !====<br /> Dans le cadre du projet “La culture : un espace de respiration” porté par Cultures du Coeur et les Petits Débrouillards nous vous proposons des visites virtuelles de musées/sites patrimoniaux/spectacles et par la suite de réaliser chez vous des expériences en lien avec cette visite.<br /> <br /> Si vous désirez imprimer ces documents pour les communiquer au plus grand nombre, c’est possible en cliquant sur ce lien ! [Une version pdf sera faite d’ici la fin de la semaine.]<br /> <br /> <br /> ====Prêt ? C'est parti !====<br /> '''Étape 1 : En route vers Paris''' <br /> <br /> <br /> Part à la découverte de La Vieille Dame de Fer, immobile et majestueuse sur les bords de la Seine sur [https://www.toureiffel.paris/fr/le-monument/histoire son site internet].<br /> <br /> <br /> Tu pourras y trouver des liens vers :<br /> <br /> *[https://www.toureiffel.paris/fr/le-monument Le monument et son histoire].<br /> *[https://www.youtube.com/watch?v=HNApxhvK1Hg La visite virtuelle de la tour Eiffel], et le [https://guide.toureiffel.paris/fr guide de visite mobile] (profite de vues panoramiques, joue au quiz et découvre la Tour comme si tu y étais)<br /> *Toutes les anecdotes et faits méconnus concernant la tour Eiffel dans [https://www.toureiffel.paris/fr/actualites/130-ans la rubrique 130 ans].<br /> <br /> Tu trouveras pleins d'informations aussi sur [https://artsandculture.google.com/partner/tour-eiffel le site Arts & Cuture] de Google.<br /> <br />{{Idea|N'hésite pas à faire tous les parcours et à noter tes questions.}}<br /> <br /> <br /> '''Étape 2 : Expérimentation dans ton salon'''<br /> <br /> Maintenant que tu as visité cet immense bâtiment, nous te proposons quelques expériences pour revoir certaines notions appliquées dans la construction de la Tour Eiffel.<br /> <br /> <br /> - Une structure complexe et solide<br /> <br /> La Tour Eiffel ressemble à un mécano géant et tout semble si fragile. Pourtant elle est très solide. Teste toi-même une technique de construction… avec des poutres en spaghettis !<br /> <br /> -> Expérience [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Poutres_en_spaghettis Poutres en spaghettis]<br /> <br /> La construction, une histoire d'équilibre ?<br /> <br /> -> Expérience [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Clous_en_%C3%A9quilibre Clous en équilibre]<br /> <br /> <br /> - Et pourtant elle bouge<br /> <br /> La Tour Eiffel a t-elle toujours la même taille en hiver et en été ? C'est incroyable mais les matériaux qui la constituent bougent en fonction de la température. On appelle ça la dilatation thermique.<br /> <br /> -> Expérience [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Bouchon_sauteur Bouchon sauteur]<br /> <br /> <br /> '''Étape 3 : A toi de jouer'''<br /> <br /> -> Construit ta [http://collections.vam.ac.uk/item/O132711/tour-eiffel-paper-model-linstant-durable/ Tour Eiffel en papier] !!!<br /> <br /> <br /> <br /> '''Pour aller plus loin :'''<br /> <br /> Poursuit le voyage sur Trektic et suit la vie de Gustave Eiffel à travers ses œuvres et ses lieux de vie en suivant [https://trektic.org/album142 ce lien].<br /> <br /> “C’est pas sorcier” avec Fred et Jamy épisode [https://vimeo.com/93179042 "La Tour Eiffel"] diffusé en 2013.<br /> <br /> Un autre parcours du Wikidébrouillard sur la dilatation thermique de l'air : [https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:Dilatation_et_r%C3%A9traction_de_l%27air Dilatation et la rétractation de l'air]<br /> <br /> Un article de Futura Science : [https://www.futura-sciences.com/planete/questions-reponses/monuments-tour-eiffel-change-t-elle-taille-12124/ Pourquoi la tour Eiffel change-t-elle de taille ?] <br /> Gustave Eiffel a construit beaucoup d'autres monuments (la statue de la liberté à New York aux Etats-Unis d'Amérique, la Coupole pour l'observatoire de Nice, la asserelle de Notre Dame de la Garde à Marseille, les ponts de Teticala et de Cuenta au Mexique par exemple) tu peux en retrouver une liste sur le site de l'[http://www.gustaveeiffel.com/ouvrage/constructions.html association des descendants de Gustave Eiffel]<br /><br /> |GroupObjectif=- Explorer un monument de la culture mondiale<br /> <br /> - Se questionner à travers la découverte d'un monument technique et culturel<br /> <br /> - Expérimenter des phénomènes physiques liés aux principes de construction<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Group:Richesses_de_l%27oc%C3%A9an&diff=8112 Group:Richesses de l'océan 2020-06-03T12:08:18Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Group Details<br /> |group-logo=Group-Richessses_de_l_oc_an_Grande_barriere_de_corail_google.jpg<br /> |group-banner=Group-Richessses_de_l_oc_an_Capture10.JPG<br /> |group-description=Nous te proposons de partir à la découverte de l’océan ! Chausse tes palmes, attrappe ton masque et ton tuba, nous partons… sous la mer, à la découverte d’espèces marines étonnantes !<br /> |GroupAge=8 ans<br /> |GroupDuration=1 journée<br /> |GroupNumber=12 max<br /> }}<br /> {{Group Tabs<br /> |group-long-description=====Découvre, visite et expérimente…#àlamaison !====<br /> Dans le cadre du projet “La culture : un espace de respiration” porté par Cultures du Coeur et les Petits Débrouillards nous vous proposons des visites virtuelles de musées/sites patrimoniaux/spectacles et par la suite de réaliser chez vous des expériences en lien avec cette visite.<br /> <br /> Si vous désirez '''imprimer''' les différents parcours-découvertes pour les communiquer au plus grand nombre, rendez-vous[https://cloud.debrouillonet.org/s/iS7peqBDrP7FWrW <u> ICI</u>]<br /> <br /><br /> ====Prêt ? C'est parti !====<br /> '''Étape 1 : En route pour la Grande barrière de Corail'''<br /> <br /> <br /> Direction l’Australie pour plonger dans la Grande barrière de Corail :<br /> <br /> > PAR ICI : https://www.google.com/maps/place/Grande+barri%C3%A8re+de+corail,+Queensland,+Australie/@-14.6881361,145.4569092,3a,75y,280h,90t/data=!3m8!1e1!3m6!1sAF1QipPCBY2Cy6vd-nScE-a3mS7rF7eCbETXN5VB01-i!2e10!3e11!6shttps:%2F%2Flh5.googleusercontent.com%2Fp%2FAF1Qi <br /> <br /> <br /> Ouvre grand les yeux ! Observe les récifs, les coraux, les animaux…<br /> <br /> Aujourd’hui, prépare-toi à rencontrer d’incroyables animaux marins et à découvrir comment ils vivent en harmonie ! <br /> <br /> {{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Capture3.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/6/69/Group-Richessses_de_locean_Capture3.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Capture3.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Capture3.jpg|caption=|size=800px}}<br /> <br /> <br /> {{Idea|N'hésite pas à te balader et à noter tes questions.}}<br /> <br /> <br /> <br /> '''Étape 2 : Expérimentation dans ton salon'''<br /> <br /> <br /> '''L’océan, un monde à explorer'''<br /> <br /> Sais-tu pourquoi la Terre est surnommée “la planète bleue” ? Voici une expérience pour avoir la réponse à cette question...<br /> <br /> > [[La planète bleue|<u>CLIQUE ICI</u>]]<br /> <br /> Les océans et les mers donnent à la Terre une couleur bleue vue de l’espace. Et oui ! 71% de la surface de notre planète est recouverte d’océans et de mers contre 29 % de terres (les continents).<br /> <br /> <br /> '''D’incroyables animaux marins'''<br /> <br /> <br /> Les océans sont sources de fascination et d’émerveillement. Ils possèdent encore de nombreux mystères et regorgent d’espèces encore inconnues.<br /> <br /> <br /> À ton avis…<br /> <br /> - Combien y a -t-il d’espèces animales différentes répertoriées par les scientifiques sur notre planète ?<br /> <br /> - Combien vivent dans l’océan ?<br /> <br /> - Selon les scientifiques, combien d’espèces restent à découvrir dans l’océan ?<br /> <br /> Réponses en fin de parcours (1)<br /> <br /> <br /> Le calmar géant est un animal marin que les scientifiques n’ont pas fini d’étudier. On ne connaît pas avec exactitude sa taille maximale mais on a retrouvé un oeil de 40 centimètres appartenant au calmar géant ! ''' ''' <br /> <br /> {{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Calmar.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Group-Richessses_de_locean_Calmar.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Calmar.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Calmar.jpg|caption=Rencontre de l’équipage de l’Alecton avec un Calmar géant en 1861, le Monde de la mer d’Alfred Frédol, 1861, MNHN|size=800px}}<br /> <br /> ======''Rencontre de l’équipage de l’Alecton avec un Calmar géant en 1861,''======<br /> <br /> ======''le Monde de la mer d’Alfred Frédol, 1861, MNHN'' ======<br /> Pour voir à quoi ressemble Wheke, le calmar géant du Musée national d’Histoire naturelle, c’est par[https://www.jardindesplantesdeparis.fr/fr/aller-plus-loin/collections-plantes-animaux/wheke-calmar-geant-nouvelle-zelande-3655 <u> ici</u>]<br /> <br /> <u>https://www.jardindesplantesdeparis.fr/fr/aller-plus-loin/collections-plantes-animaux/wheke-calmar-geant-nouvelle-zelande-3655</u><br /> <br /> Et toi, quelles espèces marines connais-tu? Quel est ton animal marin préféré ? Peut-être le trouveras-tu en cliquant[http://souslesmers.free.fr/ <u> :</u>]<br /> <br /> > [http://souslesmers.free.fr/ <u>ICI</u>] ? <br /> <br /> ''(<nowiki>http://souslesmers.free.fr/</nowiki>)''<br /> <br /> <br /> À quel animal te fait penser ce poisson au nez retroussé ? C’est un Rhinochimaeridae qui vit à plus de 3 000 mètres de profondeur et mesure entre 60 et 140 cm !<br /> <br /> {{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Rhinochimaerida.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/d/d8/Group-Richessses_de_locean_Rhinochimaerida.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Rhinochimaerida.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Rhinochimaerida.jpg|caption=Image courtesy of the Noaa Office of Ocean Exploration and Research, Gulf of Mexico, 2017|size=800px}}<br /> <br /> ======''Image courtesy of the Noaa Office of Ocean Exploration and Research, Gulf of Mexico, 2017''======<br /> Et celui-ci, n’est-il pas rigolo ? C’est le poulpe Dumbo qui mesure 20 centimètres et vit entre 300 et 5000 mètres de profondeur. Devine pourquoi il s’appelle ainsi ?{{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Poulpe Dumbo.jpg|0=600px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/8/83/Group-Richessses_de_locean_Poulpe_Dumbo.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Poulpe Dumbo.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Poulpe Dumbo.jpg|caption=Poulpe Dumbo, Grimpotheutys,MBARI, 1999|size=600px}}<br /> <br /> ======''Poulpe Dumbo, Grimpotheutys,MBARI, 1999''======<br /> Pour découvrir plein d’espèces marines méconnues, qui vivent dans les profondeurs de l’océan, tu peux cliquer : <br /> <br /> >[https://www.futura-sciences.com/planete/photos/oceanographie-abysses-ces-merveilles-profondeurs-40-photos-686/ <u> ICI</u>]<br /> <br /> ''(<nowiki>https://www.futura-sciences.com/planete/photos/oceanographie-abysses-ces-merveilles-profondeurs-40-photos-686/</nowiki>)''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Le plancton et la chaîne alimentaire marine'''<br /> <br /> <br /> Le plancton regroupe tous les organismes dont les mouvements sont limités et qui dérivent au gré du courant. La majorité du plancton est microscopique. Il représente 95 % des espèces vivant dans l’océan. <br /> <br /> Que penses-tu de ce minuscule plancton ? Il s’appelle le copépode et mesure entre 0,2 et 10 millimètres. N’est-il pas joli ?<br /> <br /> {{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Copepode.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/0/00/Group-Richessses_de_locean_Copepode.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Copepode.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Copepode.jpg|caption=C. Sardet, N. Sardet, S. Mirshak, Parafilm, Chroniques du plancton|size=800px}}<br /> <br /> ======''C. Sardet, N. Sardet, S. Mirshak, Parafilm, Chroniques du plancton''======<br /> Tu as envie de découvrir d’autres types de planctons surprenants?<br /> <br /> > [http://planktonchronicles.org/fr/episode/le-plancton/ <u>C'EST PAR ICI</u>] <br /> <br /> ''(<nowiki>http://planktonchronicles.org/fr/episode/le-plancton/</nowiki>)''<br /> <br /> <br /> Le plancton est à la base de la chaîne alimentaire océanique. Pour mieux comprendre, tu peux regarder cette vidéo [https://www.youtube.com/watch?v=saalOnwUbsw <u>Le Plancton - UNDER THE POLE Education</u>] (<nowiki>https://www.youtube.com/watch?v=saalOnwUbsw</nowiki>)<br /> <br /> <br /> Maintenant que tu connais le principe la chaîne alimentaire océanique, tu pourras utiliser tes connaissances dans ce court jeu interactif en ligne du Museum National d'Histoire Naturelle “Qui mange qui?”?<br /> <br /> > PAR [https://www.jardindesplantesdeparis.fr/sites/jardindesplantes.fr/files/multimedia/qui_mange_qui/index.html <u>ICI</u>]<br /> <br /> ''(https://www.jardindesplantesdeparis.fr/sites/jardindesplantes.fr/files/multimedia/qui_mange_qui/index.html<nowiki/>)''<br /> <br /> <br /> '''La biodiversité marine et la recherche scientifique'''<br /> <br /> Grâce à l’étude de la biodiversité marine, c’est-à-dire de l’ensemble des espèces marines, les scientifiques ont fait des découvertes très utiles que nous appliquons parfois dans notre quotidien. Par exemple, l’étude des oiseaux a permis à l’homme de développer et perfectionner ses engins volants. Maintenant, à toi de jouer ! Fais correspondre chaque espèce avec une application liée à l’homme. Retrouve les réponses en fin de parcours (2).{{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Jeux biodesign.png|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e9/Group-Richessses_de_locean_Jeux_biodesign.png|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Jeux biodesign.png|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Jeux biodesign.png|caption=|size=800px}}<br /> <br /> <br /> <br /> '''Un écosystème fragile à protéger'''<br /> <br /> <br /> Même s’il nous paraît immense, l’océan n’en demeure pas moins fragile. De nombreuses activités humaines endommagent l’océan. En connais-tu? Voici deux exemples.<br /> <br /> <br /> 1. Les émissions de gaz carbonique (CO2)<br /> <br /> Les activités humaines comme l’avion, la voiture, les usines, le chauffage des habitations…rejettent du gaz carbonique (CO2) en quantité très importante dans l'atmosphère. Cela rend l’eau de l’océan plus acide et cela complique la vie à de nombreux organismes marins. <br /> <br /> Pour comprendre, tu peux regarder cette vidéo : [https://www.youtube.com/watch?v=QA-tldY0qOQ <u>Expédition Under The Pôle: l’acidification des océans</u>] ''(<u>https://www.youtube.com/watch?v=QA-tldY0qOQ</u>)'' et faire les expériences du[[Group:Mers et Océans : les effets du CO2#P%C3%A9dagogie|<u> Parcours Mers et Océans: les effets du CO2</u>]] ''([[Group:Mers et Océans : les effets du CO2#P%C3%A9dagogie|https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:Mers_et_Oc%C3%A9ans_:_les_effets_du_CO2#P%C3%A9dagogie%20]])''<br /> <br /> <br /> 2. Le plastique dans l’océan<br /> <br /> Les déchets plastiques déversés dans l’océan proviennent en majeure partie des continents. Ils sont dangereux pour les organismes vivants dans l’océan qui peuvent s’étouffer avec, les ingérer et s’intoxiquer. Il y a tellement de déchets dans l’océan, qu’un continent plastique s’est même formé ! <br /> <br /> {{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Tortue plastique.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/c/cc/Group-Richessses_de_locean_Tortue_plastique.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Tortue plastique.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Tortue plastique.jpg|caption=|size=800px}}<br /> <br /> ======''Une tortue et un sac plastique dans l’océan, CR Greenpeace''======<br /> Pour comprendre comment un continent plastique peut se former dans l'océan, tu peux faire cette expérience: <br /> <br /> > [[Continent plastique|<u>ICI</u>]] <br /> <br /> ''(<nowiki>http://www.wikidebrouillard.org/wiki/Continent_plastique</nowiki>)''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Étape 3 : A toi de jouer'''<br /> <br /> <br /> Pour limiter les menaces qui pèsent sur l’océan, il est important de limiter la pollution liée aux activités humaines. Comment faire ? Voici les conseils de l’association Greenpeace:[https://www.greenpeace.org/belgium/fr/blog/4748/8-gestes-a-adopter-pour-proteger-les-oceans/ <u> 8 gestes à adopter pour protéger les océans</u>] ''(<u>https://www.greenpeace.org/belgium/fr/blog/4748/8-gestes-a-adopter-pour-proteger-les-oceans/</u>)'' <br /> <br /> et ceux de l’association WWF: [https://www.wwf.fr/agir-au-quotidien <u>Agir au quotidien pour protéger la planète</u>] ''(<nowiki>https://www.wwf.fr/agir-au-quotidien</nowiki>)''<br /> <br /> <br /> '''Pour aller plus loin :'''<br /> <br /> - Joue au jeu des chimères : découvre avec ce jeu de 7 familles de l’artiste Xavier Mussat, des bestioles inspirées, entres autres, d’espèces sous marines''':''' <u>https://www.bd-aix.com/2020/04/24/le-festival-a-la-maison-episode-29/</u><br /> <br /> - Amuse-toi à fabriquer des crabes, des méduses et autres animaux marins: <u>https://humeurscreatives.com/2019/07/30-bricolages-enfants-mer/</u><br /> <br /> - Plonge avec les requins : <u>https://www.arte.tv/sites/webproductions/700-requins</u><br /> <br /> - Regarde la chaîne Youtube Under the Pôle, pour suivre des expéditions scientifiques dans l’océan, en Polynésie française ou au Groenland : <u>https://www.youtube.com/channel/UCDgZ4PmsjspWvqc1PhkMiuA</u><br /> <br /> - Visite l’exposition “Océan, une plongée insolite”, du Muséum national d’Histoire naturelle : <u>https://www.jardindesplantesdeparis.fr/fr/programme/galeries-jardins-zoo-bibliotheques/ocean-plongee-insolite-3681</u><br /> |GroupObjectif=- Explorer un élément du patrimoine naturel mondiale<br /> <br /> - Se questionner à travers la découverte d'un écosystème marin unique<br /> <br /> - Expérimenter des phénomènes physiques présents dans cet écosystème<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Group:Richesses_de_l%27oc%C3%A9an&diff=8111 Group:Richesses de l'océan 2020-06-03T12:06:05Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Group Details<br /> |group-logo=Group-Richessses_de_l_oc_an_Grande_barriere_de_corail_google.jpg<br /> |group-banner=Group-Richessses_de_l_oc_an_Capture10.JPG<br /> |group-description=Nous te proposons de partir à la découverte de l’océan ! Chausse tes palmes, attrappe ton masque et ton tuba, nous partons… sous la mer, à la découverte d’espèces marines étonnantes !<br /> |GroupAge=8 ans<br /> |GroupDuration=1 journée<br /> |GroupNumber=12 max<br /> }}<br /> {{Group Tabs<br /> |group-long-description=====Découvre, visite et expérimente…#àlamaison !====<br /> Dans le cadre du projet “La culture : un espace de respiration” porté par Cultures du Coeur et les Petits Débrouillards nous vous proposons des visites virtuelles de musées/sites patrimoniaux/spectacles et par la suite de réaliser chez vous des expériences en lien avec cette visite.<br /> <br /> Si vous désirez '''imprimer''' les différents parcours-découvertes pour les communiquer au plus grand nombre, rendez-vous[https://cloud.debrouillonet.org/s/iS7peqBDrP7FWrW <u> ICI</u>]<br /> <br /><br /> ====Prêt ? C'est parti !====<br /> '''Étape 1 : En route pour la Grande barrière de Corail'''<br /> <br /> <br /> Direction l’Australie pour plonger dans la Grande barrière de Corail :<br /> <br /> > PAR ICI : https://www.google.com/maps/place/Grande+barri%C3%A8re+de+corail,+Queensland,+Australie/@-14.6881361,145.4569092,3a,75y,280h,90t/data=!3m8!1e1!3m6!1sAF1QipPCBY2Cy6vd-nScE-a3mS7rF7eCbETXN5VB01-i!2e10!3e11!6shttps:%2F%2Flh5.googleusercontent.com%2Fp%2FAF1Qi <br /> <br /> <br /> Ouvre grand les yeux ! Observe les récifs, les coraux, les animaux…<br /> <br /> Aujourd’hui, prépare-toi à rencontrer d’incroyables animaux marins et à découvrir comment ils vivent en harmonie ! <br /> <br /> {{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Capture3.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/6/69/Group-Richessses_de_locean_Capture3.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Capture3.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Capture3.jpg|caption=|size=800px}}<br /> <br /> <br /> {{Idea|N'hésite pas à te balader et à noter tes questions.}}<br /> <br /> <br /> <br /> '''Étape 2 : Expérimentation dans ton salon'''<br /> <br /> <br /> '''L’océan, un monde à explorer'''<br /> <br /> Sais-tu pourquoi la Terre est surnommée “la planète bleue” ? Voici une expérience pour avoir la réponse à cette question...<br /> <br /> > [[La planète bleue|<u>CLIQUE ICI</u>]]<br /> <br /> Les océans et les mers donnent à la Terre une couleur bleue vue de l’espace. Et oui ! 71% de la surface de notre planète est recouverte d’océans et de mers contre 29 % de terres (les continents).<br /> <br /> <br /> '''D’incroyables animaux marins'''<br /> <br /> <br /> Les océans sont sources de fascination et d’émerveillement. Ils possèdent encore de nombreux mystères et regorgent d’espèces encore inconnues.<br /> <br /> <br /> À ton avis…<br /> <br /> - Combien y a -t-il d’espèces animales différentes répertoriées par les scientifiques sur notre planète ?<br /> <br /> - Combien vivent dans l’océan ?<br /> <br /> - Selon les scientifiques, combien d’espèces restent à découvrir dans l’océan ?<br /> <br /> Réponses en fin de parcours (1)<br /> <br /> <br /> Le calmar géant est un animal marin que les scientifiques n’ont pas fini d’étudier. On ne connaît pas avec exactitude sa taille maximale mais on a retrouvé un oeil de 40 centimètres appartenant au calmar géant ! ''' ''' <br /> <br /> {{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Calmar.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Group-Richessses_de_locean_Calmar.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Calmar.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Calmar.jpg|caption=Rencontre de l’équipage de l’Alecton avec un Calmar géant en 1861, le Monde de la mer d’Alfred Frédol, 1861, MNHN|size=800px}}<br /> <br /> ======''Rencontre de l’équipage de l’Alecton avec un Calmar géant en 1861,''======<br /> <br /> ======''le Monde de la mer d’Alfred Frédol, 1861, MNHN'' ======<br /> Pour voir à quoi ressemble Wheke, le calmar géant du Musée national d’Histoire naturelle, c’est par[https://www.jardindesplantesdeparis.fr/fr/aller-plus-loin/collections-plantes-animaux/wheke-calmar-geant-nouvelle-zelande-3655 <u> ici</u>]<br /> <br /> <u>https://www.jardindesplantesdeparis.fr/fr/aller-plus-loin/collections-plantes-animaux/wheke-calmar-geant-nouvelle-zelande-3655</u><br /> <br /> Et toi, quelles espèces marines connais-tu? Quel est ton animal marin préféré ? Peut-être le trouveras-tu en cliquant[http://souslesmers.free.fr/ <u> :</u>]<br /> <br /> > [http://souslesmers.free.fr/ <u>ICI</u>] ? <br /> <br /> ''(<nowiki>http://souslesmers.free.fr/</nowiki>)''<br /> <br /> <br /> À quel animal te fait penser ce poisson au nez retroussé ? C’est un Rhinochimaeridae qui vit à plus de 3 000 mètres de profondeur et mesure entre 60 et 140 cm !<br /> <br /> {{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Rhinochimaerida.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/d/d8/Group-Richessses_de_locean_Rhinochimaerida.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Rhinochimaerida.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Rhinochimaerida.jpg|caption=Image courtesy of the Noaa Office of Ocean Exploration and Research, Gulf of Mexico, 2017|size=800px}}<br /> <br /> ======''Image courtesy of the Noaa Office of Ocean Exploration and Research, Gulf of Mexico, 2017''======<br /> Et celui-ci, n’est-il pas rigolo ? C’est le poulpe Dumbo qui mesure 20 centimètres et vit entre 300 et 5000 mètres de profondeur. Devine pourquoi il s’appelle ainsi ?{{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Poulpe Dumbo.jpg|0=600px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/8/83/Group-Richessses_de_locean_Poulpe_Dumbo.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Poulpe Dumbo.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Poulpe Dumbo.jpg|caption=Poulpe Dumbo, Grimpotheutys,MBARI, 1999|size=600px}}<br /> <br /> ======''Poulpe Dumbo, Grimpotheutys,MBARI, 1999''======<br /> Pour découvrir plein d’espèces marines méconnues, qui vivent dans les profondeurs de l’océan, tu peux cliquer : <br /> <br /> >[https://www.futura-sciences.com/planete/photos/oceanographie-abysses-ces-merveilles-profondeurs-40-photos-686/ <u> ICI</u>]<br /> <br /> ''(<nowiki>https://www.futura-sciences.com/planete/photos/oceanographie-abysses-ces-merveilles-profondeurs-40-photos-686/</nowiki>)''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Le plancton et la chaîne alimentaire marine'''<br /> <br /> <br /> Le plancton regroupe tous les organismes dont les mouvements sont limités et qui dérivent au gré du courant. La majorité du plancton est microscopique. Il représente 95 % des espèces vivant dans l’océan. <br /> <br /> Que penses-tu de ce minuscule plancton ? Il s’appelle le copépode et mesure entre 0,2 et 10 millimètres. N’est-il pas joli ?<br /> <br /> {{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Copepode.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/0/00/Group-Richessses_de_locean_Copepode.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Copepode.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Copepode.jpg|caption=C. Sardet, N. Sardet, S. Mirshak, Parafilm, Chroniques du plancton|size=800px}}<br /> <br /> ======''C. Sardet, N. Sardet, S. Mirshak, Parafilm, Chroniques du plancton''======<br /> Tu as envie de découvrir d’autres types de planctons surprenants?<br /> <br /> > [http://planktonchronicles.org/fr/episode/le-plancton/ <u>C'EST PAR ICI</u>] <br /> <br /> ''(<nowiki>http://planktonchronicles.org/fr/episode/le-plancton/</nowiki>)''<br /> <br /> <br /> Le plancton est à la base de la chaîne alimentaire océanique. Pour mieux comprendre, tu peux regarder cette vidéo [https://www.youtube.com/watch?v=saalOnwUbsw <u>Le Plancton - UNDER THE POLE Education</u>] (<nowiki>https://www.youtube.com/watch?v=saalOnwUbsw</nowiki>)<br /> <br /> <br /> Maintenant que tu connais le principe la chaîne alimentaire océanique, tu pourras utiliser tes connaissances dans le jeu “Qui mange qui?”?<br /> <br /> > PAR [https://www.jardindesplantesdeparis.fr/sites/jardindesplantes.fr/files/multimedia/qui_mange_qui/index.html <u>ICI</u>]<br /> <br /> ''(https://www.jardindesplantesdeparis.fr/sites/jardindesplantes.fr/files/multimedia/qui_mange_qui/index.html<nowiki/>)''<br /> <br /> <br /> '''La biodiversité marine et la recherche scientifique'''<br /> <br /> Grâce à l’étude de la biodiversité marine, c’est-à-dire de l’ensemble des espèces marines, les scientifiques ont fait des découvertes très utiles que nous appliquons parfois dans notre quotidien. Par exemple, l’étude des oiseaux a permis à l’homme de développer et perfectionner ses engins volants. Maintenant, à toi de jouer ! Fais correspondre chaque espèce avec une application liée à l’homme. Retrouve les réponses en fin de parcours (2).{{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Jeux biodesign.png|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e9/Group-Richessses_de_locean_Jeux_biodesign.png|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Jeux biodesign.png|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Jeux biodesign.png|caption=|size=800px}}<br /> <br /> <br /> <br /> '''Un écosystème fragile à protéger'''<br /> <br /> <br /> Même s’il nous paraît immense, l’océan n’en demeure pas moins fragile. De nombreuses activités humaines endommagent l’océan. En connais-tu? Voici deux exemples.<br /> <br /> <br /> 1. Les émissions de gaz carbonique (CO2)<br /> <br /> Les activités humaines comme l’avion, la voiture, les usines, le chauffage des habitations…rejettent du gaz carbonique (CO2) en quantité très importante dans l'atmosphère. Cela rend l’eau de l’océan plus acide et cela complique la vie à de nombreux organismes marins. <br /> <br /> Pour comprendre, tu peux regarder cette vidéo : [https://www.youtube.com/watch?v=QA-tldY0qOQ <u>Expédition Under The Pôle: l’acidification des océans</u>] ''(<u>https://www.youtube.com/watch?v=QA-tldY0qOQ</u>)'' et faire les expériences du[[Group:Mers et Océans : les effets du CO2#P%C3%A9dagogie|<u> Parcours Mers et Océans: les effets du CO2</u>]] ''([[Group:Mers et Océans : les effets du CO2#P%C3%A9dagogie|https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:Mers_et_Oc%C3%A9ans_:_les_effets_du_CO2#P%C3%A9dagogie%20]])''<br /> <br /> <br /> 2. Le plastique dans l’océan<br /> <br /> Les déchets plastiques déversés dans l’océan proviennent en majeure partie des continents. Ils sont dangereux pour les organismes vivants dans l’océan qui peuvent s’étouffer avec, les ingérer et s’intoxiquer. Il y a tellement de déchets dans l’océan, qu’un continent plastique s’est même formé ! <br /> <br /> {{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Tortue plastique.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/c/cc/Group-Richessses_de_locean_Tortue_plastique.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Tortue plastique.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Tortue plastique.jpg|caption=|size=800px}}<br /> <br /> ======''Une tortue et un sac plastique dans l’océan, CR Greenpeace''======<br /> Pour comprendre comment un continent plastique peut se former dans l'océan, tu peux faire cette expérience: <br /> <br /> > [[Continent plastique|<u>ICI</u>]] <br /> <br /> ''(<nowiki>http://www.wikidebrouillard.org/wiki/Continent_plastique</nowiki>)''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Étape 3 : A toi de jouer'''<br /> <br /> <br /> Pour limiter les menaces qui pèsent sur l’océan, il est important de limiter la pollution liée aux activités humaines. Comment faire ? Voici les conseils de l’association Greenpeace:[https://www.greenpeace.org/belgium/fr/blog/4748/8-gestes-a-adopter-pour-proteger-les-oceans/ <u> 8 gestes à adopter pour protéger les océans</u>] ''(<u>https://www.greenpeace.org/belgium/fr/blog/4748/8-gestes-a-adopter-pour-proteger-les-oceans/</u>)'' <br /> <br /> et ceux de l’association WWF: [https://www.wwf.fr/agir-au-quotidien <u>Agir au quotidien pour protéger la planète</u>] ''(<nowiki>https://www.wwf.fr/agir-au-quotidien</nowiki>)''<br /> <br /> <br /> '''Pour aller plus loin :'''<br /> <br /> - Joue au jeu des chimères : découvre avec ce jeu de 7 familles de l’artiste Xavier Mussat, des bestioles inspirées, entres autres, d’espèces sous marines''':''' <u>https://www.bd-aix.com/2020/04/24/le-festival-a-la-maison-episode-29/</u><br /> <br /> - Amuse-toi à fabriquer des crabes, des méduses et autres animaux marins: <u>https://humeurscreatives.com/2019/07/30-bricolages-enfants-mer/</u><br /> <br /> - Plonge avec les requins : <u>https://www.arte.tv/sites/webproductions/700-requins</u><br /> <br /> - Regarde la chaîne Youtube Under the Pôle, pour suivre des expéditions scientifiques dans l’océan, en Polynésie française ou au Groenland : <u>https://www.youtube.com/channel/UCDgZ4PmsjspWvqc1PhkMiuA</u><br /> <br /> - Visite l’exposition “Océan, une plongée insolite”, du Muséum national d’Histoire naturelle : <u>https://www.jardindesplantesdeparis.fr/fr/programme/galeries-jardins-zoo-bibliotheques/ocean-plongee-insolite-3681</u><br /> |GroupObjectif=- Explorer un élément du patrimoine naturel mondiale<br /> <br /> - Se questionner à travers la découverte d'un écosystème marin unique<br /> <br /> - Expérimenter des phénomènes physiques présents dans cet écosystème<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Group:Richesses_de_l%27oc%C3%A9an&diff=8110 Group:Richesses de l'océan 2020-06-03T12:05:07Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Group Details<br /> |group-logo=Group-Richessses_de_l_oc_an_Grande_barriere_de_corail_google.jpg<br /> |group-banner=Group-Richessses_de_l_oc_an_Capture10.JPG<br /> |group-description=Nous te proposons de partir à la découverte de l’océan ! 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C'est parti !====<br /> '''Étape 1 : En route pour la Grande barrière de Corail'''<br /> <br /> <br /> Direction l’Australie pour plonger dans la Grande barrière de Corail :<br /> <br /> > PAR ICI : https://www.google.com/maps/place/Grande+barri%C3%A8re+de+corail,+Queensland,+Australie/@-14.6881361,145.4569092,3a,75y,280h,90t/data=!3m8!1e1!3m6!1sAF1QipPCBY2Cy6vd-nScE-a3mS7rF7eCbETXN5VB01-i!2e10!3e11!6shttps:%2F%2Flh5.googleusercontent.com%2Fp%2FAF1Qi <br /> <br /> <br /> Ouvre grand les yeux ! Observe les récifs, les coraux, les animaux…<br /> <br /> Aujourd’hui, prépare-toi à rencontrer d’incroyables animaux marins et à découvrir comment ils vivent en harmonie ! <br /> <br /> {{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Capture3.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/6/69/Group-Richessses_de_locean_Capture3.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Capture3.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Capture3.jpg|caption=|size=800px}}<br /> <br /> <br /> {{Idea|N'hésite pas à te balader et à noter tes questions.}}<br /> <br /> <br /> <br /> '''Étape 2 : Expérimentation dans ton salon'''<br /> <br /> <br /> '''L’océan, un monde à explorer'''<br /> <br /> Sais-tu pourquoi la Terre est surnommée “la planète bleue” ? Voici une expérience pour avoir la réponse à cette question...<br /> <br /> > [[La planète bleue|<u>CLIQUE ICI</u>]]<br /> <br /> Les océans et les mers donnent à la Terre une couleur bleue vue de l’espace. Et oui ! 71% de la surface de notre planète est recouverte d’océans et de mers contre 29 % de terres (les continents).<br /> <br /> '''D’incroyables animaux marins'''<br /> <br /> <br /> Les océans sont sources de fascination et d’émerveillement. Ils possèdent encore de nombreux mystères et regorgent d’espèces encore inconnues.<br /> <br /> <br /> À ton avis…<br /> <br /> - Combien y a -t-il d’espèces animales différentes répertoriées par les scientifiques sur notre planète ?<br /> <br /> - Combien vivent dans l’océan ?<br /> <br /> - Selon les scientifiques, combien d’espèces restent à découvrir dans l’océan ?<br /> <br /> Réponses en fin de parcours (1)<br /> <br /> <br /> Le calmar géant est un animal marin que les scientifiques n’ont pas fini d’étudier. On ne connaît pas avec exactitude sa taille maximale mais on a retrouvé un oeil de 40 centimètres appartenant au calmar géant ! ''' ''' <br /> <br /> {{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Calmar.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Group-Richessses_de_locean_Calmar.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Calmar.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Calmar.jpg|caption=Rencontre de l’équipage de l’Alecton avec un Calmar géant en 1861, le Monde de la mer d’Alfred Frédol, 1861, MNHN|size=800px}}<br /> <br /> ======''Rencontre de l’équipage de l’Alecton avec un Calmar géant en 1861,''======<br /> <br /> ======''le Monde de la mer d’Alfred Frédol, 1861, MNHN'' ======<br /> Pour voir à quoi ressemble Wheke, le calmar géant du Musée national d’Histoire naturelle, c’est par[https://www.jardindesplantesdeparis.fr/fr/aller-plus-loin/collections-plantes-animaux/wheke-calmar-geant-nouvelle-zelande-3655 <u> ici</u>]<br /> <br /> <u>https://www.jardindesplantesdeparis.fr/fr/aller-plus-loin/collections-plantes-animaux/wheke-calmar-geant-nouvelle-zelande-3655</u><br /> <br /> Et toi, quelles espèces marines connais-tu? Quel est ton animal marin préféré ? Peut-être le trouveras-tu en cliquant[http://souslesmers.free.fr/ <u> :</u>]<br /> <br /> > [http://souslesmers.free.fr/ <u>ICI</u>] ? <br /> <br /> ''(<nowiki>http://souslesmers.free.fr/</nowiki>)''<br /> <br /> <br /> À quel animal te fait penser ce poisson au nez retroussé ? C’est un Rhinochimaeridae qui vit à plus de 3 000 mètres de profondeur et mesure entre 60 et 140 cm !<br /> <br /> {{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Rhinochimaerida.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/d/d8/Group-Richessses_de_locean_Rhinochimaerida.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Rhinochimaerida.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Rhinochimaerida.jpg|caption=Image courtesy of the Noaa Office of Ocean Exploration and Research, Gulf of Mexico, 2017|size=800px}}<br /> <br /> ======''Image courtesy of the Noaa Office of Ocean Exploration and Research, Gulf of Mexico, 2017''======<br /> Et celui-ci, n’est-il pas rigolo ? C’est le poulpe Dumbo qui mesure 20 centimètres et vit entre 300 et 5000 mètres de profondeur. Devine pourquoi il s’appelle ainsi ?{{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Poulpe Dumbo.jpg|0=600px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/8/83/Group-Richessses_de_locean_Poulpe_Dumbo.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Poulpe Dumbo.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Poulpe Dumbo.jpg|caption=Poulpe Dumbo, Grimpotheutys,MBARI, 1999|size=600px}}<br /> <br /> ======''Poulpe Dumbo, Grimpotheutys,MBARI, 1999''======<br /> Pour découvrir plein d’espèces marines méconnues, qui vivent dans les profondeurs de l’océan, tu peux cliquer : <br /> <br /> >[https://www.futura-sciences.com/planete/photos/oceanographie-abysses-ces-merveilles-profondeurs-40-photos-686/ <u> ICI</u>]<br /> <br /> ''(<nowiki>https://www.futura-sciences.com/planete/photos/oceanographie-abysses-ces-merveilles-profondeurs-40-photos-686/</nowiki>)''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Le plancton et la chaîne alimentaire marine'''<br /> <br /> <br /> Le '''plancton''' regroupe tous les organismes dont les mouvements sont limités et qui dérivent au gré du courant. La majorité du plancton est microscopique. Il représente 95 % des espèces vivant dans l’océan. <br /> <br /> Que penses-tu de ce minuscule plancton ? Il s’appelle le copépode et mesure entre 0,2 et 10 millimètres. N’est-il pas joli ?<br /> <br /> {{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Copepode.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/0/00/Group-Richessses_de_locean_Copepode.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Copepode.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Copepode.jpg|caption=C. Sardet, N. Sardet, S. Mirshak, Parafilm, Chroniques du plancton|size=800px}}<br /> <br /> ======''C. Sardet, N. Sardet, S. Mirshak, Parafilm, Chroniques du plancton''======<br /> Tu as envie de découvrir d’autres types de planctons surprenants?<br /> <br /> > [http://planktonchronicles.org/fr/episode/le-plancton/ <u>C'EST PAR ICI</u>] <br /> <br /> ''(<nowiki>http://planktonchronicles.org/fr/episode/le-plancton/</nowiki>)''<br /> <br /> <br /> Le plancton est à la base de la chaîne alimentaire océanique. Pour mieux comprendre, tu peux regarder cette vidéo [https://www.youtube.com/watch?v=saalOnwUbsw <u>Le Plancton - UNDER THE POLE Education</u>] (<nowiki>https://www.youtube.com/watch?v=saalOnwUbsw</nowiki>)<br /> <br /> <br /> Maintenant que tu connais le principe la chaîne alimentaire océanique, tu pourras utiliser tes connaissances dans le jeu “Qui mange qui?”?<br /> <br /> > PAR [https://www.jardindesplantesdeparis.fr/sites/jardindesplantes.fr/files/multimedia/qui_mange_qui/index.html <u>ICI</u>]<br /> <br /> ''(https://www.jardindesplantesdeparis.fr/sites/jardindesplantes.fr/files/multimedia/qui_mange_qui/index.html<nowiki/>)''<br /> <br /> <br /> '''La biodiversité marine et la recherche scientifique'''<br /> <br /> Grâce à l’étude de la biodiversité marine, c’est-à-dire de l’ensemble des espèces marines, les scientifiques ont fait des découvertes très utiles que nous appliquons parfois dans notre quotidien. Par exemple, l’étude des oiseaux a permis à l’homme de développer et perfectionner ses engins volants. Maintenant, à toi de jouer ! Fais correspondre chaque espèce avec une application liée à l’homme. Retrouve les réponses en fin de parcours (2).{{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Jeux biodesign.png|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e9/Group-Richessses_de_locean_Jeux_biodesign.png|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Jeux biodesign.png|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Jeux biodesign.png|caption=|size=800px}}<br /> <br /> <br /> <br /> '''Un écosystème fragile à protéger'''<br /> <br /> <br /> Même s’il nous paraît immense, l’océan n’en demeure pas moins fragile. De nombreuses activités humaines endommagent l’océan. En connais-tu? Voici deux exemples.<br /> <br /> <br /> 1. Les émissions de gaz carbonique (CO2)<br /> <br /> Les activités humaines comme l’avion, la voiture, les usines, le chauffage des habitations…rejettent du gaz carbonique (CO2) en quantité très importante dans l'atmosphère. Cela rend l’eau de l’océan plus acide et cela complique la vie à de nombreux organismes marins. <br /> <br /> Pour comprendre, tu peux regarder cette vidéo : [https://www.youtube.com/watch?v=QA-tldY0qOQ <u>Expédition Under The Pôle: l’acidification des océans</u>] ''(<u>https://www.youtube.com/watch?v=QA-tldY0qOQ</u>)'' et faire les expériences du[[Group:Mers et Océans : les effets du CO2#P%C3%A9dagogie|<u> Parcours Mers et Océans: les effets du CO2</u>]] ''([[Group:Mers et Océans : les effets du CO2#P%C3%A9dagogie|https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:Mers_et_Oc%C3%A9ans_:_les_effets_du_CO2#P%C3%A9dagogie%20]])''<br /> <br /> <br /> 2. Le plastique dans l’océan<br /> <br /> Les déchets plastiques déversés dans l’océan proviennent en majeure partie des continents. Ils sont dangereux pour les organismes vivants dans l’océan qui peuvent s’étouffer avec, les ingérer et s’intoxiquer. Il y a tellement de déchets dans l’océan, qu’un continent plastique s’est même formé ! <br /> <br /> {{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Tortue plastique.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/c/cc/Group-Richessses_de_locean_Tortue_plastique.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Tortue plastique.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Tortue plastique.jpg|caption=|size=800px}}<br /> <br /> ======''Une tortue et un sac plastique dans l’océan, CR Greenpeace''======<br /> Pour comprendre comment un continent plastique peut se former dans l'océan, tu peux faire cette expérience: <br /> <br /> > [[Continent plastique|<u>ICI</u>]] <br /> <br /> ''(<nowiki>http://www.wikidebrouillard.org/wiki/Continent_plastique</nowiki>)''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Étape 3 : A toi de jouer'''<br /> <br /> <br /> Pour limiter les menaces qui pèsent sur l’océan, il est important de limiter la pollution liée aux activités humaines. Comment faire ? Voici les conseils de l’association Greenpeace:[https://www.greenpeace.org/belgium/fr/blog/4748/8-gestes-a-adopter-pour-proteger-les-oceans/ <u> 8 gestes à adopter pour protéger les océans</u>] ''(<u>https://www.greenpeace.org/belgium/fr/blog/4748/8-gestes-a-adopter-pour-proteger-les-oceans/</u>)'' <br /> <br /> et ceux de l’association WWF: [https://www.wwf.fr/agir-au-quotidien <u>Agir au quotidien pour protéger la planète</u>] ''(<nowiki>https://www.wwf.fr/agir-au-quotidien</nowiki>)''<br /> <br /> <br /> '''Pour aller plus loin :'''<br /> <br /> - Joue au jeu des chimères : découvre avec ce jeu de 7 familles de l’artiste Xavier Mussat, des bestioles inspirées, entres autres, d’espèces sous marines''':''' <u>https://www.bd-aix.com/2020/04/24/le-festival-a-la-maison-episode-29/</u><br /> <br /> - Amuse-toi à fabriquer des crabes, des méduses et autres animaux marins: <u>https://humeurscreatives.com/2019/07/30-bricolages-enfants-mer/</u><br /> <br /> - Plonge avec les requins : <u>https://www.arte.tv/sites/webproductions/700-requins</u><br /> <br /> - Regarde la chaîne Youtube Under the Pôle, pour suivre des expéditions scientifiques dans l’océan, en Polynésie française ou au Groenland : <u>https://www.youtube.com/channel/UCDgZ4PmsjspWvqc1PhkMiuA</u><br /> <br /> - Visite l’exposition “Océan, une plongée insolite”, du Muséum national d’Histoire naturelle : <u>https://www.jardindesplantesdeparis.fr/fr/programme/galeries-jardins-zoo-bibliotheques/ocean-plongee-insolite-3681</u><br /> |GroupObjectif=- Explorer un élément du patrimoine naturel mondiale<br /> <br /> - Se questionner à travers la découverte d'un écosystème marin unique<br /> <br /> - Expérimenter des phénomènes physiques présents dans cet écosystème<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Group:Richesses_de_l%27oc%C3%A9an&diff=8109 Group:Richesses de l'océan 2020-06-03T11:57:09Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Group Details<br /> |group-logo=Group-Richessses_de_l_oc_an_Grande_barriere_de_corail_google.jpg<br /> |group-banner=Group-Richessses_de_l_oc_an_Capture10.JPG<br /> |group-description=Nous te proposons de partir à la découverte de l’océan ! Chausse tes palmes, attrappe ton masque et ton tuba, nous partons… sous la mer, à la découverte d’espèces marines étonnantes !<br /> |GroupAge=8 ans<br /> |GroupDuration=1 journée<br /> |GroupNumber=12 max<br /> }}<br /> {{Group Tabs<br /> |group-long-description=====Découvre, visite et expérimente…#àlamaison !====<br /> Dans le cadre du projet “La culture : un espace de respiration” porté par Cultures du Coeur et les Petits Débrouillards nous vous proposons des visites virtuelles de musées/sites patrimoniaux/spectacles et par la suite de réaliser chez vous des expériences en lien avec cette visite.<br /> <br /> Si vous désirez '''imprimer''' les différents parcours-découvertes pour les communiquer au plus grand nombre, rendez-vous[https://cloud.debrouillonet.org/s/iS7peqBDrP7FWrW <u> ICI</u>]<br /> <br /><br /> ====Prêt ? C'est parti !====<br /> '''Étape 1 : En route pour la Grande barrière de Corail'''<br /> <br /> Direction l’Australie vers la Grande barrière de Corail :<br /> <br /> > PAR ICI : https://www.google.com/maps/place/Grande+barri%C3%A8re+de+corail,+Queensland,+Australie/@-14.6881361,145.4569092,3a,75y,280h,90t/data=!3m8!1e1!3m6!1sAF1QipPCBY2Cy6vd-nScE-a3mS7rF7eCbETXN5VB01-i!2e10!3e11!6shttps:%2F%2Flh5.googleusercontent.com%2Fp%2FAF1Qi <br /> <br /> Ouvre grand les yeux ! Observe les récifs, les coraux, les animaux…<br /> <br /> Aujourd’hui, prépare-toi à rencontrer d’incroyables animaux marins et à découvrir comment ils vivent en harmonie ! {{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Capture3.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/6/69/Group-Richessses_de_locean_Capture3.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Capture3.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Capture3.jpg|caption=|size=800px}}<br /> <br /> <br /> {{Idea|N'hésite pas à te balader et à noter tes questions.}}<br /> <br /> <br /> <br /> '''Étape 2 : Expérimentation dans ton salon'''<br /> <br /> <br /> - L’océan, un monde à explorer<br /> <br /> Sais-tu pourquoi la Terre est surnommée “la planète bleue” ? Voici une expérience pour avoir la réponse à cette question...<br /> <br /> > [[La planète bleue|<u>CLIQUE ICI</u>]]<br /> <br /> Les océans et les mers donnent à la Terre une couleur bleue vue de l’espace. Et oui ! 71% de la surface de notre planète est recouverte d’océans et de mers contre 29 % de terres (les continents).<br /> <br /> <br /> <br /> - D’incroyables animaux marins<br /> <br /> Les océans sont sources de fascination et d’émerveillement. Ils possèdent encore de nombreux mystères et regorgent d’espèces encore inconnues.<br /> <br /> À ton avis…<br /> <br /> - Combien y a -t-il d’espèces animales différentes répertoriées par les scientifiques sur notre planète ?<br /> <br /> - Combien vivent dans l’océan ?<br /> <br /> - Selon les scientifiques, combien d’espèces restent à découvrir dans l’océan ?<br /> <br /> Réponses en fin de parcours (1)<br /> <br /> Le calmar géant est un animal marin que les scientifiques n’ont pas fini d’étudier. On ne connaît pas avec exactitude sa taille maximale mais on a retrouvé un oeil de 40 centimètres appartenant au calmar géant ! ''' ''' {{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Calmar.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Group-Richessses_de_locean_Calmar.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Calmar.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Calmar.jpg|caption=Rencontre de l’équipage de l’Alecton avec un Calmar géant en 1861, le Monde de la mer d’Alfred Frédol, 1861, MNHN|size=800px}}<br /> <br /> ======''Rencontre de l’équipage de l’Alecton avec un Calmar géant en 1861,''======<br /> <br /> ======''le Monde de la mer d’Alfred Frédol, 1861, MNHN'' ======<br /> Pour voir à quoi ressemble Wheke, le calmar géant du Musée national d’Histoire naturelle, c’est par[https://www.jardindesplantesdeparis.fr/fr/aller-plus-loin/collections-plantes-animaux/wheke-calmar-geant-nouvelle-zelande-3655 <u> ici</u>]<br /> <br /> <u>https://www.jardindesplantesdeparis.fr/fr/aller-plus-loin/collections-plantes-animaux/wheke-calmar-geant-nouvelle-zelande-3655</u><br /> <br /> Et toi, quelles espèces marines connais-tu? Quel est ton animal marin préféré ? Peut-être le trouveras-tu en cliquant[http://souslesmers.free.fr/ <u> :</u>]<br /> <br /> > [http://souslesmers.free.fr/ <u>ICI</u>] ? <br /> <br /> ''(<nowiki>http://souslesmers.free.fr/</nowiki>)''<br /> <br /> À quel animal te fait penser ce poisson au nez retroussé ? C’est un Rhinochimaeridae qui vit à plus de 3 000 mètres de profondeur et mesure entre 60 et 140 cm !{{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Rhinochimaerida.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/d/d8/Group-Richessses_de_locean_Rhinochimaerida.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Rhinochimaerida.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Rhinochimaerida.jpg|caption=Image courtesy of the Noaa Office of Ocean Exploration and Research, Gulf of Mexico, 2017|size=800px}}<br /> <br /> ======''Image courtesy of the Noaa Office of Ocean Exploration and Research, Gulf of Mexico, 2017''======<br /> Et celui-ci, n’est-il pas rigolo ? C’est le poulpe Dumbo qui mesure 20 centimètres et vit entre 300 et 5000 mètres de profondeur. Devine pourquoi il s’appelle ainsi ?{{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Poulpe Dumbo.jpg|0=600px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/8/83/Group-Richessses_de_locean_Poulpe_Dumbo.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Poulpe Dumbo.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Poulpe Dumbo.jpg|caption=Poulpe Dumbo, Grimpotheutys,MBARI, 1999|size=600px}}<br /> <br /> ======''Poulpe Dumbo, Grimpotheutys,MBARI, 1999''======<br /> Pour découvrir plein d’espèces marines méconnues, qui vivent dans les profondeurs de l’océan, tu peux cliquer : <br /> <br /> >[https://www.futura-sciences.com/planete/photos/oceanographie-abysses-ces-merveilles-profondeurs-40-photos-686/ <u> ICI</u>]<br /> <br /> ''(<nowiki>https://www.futura-sciences.com/planete/photos/oceanographie-abysses-ces-merveilles-profondeurs-40-photos-686/</nowiki>)''<br /> <br /> <br /> <br /> - Le plancton et la chaîne alimentaire marine<br /> <br /> Le '''plancton''' regroupe tous les organismes dont les mouvements sont limités et qui dérivent au gré du courant. La majorité du plancton est microscopique. Il représente 95 % des espèces vivant dans l’océan. <br /> <br /> Que penses-tu de ce minuscule plancton ? Il s’appelle le copépode et mesure entre 0,2 et 10 millimètres. N’est-il pas joli ?{{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Copepode.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/0/00/Group-Richessses_de_locean_Copepode.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Copepode.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Copepode.jpg|caption=C. Sardet, N. Sardet, S. Mirshak, Parafilm, Chroniques du plancton|size=800px}}<br /> <br /> ======''C. Sardet, N. Sardet, S. Mirshak, Parafilm, Chroniques du plancton''======<br /> Tu as envie de découvrir d’autres types de planctons surprenants?<br /> <br /> > [http://planktonchronicles.org/fr/episode/le-plancton/ <u>C'EST PAR ICI</u>] <br /> <br /> ''(<nowiki>http://planktonchronicles.org/fr/episode/le-plancton/</nowiki>)''<br /> <br /> Le plancton est à la base de la chaîne alimentaire océanique. Pour mieux comprendre, tu peux regarder cette vidéo [https://www.youtube.com/watch?v=saalOnwUbsw <u>Le Plancton - UNDER THE POLE Education</u>] (<nowiki>https://www.youtube.com/watch?v=saalOnwUbsw</nowiki>)<br /> <br /> Maintenant que tu connais le principe la chaîne alimentaire océanique, tu pourras utiliser tes connaissances dans le jeu “Qui mange qui?”?<br /> <br /> > PAR [https://www.jardindesplantesdeparis.fr/sites/jardindesplantes.fr/files/multimedia/qui_mange_qui/index.html <u>ICI</u>]<br /> <br /> ''(https://www.jardindesplantesdeparis.fr/sites/jardindesplantes.fr/files/multimedia/qui_mange_qui/index.html<nowiki/>)''<br /> <br /> <br /> <br /> - La biodiversité marine et la recherche scientifique<br /> <br /> Grâce à l’étude de la biodiversité marine, c’est-à-dire de l’ensemble des espèces marines, les scientifiques ont fait des découvertes très utiles que nous appliquons parfois dans notre quotidien. Par exemple, l’étude des oiseaux a permis à l’homme de développer et perfectionner ses engins volants. Maintenant, à toi de jouer ! Fais correspondre chaque espèce avec une application liée à l’homme. Retrouve les réponses en fin de parcours (2).{{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Jeux biodesign.png|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e9/Group-Richessses_de_locean_Jeux_biodesign.png|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Jeux biodesign.png|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Jeux biodesign.png|caption=|size=800px}}<br /> <br /> <br /> <br /> - Un écosystème fragile à protéger.<br /> <br /> Même s’il nous paraît immense, l’océan n’en demeure pas moins fragile. De nombreuses activités humaines endommagent l’océan. En connais-tu? Voici deux exemples.<br /> <br /> <br /> <br /> - Les émissions de gaz carbonique (CO2)<br /> <br /> Les activités humaines comme l’avion, la voiture, les usines, le chauffage des habitations…rejettent du gaz carbonique (CO2) en quantité très importante dans l'atmosphère. Cela rend l’eau de l’océan plus acide et cela complique la vie à de nombreux organismes marins. <br /> <br /> Pour comprendre, tu peux regarder cette vidéo : [https://www.youtube.com/watch?v=QA-tldY0qOQ <u>Expédition Under The Pôle: l’acidification des océans</u>] ''(<u>https://www.youtube.com/watch?v=QA-tldY0qOQ</u>)'' et faire les expériences du[[Group:Mers et Océans : les effets du CO2#P%C3%A9dagogie|<u> Parcours Mers et Océans: les effets du CO2</u>]] ''([[Group:Mers et Océans : les effets du CO2#P%C3%A9dagogie|https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:Mers_et_Oc%C3%A9ans_:_les_effets_du_CO2#P%C3%A9dagogie%20]])''<br /> <br /> <br /> <br /> - Le plastique dans l’océan<br /> <br /> Les déchets plastiques déversés dans l’océan proviennent en majeure partie des continents. Ils sont dangereux pour les organismes vivants dans l’océan qui peuvent s’étouffer avec, les ingérer et s’intoxiquer. Il y a tellement de déchets dans l’océan, qu’un continent plastique s’est même formé ! {{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Tortue plastique.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/c/cc/Group-Richessses_de_locean_Tortue_plastique.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Tortue plastique.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Tortue plastique.jpg|caption=|size=800px}}<br /> <br /> ======''Une tortue et un sac plastique dans l’océan, CR Greenpeace''======<br /> Tu peux expérimenter :<br /> <br /> > [[Continent plastique|<u>ICI</u>]] <br /> <br /> ''(<nowiki>http://www.wikidebrouillard.org/wiki/Continent_plastique</nowiki>)''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Étape 3 : A toi de jouer'''<br /> <br /> Pour limiter les menaces qui pèsent sur l’océan, il est important de limiter la pollution liée aux activités humaines. Comment faire ? Voici les conseils de l’association Greenpeace:[https://www.greenpeace.org/belgium/fr/blog/4748/8-gestes-a-adopter-pour-proteger-les-oceans/ <u> 8 gestes à adopter pour protéger les océans</u>] ''(<u>https://www.greenpeace.org/belgium/fr/blog/4748/8-gestes-a-adopter-pour-proteger-les-oceans/</u>)'' <br /> <br /> et ceux de l’association WWF: [https://www.wwf.fr/agir-au-quotidien <u>Agir au quotidien pour protéger la planète</u>] ''(<nowiki>https://www.wwf.fr/agir-au-quotidien</nowiki>)''<br /> <br /> '''Pour aller plus loin :'''<br /> <br /> - Joue au jeu des chimères : découvre avec ce jeu de 7 familles de l’artiste Xavier Mussat, des bestioles inspirées, entres autres, d’espèces sous marines''':''' <u>https://www.bd-aix.com/2020/04/24/le-festival-a-la-maison-episode-29/</u><br /> <br /> - Amuse-toi à fabriquer des crabes, des méduses et autres animaux marins: <u>https://humeurscreatives.com/2019/07/30-bricolages-enfants-mer/</u><br /> <br /> - Plonge avec les requins : <u>https://www.arte.tv/sites/webproductions/700-requins</u><br /> <br /> - Regarde la chaîne Youtube Under the Pôle, pour suivre des expéditions scientifiques dans l’océan, en Polynésie française ou au Groenland : <u>https://www.youtube.com/channel/UCDgZ4PmsjspWvqc1PhkMiuA</u><br /> <br /> - Visite l’exposition “Océan, une plongée insolite”, du Muséum national d’Histoire naturelle : <u>https://www.jardindesplantesdeparis.fr/fr/programme/galeries-jardins-zoo-bibliotheques/ocean-plongee-insolite-3681</u><br /> |GroupObjectif=- Explorer un élément du patrimoine naturel mondiale<br /> <br /> - Se questionner à travers la découverte d'un écosystème marin unique<br /> <br /> - Expérimenter des phénomènes physiques présents dans cet écosystème<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Group:Richesses_de_l%27oc%C3%A9an&diff=8107 Group:Richesses de l'océan 2020-06-03T11:50:54Z

<p>Camille ungerer : Camille ungerer a déplacé la page Group:Richessses de l'océan vers Group:Richesses de l'océan</p> <hr /> <div>{{Group Details<br /> |group-logo=Group-Richessses_de_l_oc_an_Grande_barriere_de_corail_google.jpg<br /> |group-banner=Group-Richessses_de_l_oc_an_Capture10.JPG<br /> |group-description=Nous te proposons de partir à la découverte de l’océan ! Chausse tes palmes, attrappe ton masque et ton tuba, nous partons… sous la mer, à la découverte d’espèces marines étonnantes !<br /> |GroupAge=8 ans<br /> |GroupDuration=1 journée<br /> |GroupNumber=12 max<br /> }}<br /> {{Group Tabs<br /> |group-long-description=====Découvre, visite et expérimente…#àlamaison !====<br /> Dans le cadre du projet “La culture : un espace de respiration” porté par Cultures du Coeur et les Petits Débrouillards nous vous proposons des visites virtuelles de musées/sites patrimoniaux/spectacles et par la suite de réaliser chez vous des expériences en lien avec cette visite.<br /> <br /> Si vous désirez '''imprimer''' les différents parcours-découvertes pour les communiquer au plus grand nombre, rendez-vous[https://cloud.debrouillonet.org/s/iS7peqBDrP7FWrW <u> ICI</u>]<br /> <br /><br /> ====Prêt ? C'est parti !====<br /> '''Étape 1 : En route pour la Grande barrière de Corail'''<br /> <br /> Direction l’Australie vers la Grande barrière de Corail :<br /> <br /> > PAR ICI : <u>https://cloud.debrouillonet.org/s/iS7peqBDrP7FWrW</u> <br /> <br /> Ouvre grand les yeux ! Observe les récifs, les coraux, les animaux…<br /> <br /> Aujourd’hui, prépare-toi à rencontrer d’incroyables animaux marins et à découvrir comment ils vivent en harmonie ! {{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Capture3.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/6/69/Group-Richessses_de_locean_Capture3.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Capture3.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Capture3.jpg|caption=|size=800px}}<br /> <br /> <br /> {{Idea|N'hésite pas à te balader et à noter tes questions.}}<br /> <br /> <br /> <br /> '''Étape 2 : Expérimentation dans ton salon'''<br /> <br /> <br /> - L’océan, un monde à explorer<br /> <br /> Sais-tu pourquoi la Terre est surnommée “la planète bleue” ? Voici une expérience pour avoir la réponse à cette question...<br /> <br /> > [[La planète bleue|<u>CLIQUE ICI</u>]]<br /> <br /> Les océans et les mers donnent à la Terre une couleur bleue vue de l’espace. Et oui ! 71% de la surface de notre planète est recouverte d’océans et de mers contre 29 % de terres (les continents).<br /> <br /> <br /> <br /> - D’incroyables animaux marins<br /> <br /> Les océans sont sources de fascination et d’émerveillement. Ils possèdent encore de nombreux mystères et regorgent d’espèces encore inconnues.<br /> <br /> À ton avis…<br /> <br /> - Combien y a -t-il d’espèces animales différentes répertoriées par les scientifiques sur notre planète ?<br /> <br /> - Combien vivent dans l’océan ?<br /> <br /> - Selon les scientifiques, combien d’espèces restent à découvrir dans l’océan ?<br /> <br /> Réponses en fin de parcours (1)<br /> <br /> Le calmar géant est un animal marin que les scientifiques n’ont pas fini d’étudier. On ne connaît pas avec exactitude sa taille maximale mais on a retrouvé un oeil de 40 centimètres appartenant au calmar géant ! ''' ''' {{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Calmar.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e5/Group-Richessses_de_locean_Calmar.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Calmar.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Calmar.jpg|caption=Rencontre de l’équipage de l’Alecton avec un Calmar géant en 1861, le Monde de la mer d’Alfred Frédol, 1861, MNHN|size=800px}}<br /> <br /> ====== ''Rencontre de l’équipage de l’Alecton avec un Calmar géant en 1861,'' ======<br /> <br /> ====== ''le Monde de la mer d’Alfred Frédol, 1861, MNHN'' ======<br /> Pour voir à quoi ressemble Wheke, le calmar géant du Musée national d’Histoire naturelle, c’est par[https://www.jardindesplantesdeparis.fr/fr/aller-plus-loin/collections-plantes-animaux/wheke-calmar-geant-nouvelle-zelande-3655 <u> ici</u>]<br /> <br /> <u>https://www.jardindesplantesdeparis.fr/fr/aller-plus-loin/collections-plantes-animaux/wheke-calmar-geant-nouvelle-zelande-3655</u><br /> <br /> Et toi, quelles espèces marines connais-tu? Quel est ton animal marin préféré ? Peut-être le trouveras-tu en cliquant[http://souslesmers.free.fr/ <u> :</u>]<br /> <br /> > [http://souslesmers.free.fr/ <u>ICI</u>] ? <br /> <br /> ''(<nowiki>http://souslesmers.free.fr/</nowiki>)''<br /> <br /> À quel animal te fait penser ce poisson au nez retroussé ? C’est un Rhinochimaeridae qui vit à plus de 3 000 mètres de profondeur et mesure entre 60 et 140 cm !{{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Rhinochimaerida.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/d/d8/Group-Richessses_de_locean_Rhinochimaerida.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Rhinochimaerida.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Rhinochimaerida.jpg|caption=Image courtesy of the Noaa Office of Ocean Exploration and Research, Gulf of Mexico, 2017|size=800px}}<br /> <br /> ====== ''Image courtesy of the Noaa Office of Ocean Exploration and Research, Gulf of Mexico, 2017'' ======<br /> Et celui-ci, n’est-il pas rigolo ? C’est le poulpe Dumbo qui mesure 20 centimètres et vit entre 300 et 5000 mètres de profondeur. Devine pourquoi il s’appelle ainsi ?{{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Poulpe Dumbo.jpg|0=600px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/8/83/Group-Richessses_de_locean_Poulpe_Dumbo.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Poulpe Dumbo.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Poulpe Dumbo.jpg|caption=Poulpe Dumbo, Grimpotheutys,MBARI, 1999|size=600px}}<br /> <br /> ====== ''Poulpe Dumbo, Grimpotheutys,MBARI, 1999'' ======<br /> Pour découvrir plein d’espèces marines méconnues, qui vivent dans les profondeurs de l’océan, tu peux cliquer : <br /> <br /> >[https://www.futura-sciences.com/planete/photos/oceanographie-abysses-ces-merveilles-profondeurs-40-photos-686/ <u> ICI</u>]<br /> <br /> ''(<nowiki>https://www.futura-sciences.com/planete/photos/oceanographie-abysses-ces-merveilles-profondeurs-40-photos-686/</nowiki>)''<br /> <br /> <br /> <br /> - Le plancton et la chaîne alimentaire marine<br /> <br /> Le '''plancton''' regroupe tous les organismes dont les mouvements sont limités et qui dérivent au gré du courant. La majorité du plancton est microscopique. Il représente 95 % des espèces vivant dans l’océan. <br /> <br /> Que penses-tu de ce minuscule plancton ? Il s’appelle le copépode et mesure entre 0,2 et 10 millimètres. N’est-il pas joli ?{{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Copepode.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/0/00/Group-Richessses_de_locean_Copepode.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Copepode.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Copepode.jpg|caption=C. Sardet, N. Sardet, S. Mirshak, Parafilm, Chroniques du plancton|size=800px}}<br /> <br /> ====== ''C. Sardet, N. Sardet, S. Mirshak, Parafilm, Chroniques du plancton'' ======<br /> Tu as envie de découvrir d’autres types de planctons surprenants?<br /> <br /> > [http://planktonchronicles.org/fr/episode/le-plancton/ <u>C'EST PAR ICI</u>] <br /> <br /> ''(<nowiki>http://planktonchronicles.org/fr/episode/le-plancton/</nowiki>)''<br /> <br /> Le plancton est à la base de la chaîne alimentaire océanique. Pour mieux comprendre, tu peux regarder cette vidéo [https://www.youtube.com/watch?v=saalOnwUbsw <u>Le Plancton - UNDER THE POLE Education</u>] (<nowiki>https://www.youtube.com/watch?v=saalOnwUbsw</nowiki>)<br /> <br /> Maintenant que tu connais le principe la chaîne alimentaire océanique, tu pourras utiliser tes connaissances dans le jeu “Qui mange qui?”?<br /> <br /> > PAR [https://www.jardindesplantesdeparis.fr/sites/jardindesplantes.fr/files/multimedia/qui_mange_qui/index.html <u>ICI</u>]<br /> <br /> ''(https://www.jardindesplantesdeparis.fr/sites/jardindesplantes.fr/files/multimedia/qui_mange_qui/index.html<nowiki/>)''<br /> <br /> <br /> <br /> - La biodiversité marine et la recherche scientifique<br /> <br /> Grâce à l’étude de la biodiversité marine, c’est-à-dire de l’ensemble des espèces marines, les scientifiques ont fait des découvertes très utiles que nous appliquons parfois dans notre quotidien. Par exemple, l’étude des oiseaux a permis à l’homme de développer et perfectionner ses engins volants. Maintenant, à toi de jouer ! Fais correspondre chaque espèce avec une application liée à l’homme. Retrouve les réponses en fin de parcours (2).{{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Jeux biodesign.png|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/e/e9/Group-Richessses_de_locean_Jeux_biodesign.png|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Jeux biodesign.png|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Jeux biodesign.png|caption=|size=800px}}<br /> <br /> <br /> <br /> - Un écosystème fragile à protéger.<br /> <br /> Même s’il nous paraît immense, l’océan n’en demeure pas moins fragile. De nombreuses activités humaines endommagent l’océan. En connais-tu? Voici deux exemples.<br /> <br /> <br /> <br /> - Les émissions de gaz carbonique (CO2)<br /> <br /> Les activités humaines comme l’avion, la voiture, les usines, le chauffage des habitations…rejettent du gaz carbonique (CO2) en quantité très importante dans l'atmosphère. Cela rend l’eau de l’océan plus acide et cela complique la vie à de nombreux organismes marins. <br /> <br /> Pour comprendre, tu peux regarder cette vidéo : [https://www.youtube.com/watch?v=QA-tldY0qOQ <u>Expédition Under The Pôle: l’acidification des océans</u>] ''(<u>https://www.youtube.com/watch?v=QA-tldY0qOQ</u>)'' et faire les expériences du[[Group:Mers et Océans : les effets du CO2#P%C3%A9dagogie|<u> Parcours Mers et Océans: les effets du CO2</u>]] ''([[Group:Mers et Océans : les effets du CO2#P%C3%A9dagogie|https://www.wikidebrouillard.org/wiki/Group:Mers_et_Oc%C3%A9ans_:_les_effets_du_CO2#P%C3%A9dagogie%20]])''<br /> <br /> <br /> <br /> - Le plastique dans l’océan<br /> <br /> Les déchets plastiques déversés dans l’océan proviennent en majeure partie des continents. Ils sont dangereux pour les organismes vivants dans l’océan qui peuvent s’étouffer avec, les ingérer et s’intoxiquer. Il y a tellement de déchets dans l’océan, qu’un continent plastique s’est même formé ! {{#annotatedImageLight:Fichier:Group-Richessses de locean Tortue plastique.jpg|0=800px|hash=|jsondata=|mediaClass=Image|type=frameless|align=center|src=https://www.wikidebrouillard.org/images/c/cc/Group-Richessses_de_locean_Tortue_plastique.jpg|href=./Fichier:Group-Richessses de locean Tortue plastique.jpg|resource=./Fichier:Group-Richessses de locean Tortue plastique.jpg|caption=|size=800px}}<br /> <br /> ====== ''Une tortue et un sac plastique dans l’océan, CR Greenpeace'' ======<br /> Tu peux expérimenter :<br /> <br /> > [[Continent plastique|<u>ICI</u>]] <br /> <br /> ''(<nowiki>http://www.wikidebrouillard.org/wiki/Continent_plastique</nowiki>)''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Étape 3 : A toi de jouer'''<br /> <br /> Pour limiter les menaces qui pèsent sur l’océan, il est important de limiter la pollution liée aux activités humaines. Comment faire ? Voici les conseils de l’association Greenpeace:[https://www.greenpeace.org/belgium/fr/blog/4748/8-gestes-a-adopter-pour-proteger-les-oceans/ <u> 8 gestes à adopter pour protéger les océans</u>] ''(<u>https://www.greenpeace.org/belgium/fr/blog/4748/8-gestes-a-adopter-pour-proteger-les-oceans/</u>)'' <br /> <br /> et ceux de l’association WWF: [https://www.wwf.fr/agir-au-quotidien <u>Agir au quotidien pour protéger la planète</u>] ''(<nowiki>https://www.wwf.fr/agir-au-quotidien</nowiki>)''<br /> <br /> '''Pour aller plus loin :'''<br /> <br /> - Joue au jeu des chimères : découvre avec ce jeu de 7 familles de l’artiste Xavier Mussat, des bestioles inspirées, entres autres, d’espèces sous marines''':''' <u>https://www.bd-aix.com/2020/04/24/le-festival-a-la-maison-episode-29/</u><br /> <br /> - Amuse-toi à fabriquer des crabes, des méduses et autres animaux marins: <u>https://humeurscreatives.com/2019/07/30-bricolages-enfants-mer/</u><br /> <br /> - Plonge avec les requins : <u>https://www.arte.tv/sites/webproductions/700-requins</u><br /> <br /> - Regarde la chaîne Youtube Under the Pôle, pour suivre des expéditions scientifiques dans l’océan, en Polynésie française ou au Groenland : <u>https://www.youtube.com/channel/UCDgZ4PmsjspWvqc1PhkMiuA</u><br /> <br /> - Visite l’exposition “Océan, une plongée insolite”, du Muséum national d’Histoire naturelle : <u>https://www.jardindesplantesdeparis.fr/fr/programme/galeries-jardins-zoo-bibliotheques/ocean-plongee-insolite-3681</u><br /> |GroupObjectif=- Explorer un élément du patrimoine naturel mondiale<br /> <br /> - Se questionner à travers la découverte d'un écosystème marin unique<br /> <br /> - Expérimenter des phénomènes physiques présents dans cet écosystème<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Group:Richessses_de_l%27oc%C3%A9an&diff=8108 Group:Richessses de l'océan 2020-06-03T11:50:54Z

<p>Camille ungerer : Camille ungerer a déplacé la page Group:Richessses de l'océan vers Group:Richesses de l'océan</p> <hr /> <div>#REDIRECTION [[Group:Richesses de l'océan]]</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Plan%C3%A8te_bleue&diff=6795 Planète bleue 2020-04-24T09:28:55Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15-20<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=océan, mer, eau, proportions, représentation du monde, géographie, échelle, Terre, planète bleue<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Feutre de couleur<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Imprimante<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Globe terrestre<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Carte du monde<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Ciseaux<br /> }}<br /> |Tuto_Attachments={{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunis le matériel nécessaire<br /> |Step_Content=Pour cette expérience, il te faudra :<br /> <br /> <br /> - un globe terrestre, ou une carte du monde (voir fichier joint) ou un accès internet pour aller sur [https://earth.google.com/web/@-2.98605353,164.84858197,-7531.8158315a,30154520.7047224d,35y,0h,0t,0r Google Earth] ou [https://www.google.fr/maps/place/Oc%C3%A9an+Atlantique/@30.0688666,-70.3265234,3z/data=!4m5!3m4!1s0x65a81cae36eb8ff:0xa6342257f310534f!8m2!3d-14.5994134!4d-28.6731465 Google Map]<br /> <br /> <br /> - imprimer le coloriage "Le gâteau terre" ou si tu n'as pas d'imprimante dessines le Gâteau Terre de cette manière: <br /> <br /> 1.dessines un grand cercle sur une feuille de papier avec l'aide d'un compas ou d'une assiette <br /> <br /> 2. découpe le cercle avec des ciseaux <br /> <br /> 3. plie le en 2 sur lui même et répète l'opération 4 fois (5 pliages en tout) <br /> <br /> 4. déplie la feuille complètement <br /> <br /> 5. Trace des traits à l'endroit des pliures: ton cercle doit être partagé en 32 parts de gâteaux <br /> <br /> - des feutres ou des crayons de couleurs<br /> <br /> <br /> - du papier<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_feutres.jpg<br /> |Step_Picture_01=Item-Feuille_papier_80g_t_l_chargement.jpg<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Questionne-toi...<br /> |Step_Content=A ton avis...quelle surface de la terre est recouverte par les océans? Les océans occupent-ils une petite, une moyenne, ou une grande place sur la surface de la Terre? <br /> <br /> <br /> Pour te faire une idée, tu peux regarder ton globe terrestre, la carte du monde (voir fichiers) ou aller sur [https://earth.google.com/web/@-2.98605353,164.84858197,-7531.8158315a,30154520.7047224d,35y,0h,0t,0r Google Earth] ou [https://www.google.fr/maps/place/Oc%C3%A9an+Atlantique/@30.0688666,-70.3265234,3z/data=!4m5!3m4!1s0x65a81cae36eb8ff:0xa6342257f310534f!8m2!3d-14.5994134!4d-28.6731465 Google Map] <br /> <br /> Essayes de repérer les différents océans: Combien en as tu trouvé? Comment s'appellent-ils? Quel est le plus grand selon toi? Et le plus petit? As tu repéré les océans qui touchent la France? <br /> <br /> Essayes maintenant de repérer les 7 continents et les 2 pôles: Ou sont le pôle Nord et le pôle sud? Ou sont l'Afrique, l'Asie, l'Océanie, l'Europe, l'Antarctique, l'Amérique du Nord et l'Amérique du Sud? Tu peux t'aider des cartes ci jointes. As tu trouvé la France? Et le Canada? Quel océan est entre les 2? As tu trouvé ta ville? <br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_carte-du-monde.jpg<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_7_continents.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Colorie le gâteau Terre<br /> |Step_Content=Maintenant que tu as vu comment se répartissent les océans et les continents sur la terre, tu peux prendre le coloriage Le gâteau terre (voir fichier joint) que tu as imprimé ou le Gâteau Terre que tu as dessiné.<br /> <br /> <br /> Imagine que ce gâteau représente la surface de la terre…soit 510 millions de km² !<br /> <br /> Et imagine maintenant que l’on découpe le gâteau Terre en 32 parts égales.<br /> <br /> Combien y-aurait-il de part pour les continents ? Pour les océans ? Et pour chacun des océans ? <br /> <br /> <br /> Colorie en bleu la surface (les parts) que tu penses occupée par les océans sur Terre. Si tu le souhaites tu peux même utiliser plusieurs teintes de bleu pour chacun des océans. <br /> <br /> <br /> Colorie en vert la surface (les parts) que tu penses occupée par les continents sur Terre.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_imageColoriage_Le_g_teau_Terre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Explications<br /> |Step_Content=Tu peux regarder le fichier "71% d'océans sur la surface terrestre". <br /> <br /> On appelle la Terre la planète bleue, car vue de l'espace, elle est toute bleue, comme sur la photo. <br /> <br /> Cette couleur vient du fait que notre planète est majoritairement recouverte d'océans que nous percevons bleus. <br /> <br /> Et oui, sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - alors que seulement 149 millions de km² (29% ) sont occupés par les continents.<br /> <br /> <br /> Sur ton coloriage, combien as tu colorié de parts de gâteaux en vert pour les continents? Si ce gâteau était la Terre, les continents auraient 9 parts représentant 149millions de km2. <br /> <br /> <br /> Et combien as tu colorié de parts en bleu pour les océans? Si ce gâteau était la Terre, les océans auraient 23 parts de gâteaux correspondant à 361 millions de km2.<br /> <br /> <br /> Sur les 23 parts de gâteaux pour les océans : <br /> <br /> - 10 parts seraient pour l’océan Pacifique qui est le plus grand avec 165 millions de km2. Il est plus grand que tous les continents rassemblés!<br /> <br /> - 6 parts pour l’océan Atlantique avec 106 millions de km2<br /> <br /> - 5 parts pour l’océan Indien avec 74 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Antarctique avec 20 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Arctique avec 14 millions de km2<br /> <br /> <br /> Si tu veux, tu peux imprimer à nouveau le coloriage ou dessiner à nouveau un Gâteau Terre pour refaire le coloriage avec les bonnes proportions.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_oc_ans.png<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_de_la_Terre.png<br /> |Step_Picture_03=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> {{Notes<br /> |Observations=Toi aussi tu as colorié plus de 9 parts en vert pour les continents sur le Gâteau Terre? C'est bien normal! Nous les humains, vivons sur la Terre ferme, sur les continents. Si nous savons parfois nager, nous ne sommes pas faits pour vivre dans l'eau. Nous n'avons pas de branchies comme les poissons! Les continents sont plus faciles à explorer pour nous. Comme la terre ferme est notre environnement de prédilection, nous avons tendance à nous imaginer la planète Terre beaucoup plus recouverte par les continents que ce qu'elle est vraiment. Et nous avons la plupart du temps tendance à sous estimer la place occupée par les océans alors que les océans occupent 71% de la surface de la terre (23 parts du gâteau Terre). <br /> <br /> Grâce à cette expérience, tu as pu te rendre compte que ce que tu imagines n'es pas toujours fidèle à la réalité et tu as pu comprendre pourquoi on appelle la Terre la planète bleue...bleu, comme les océans qui la recouvrent en grande partie!<br /> |Avertissement=Si tu n'as pas le matériel nécessaire.<br /> <br /> Si tu n'as pas 32 parts égales sur ton coloriage "Gâteau Terre"<br /> <br /> Si tu n'as pas d'imprimante, fais bien attention a ton pliage de façon à ce que le gâteau aie bien 32 parts égales.<br /> |Explanations=On appelle la Terre la planète bleue, car vue de l'espace, elle est toute bleue. Cette couleur vient du fait qu'elle est majoritairement recouverte d'océans que nous percevons bleus.<br /> <br /> Et oui, sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - alors que seulement 149 millions de km² (29% ) sont occupés par les continents.<br /> |Applications=- Tu sais maintenant que les océans occupent une grande majorité de la surface de notre planète. Tu t'en doutes, ils abritent une faune (les animaux) et une flore (les végétaux) très importante et particulière. Ce monde marin est encore méconnu et reste à découvrir. Toi aussi, tu peux partir à sa découverte en te renseignant et en explorant les océans, les mers et le littoral!<br /> <br /> - Tu sais maintenant repérer sur un globe ou une carte du monde un océan, un continent, un pays, sur une carte. Cela peut être utile pour se repérer quand on part en voyage dans des lieux que l'on ne connait pas! Désormais, si tu veux aller de la France au Canada, tu sauras qu'il y a l'océan atlantique à traverser, et qu'il te faudra donc prendre l'avion ou le bateau et que le voyage va être long en bateau ou en avion!<br /> <br /> - Tu peux utiliser le système de gâteau et de parts, qu'on appelle aussi camembert) dans ta vie de tout les jours. Par exemple tu te demande quelle est la couleur d'yeux majoritaire dans ta famille: dessines un gâteau avec une part pour chaque personne de ta famille puis colorie en bleu les parts des membres de ta famille qui ont les yeux bleus, en vert les parts de ceux qui ont les yeux verts et en marrons les parts ceux qui ont les yeux marrons. Tu te rendra compte rapidement de la couleur d'yeux qui l'emporte dans ta famille!<br /> |Related=Pour aller plus loin à la découverte de la planète bleue, tu peux te poser les questions suivantes:<br /> <br /> - Pourquoi les océans et les mers sont bleus alors que l'eau est transparente?<br /> <br /> - Quelles sont les espèces qui vivent dans les océans?<br /> <br /> - Quel est l'endroit le plus profond de l'océan?<br /> <br /> - D'où vient l'eau des océans?<br /> |Objectives=- Initiation à la géographie: continents, océans, cartographie<br /> <br /> - Découverte de l'immensité de la planète Terre<br /> <br /> - Introduction des notions d'échelle, de proportions<br /> <br /> <br /><br /> |Animation=Après avoir discuté de la notion d’échelle avec les enfants (par exemple la taille d’un enfant pris en photo et sa taille réelle), montrez une photo de la terre prise par satellite.<br /> <br /> Demandez aux enfants d’évaluer les proportions respectives de la surface recouverte par les océans et la surface des continents, tout au moins qualitativement. Leur demander de montrer les océans, les continents et les pôles. Qu’est-ce qui domine en regardant la mappemonde ? La couleur bleue ou la couleur orange ?<br /> <br /> Pour expliquer aux enfants que les océans couvrent 71 % de la surface du globe, il est aussi possible d'utiliser 10 carrés dont 7 de couleur bleue (océans) et 3 de couleurs verts (continents).<br /> |Notes=- Vidéo [https://www.youtube.com/watch?v=mZmBqnp4u0U Géographie: les océans et les continents]<br /> <br /> - Article [https://education.toutcomment.com/article/quels-sont-les-oceans-du-monde-12100.html "Quels sont les océans du monde?"]<br /> <br /> -Article [https://www.consoglobe.com/combien-eau-et-eau-douce-sur-terre-cg "Combien d'eau et d'eau douce sur Terre?"]<br /> <br /> - Documentaires France 2 [https://www.france.tv/france-2/planete-bleue/ La planète bleue]<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Plan%C3%A8te_bleue&diff=6793 Planète bleue 2020-04-24T09:24:45Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15-20<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=océan, mer, eau, proportions, représentation du monde, géographie, échelle, Terre, planète bleue<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Feutre de couleur<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Imprimante<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Globe terrestre<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Carte du monde<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Ciseaux<br /> }}<br /> |Tuto_Attachments={{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunis le matériel nécessaire<br /> |Step_Content=Pour cette expérience, il te faudra :<br /> <br /> <br /> - un globe terrestre, ou une carte du monde (voir fichier joint) ou un accès internet pour aller sur [https://earth.google.com/web/@-2.98605353,164.84858197,-7531.8158315a,30154520.7047224d,35y,0h,0t,0r Google Earth] ou [https://www.google.fr/maps/place/Oc%C3%A9an+Atlantique/@30.0688666,-70.3265234,3z/data=!4m5!3m4!1s0x65a81cae36eb8ff:0xa6342257f310534f!8m2!3d-14.5994134!4d-28.6731465 Google Map]<br /> <br /> <br /> - imprimer le coloriage "Le gâteau terre" ou si tu n'as pas d'imprimante dessines le Gâteau Terre de cette manière: <br /> <br /> 1.dessines un grand cercle sur une feuille de papier avec l'aide d'un compas ou d'une assiette <br /> <br /> 2. découpe le cercle avec des ciseaux <br /> <br /> 3. plie le en 2 sur lui même et répète l'opération 4 fois (5 pliages en tout) <br /> <br /> 4. déplie la feuille complètement <br /> <br /> 5. Trace des traits à l'endroit des pliures: ton cercle doit être partagé en 32 parts de gâteaux <br /> <br /> - des feutres ou des crayons de couleurs<br /> <br /> <br /> - du papier<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_feutres.jpg<br /> |Step_Picture_01=Item-Feuille_papier_80g_t_l_chargement.jpg<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Questionne-toi...<br /> |Step_Content=A ton avis...quelle surface de la terre est recouverte par les océans? Les océans occupent-ils une petite, une moyenne, ou une grande place sur la surface de la Terre? <br /> <br /> <br /> Pour te faire une idée, tu peux regarder ton globe terrestre, la carte du monde (voir fichiers) ou aller sur [https://earth.google.com/web/@-2.98605353,164.84858197,-7531.8158315a,30154520.7047224d,35y,0h,0t,0r Google Earth] ou [https://www.google.fr/maps/place/Oc%C3%A9an+Atlantique/@30.0688666,-70.3265234,3z/data=!4m5!3m4!1s0x65a81cae36eb8ff:0xa6342257f310534f!8m2!3d-14.5994134!4d-28.6731465 Google Map] <br /> <br /> Essayes de repérer les différents océans: Combien en as tu trouvé? Comment s'appellent-ils? Quel est le plus grand selon toi? Et le plus petit? As tu repéré les océans qui touchent la France? <br /> <br /> Essayes maintenant de repérer les 7 continents et les 2 pôles: Ou sont le pôle Nord et le pôle sud? Ou sont l'Afrique, l'Asie, l'Océanie, l'Europe, l'Antarctique, l'Amérique du Nord et l'Amérique du Sud? Tu peux t'aider des cartes ci jointes. As tu trouvé la France? Et le Canada? Quel océan est entre les 2? As tu trouvé ta ville? <br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_carte-du-monde.jpg<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_7_continents.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Colorie le gâteau Terre<br /> |Step_Content=Maintenant que tu as vu comment se répartissent les océans et les continents sur la terre, tu peux prendre le coloriage Le gâteau terre (voir fichier joint) que tu as imprimé ou le Gâteau Terre que tu as dessiné.<br /> <br /> <br /> Imagine que ce gâteau représente la surface de la terre…soit 510 millions de km² !<br /> <br /> Et imagine maintenant que l’on découpe le gâteau Terre en 32 parts égales.<br /> <br /> Combien y-aurait-il de part pour les continents ? Pour les océans ? Et pour chacun des océans ? <br /> <br /> <br /> Colorie en bleu la surface (les parts) que tu penses occupée par les océans sur Terre. Si tu le souhaites tu peux même utiliser plusieurs teintes de bleu pour chacun des océans. <br /> <br /> <br /> Colorie en vert la surface (les parts) que tu penses occupée par les continents sur Terre.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_imageColoriage_Le_g_teau_Terre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Explications<br /> |Step_Content=Tu peux regarder le fichier "71% d'océans sur la surface terrestre". <br /> <br /> On appelle la Terre la planète bleue, car vue de l'espace, elle est toute bleue, comme sur la photo. <br /> <br /> Cette couleur vient du fait que notre planète est majoritairement recouverte d'océans que nous percevons bleus. <br /> <br /> Et oui, sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - alors que seulement 149 millions de km² (29% ) sont occupés par les continents.<br /> <br /> <br /> Sur ton coloriage, combien as tu colorié de parts de gâteaux en vert pour les continents? Si ce gâteau était la Terre, les continents auraient 9 parts représentant 149millions de km2. <br /> <br /> <br /> Et combien as tu colorié de parts en bleu pour les océans? Si ce gâteau était la Terre, les océans auraient 23 parts de gâteaux correspondant à 361 millions de km2.<br /> <br /> <br /> Sur les 23 parts de gâteaux pour les océans : <br /> <br /> - 10 parts seraient pour l’océan Pacifique qui est le plus grand avec 165 millions de km2. Il est plus grand que tous les continents rassemblés!<br /> <br /> - 6 parts pour l’océan Atlantique avec 106 millions de km2<br /> <br /> - 5 parts pour l’océan Indien avec 74 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Antarctique avec 20 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Arctique avec 14 millions de km2<br /> <br /> <br /> Si tu veux, tu peux imprimer à nouveau le coloriage ou dessiner à nouveau un Gâteau Terre pour refaire le coloriage avec les bonnes proportions.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_oc_ans.png<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_de_la_Terre.png<br /> |Step_Picture_03=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> {{Notes<br /> |Observations=Toi aussi tu as colorié plus de 9 parts en vert pour les continents sur le Gâteau Terre? C'est bien normal! Nous les humains, vivons sur la Terre ferme, sur les continents. Si nous savons parfois nager, nous ne sommes pas faits pour vivre dans l'eau. Nous n'avons pas de branchies comme les poissons! Les continents sont plus faciles à explorer pour nous. Comme la terre ferme est notre environnement de prédilection, nous avons tendance à nous imaginer la planète Terre beaucoup plus recouverte par les continents que ce qu'elle est vraiment. Et nous avons la plupart du temps tendance à sous estimer la place occupée par les océans alors que les océans occupent 71% de la surface de la terre (23 parts du gâteau Terre). <br /> <br /> Grâce à cette expérience, tu as pu te rendre compte que ce que tu imagines n'es pas toujours fidèle à la réalité et tu as pu comprendre pourquoi on appelle la Terre la planète bleue...bleu, comme les océans qui la recouvrent en grande partie!<br /> |Avertissement=Si tu n'as pas le matériel nécessaire.<br /> <br /> Si tu n'as pas 32 parts égales sur ton coloriage "Gâteau Terre"<br /> <br /> Si tu n'as pas d'imprimante, fais bien attention a ton pliage de façon à ce que le gâteau aie bien 32 parts égales.<br /> |Explanations=On appelle la Terre la planète bleue, car vue de l'espace, elle est toute bleue. Cette couleur vient du fait qu'elle est majoritairement recouverte d'océans que nous percevons bleus.<br /> <br /> Et oui, sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - alors que seulement 149 millions de km² (29% ) sont occupés par les continents.<br /> |Applications=- Tu sais maintenant que les océans occupent une grande majorité de la surface de notre planète. Tu t'en doutes, ils abritent une faune (les animaux) et une flore (les végétaux) très importante et particulière. Ce monde marin est encore méconnu et reste à découvrir. Toi aussi, tu peux partir à sa découverte en te renseignant et en explorant les océans, les mers et le littoral!<br /> <br /> - Tu sais maintenant repérer sur un globe ou une carte du monde un océan, un continent, un pays, sur une carte. Cela peut être utile pour se repérer quand on part en voyage dans des lieux que l'on ne connait pas! Désormais, si tu veux aller de la France au Canada, tu sauras qu'il y a l'océan atlantique à traverser, et qu'il te faudra donc prendre l'avion ou le bateau et que le voyage va être long en bateau ou en avion!<br /> <br /> - Tu peux utiliser le système de gâteau et de parts, qu'on appelle aussi camembert) dans ta vie de tout les jours. Par exemple tu te demande quelle est la couleur d'yeux majoritaire dans ta famille: dessines un gâteau avec une part pour chaque personne de ta famille puis colorie en bleu les parts des membres de ta famille qui ont les yeux bleus, en vert les parts de ceux qui ont les yeux verts et en marrons les parts ceux qui ont les yeux marrons. Tu te rendra compte rapidement de la couleur d'yeux qui l'emporte dans ta famille!<br /> |Related=Pour aller plus loin à la découverte de la planète bleue, tu peux te poser les questions suivantes:<br /> <br /> - Pourquoi les océans et les mers sont bleus alors que l'eau est transparente?<br /> <br /> - Quelles sont les espèces qui vivent dans les océans?<br /> <br /> - Quel est l'endroit le plus profond de l'océan?<br /> |Objectives=- Initiation à la géographie: continents, océans, cartographie<br /> <br /> - Découverte de l'immensité de la planète Terre<br /> <br /> - Introduction des notions d'échelle, de proportions<br /> <br /> <br /><br /> |Animation=Après avoir discuté de la notion d’échelle avec les enfants (par exemple la taille d’un enfant pris en photo et sa taille réelle), montrez une photo de la terre prise par satellite.<br /> <br /> Demandez aux enfants d’évaluer les proportions respectives de la surface recouverte par les océans et la surface des continents, tout au moins qualitativement. Leur demander de montrer les océans, les continents et les pôles. Qu’est-ce qui domine en regardant la mappemonde ? La couleur bleue ou la couleur orange ?<br /> <br /> Pour expliquer aux enfants que les océans couvrent 71 % de la surface du globe, il est aussi possible d'utiliser 10 carrés dont 7 de couleur bleue (océans) et 3 de couleurs verts (continents).<br /> |Notes=- Vidéo [https://www.youtube.com/watch?v=mZmBqnp4u0U Géographie: les océans et les continents]<br /> <br /> - Article [https://education.toutcomment.com/article/quels-sont-les-oceans-du-monde-12100.html "Quels sont les océans du monde?"]<br /> <br /> -Article [https://www.consoglobe.com/combien-eau-et-eau-douce-sur-terre-cg "Combien d'eau et d'eau douce sur Terre?"]<br /> <br /> - Documentaires France 2 [https://www.france.tv/france-2/planete-bleue/ La planète bleue]<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Plan%C3%A8te_bleue&diff=6792 Planète bleue 2020-04-24T09:23:00Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15-20<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=océan, mer, eau, proportions, représentation du monde, géographie<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Feutre de couleur<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Imprimante<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Globe terrestre<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Carte du monde<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Ciseaux<br /> }}<br /> |Tuto_Attachments={{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunis le matériel nécessaire<br /> |Step_Content=Pour cette expérience, il te faudra :<br /> <br /> <br /> - un globe terrestre, ou une carte du monde (voir fichier joint) ou un accès internet pour aller sur [https://earth.google.com/web/@-2.98605353,164.84858197,-7531.8158315a,30154520.7047224d,35y,0h,0t,0r Google Earth] ou [https://www.google.fr/maps/place/Oc%C3%A9an+Atlantique/@30.0688666,-70.3265234,3z/data=!4m5!3m4!1s0x65a81cae36eb8ff:0xa6342257f310534f!8m2!3d-14.5994134!4d-28.6731465 Google Map]<br /> <br /> <br /> - imprimer le coloriage "Le gâteau terre" ou si tu n'as pas d'imprimante dessines le Gâteau Terre de cette manière: <br /> <br /> 1.dessines un grand cercle sur une feuille de papier avec l'aide d'un compas ou d'une assiette <br /> <br /> 2. découpe le cercle avec des ciseaux <br /> <br /> 3. plie le en 2 sur lui même et répète l'opération 4 fois (5 pliages en tout) <br /> <br /> 4. déplie la feuille complètement <br /> <br /> 5. 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As tu trouvé la France? Et le Canada? Quel océan est entre les 2? As tu trouvé ta ville? <br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_carte-du-monde.jpg<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_7_continents.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Colorie le gâteau Terre<br /> |Step_Content=Maintenant que tu as vu comment se répartissent les océans et les continents sur la terre, tu peux prendre le coloriage Le gâteau terre (voir fichier joint) que tu as imprimé ou le Gâteau Terre que tu as dessiné.<br /> <br /> <br /> Imagine que ce gâteau représente la surface de la terre…soit 510 millions de km² !<br /> <br /> Et imagine maintenant que l’on découpe le gâteau Terre en 32 parts égales.<br /> <br /> Combien y-aurait-il de part pour les continents ? Pour les océans ? Et pour chacun des océans ? <br /> <br /> <br /> Colorie en bleu la surface (les parts) que tu penses occupée par les océans sur Terre. 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Nous les humains, vivons sur la Terre ferme, sur les continents. Si nous savons parfois nager, nous ne sommes pas faits pour vivre dans l'eau. Nous n'avons pas de branchies comme les poissons! Les continents sont plus faciles à explorer pour nous. Comme la terre ferme est notre environnement de prédilection, nous avons tendance à nous imaginer la planète Terre beaucoup plus recouverte par les continents que ce qu'elle est vraiment. Et nous avons la plupart du temps tendance à sous estimer la place occupée par les océans alors que les océans occupent 71% de la surface de la terre (23 parts du gâteau Terre). <br /> <br /> Grâce à cette expérience, tu as pu te rendre compte que ce que tu imagines n'es pas toujours fidèle à la réalité et tu as pu comprendre pourquoi on appelle la Terre la planète bleue...bleu, comme les océans qui la recouvrent en grande partie!<br /> |Avertissement=Si tu n'as pas le matériel nécessaire.<br /> <br /> Si tu n'as pas 32 parts égales sur ton coloriage "Gâteau Terre"<br /> <br /> Si tu n'as pas d'imprimante, fais bien attention a ton pliage de façon à ce que le gâteau aie bien 32 parts égales.<br /> |Explanations=On appelle la Terre la planète bleue, car vue de l'espace, elle est toute bleue. Cette couleur vient du fait qu'elle est majoritairement recouverte d'océans que nous percevons bleus.<br /> <br /> Et oui, sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - alors que seulement 149 millions de km² (29% ) sont occupés par les continents.<br /> |Applications=- Tu sais maintenant que les océans occupent une grande majorité de la surface de notre planète. Tu t'en doutes, ils abritent une faune (les animaux) et une flore (les végétaux) très importante et particulière. Ce monde marin est encore méconnu et reste à découvrir. Toi aussi, tu peux partir à sa découverte en te renseignant et en explorant les océans, les mers et le littoral!<br /> <br /> - Tu sais maintenant repérer sur un globe ou une carte du monde un océan, un continent, un pays, sur une carte. Cela peut être utile pour se repérer quand on part en voyage dans des lieux que l'on ne connait pas! Désormais, si tu veux aller de la France au Canada, tu sauras qu'il y a l'océan atlantique à traverser, et qu'il te faudra donc prendre l'avion ou le bateau et que le voyage va être long en bateau ou en avion!<br /> <br /> - Tu peux utiliser le système de gâteau et de parts, qu'on appelle aussi camembert) dans ta vie de tout les jours. Par exemple tu te demande quelle est la couleur d'yeux majoritaire dans ta famille: dessines un gâteau avec une part pour chaque personne de ta famille puis colorie en bleu les parts des membres de ta famille qui ont les yeux bleus, en vert les parts de ceux qui ont les yeux verts et en marrons les parts ceux qui ont les yeux marrons. Tu te rendra compte rapidement de la couleur d'yeux qui l'emporte dans ta famille!<br /> |Related=Pour aller plus loin à la découverte de la planète bleue, tu peux te poser les questions suivantes:<br /> <br /> - Pourquoi les océans et les mers sont bleus alors que l'eau est transparente?<br /> <br /> - Quelles sont les espèces qui vivent dans les océans?<br /> <br /> - Quel est l'endroit le plus profond de l'océan?<br /> |Objectives=- Initiation à la géographie: continents, océans, cartographie<br /> <br /> - Découverte de l'immensité de la planète Terre<br /> <br /> - Introduction des notions d'échelle, de proportions<br /> <br /> <br /><br /> |Animation=Après avoir discuté de la notion d’échelle avec les enfants (par exemple la taille d’un enfant pris en photo et sa taille réelle), montrez une photo de la terre prise par satellite.<br /> <br /> Demandez aux enfants d’évaluer les proportions respectives de la surface recouverte par les océans et la surface des continents, tout au moins qualitativement. Leur demander de montrer les océans, les continents et les pôles. Qu’est-ce qui domine en regardant la mappemonde ? La couleur bleue ou la couleur orange ?<br /> <br /> Pour expliquer aux enfants que les océans couvrent 71 % de la surface du globe, il est aussi possible d'utiliser 10 carrés dont 7 de couleur bleue (océans) et 3 de couleurs verts (continents).<br /> |Notes=- Vidéo [https://www.youtube.com/watch?v=mZmBqnp4u0U Géographie: les océans et les continents]<br /> <br /> - Article [https://education.toutcomment.com/article/quels-sont-les-oceans-du-monde-12100.html "Quels sont les océans du monde?"]<br /> <br /> -Article [https://www.consoglobe.com/combien-eau-et-eau-douce-sur-terre-cg "Combien d'eau et d'eau douce sur Terre?"]<br /> <br /> - Documentaires France 2 [https://www.france.tv/france-2/planete-bleue/ La planète bleue]<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Plan%C3%A8te_bleue&diff=6790 Planète bleue 2020-04-24T09:18:59Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15-20<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=océan, mer, eau, proportions, représentation du monde, géographie<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Feutre de couleur<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Imprimante<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Globe terrestre<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Carte du monde<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Ciseaux<br /> }}<br /> |Tuto_Attachments={{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunis le matériel nécessaire<br /> |Step_Content=Pour cette expérience, il te faudra :<br /> <br /> <br /> - un globe terrestre, ou une carte du monde (voir fichier joint) ou un accès internet pour aller sur [https://earth.google.com/web/@-2.98605353,164.84858197,-7531.8158315a,30154520.7047224d,35y,0h,0t,0r Google Earth] ou [https://www.google.fr/maps/place/Oc%C3%A9an+Atlantique/@30.0688666,-70.3265234,3z/data=!4m5!3m4!1s0x65a81cae36eb8ff:0xa6342257f310534f!8m2!3d-14.5994134!4d-28.6731465 Google Map]<br /> <br /> <br /> - imprimer le coloriage "Le gâteau terre" ou si tu n'as pas d'imprimante dessines le Gâteau Terre de cette manière: <br /> <br /> 1.dessines un grand cercle sur une feuille de papier avec l'aide d'un compas ou d'une assiette <br /> <br /> 2. découpe le cercle avec des ciseaux <br /> <br /> 3. plie le en 2 sur lui même et répète l'opération 4 fois (5 pliages en tout) <br /> <br /> 4. déplie la feuille complètement <br /> <br /> 5. Trace des traits à l'endroit des pliures: ton cercle doit être partagé en 32 parts de gâteaux <br /> <br /> - des feutres ou des crayons de couleurs<br /> <br /> <br /> - du papier<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_feutres.jpg<br /> |Step_Picture_01=Item-Feuille_papier_80g_t_l_chargement.jpg<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Questionne-toi...<br /> |Step_Content=A ton avis...quelle surface de la terre est recouverte par les océans? Les océans occupent-ils une petite, une moyenne, ou une grande place sur la surface de la Terre? <br /> <br /> <br /> Pour te faire une idée, tu peux regarder ton globe terrestre, la carte du monde (voir fichiers) ou aller sur [https://earth.google.com/web/@-2.98605353,164.84858197,-7531.8158315a,30154520.7047224d,35y,0h,0t,0r Google Earth] ou [https://www.google.fr/maps/place/Oc%C3%A9an+Atlantique/@30.0688666,-70.3265234,3z/data=!4m5!3m4!1s0x65a81cae36eb8ff:0xa6342257f310534f!8m2!3d-14.5994134!4d-28.6731465 Google Map] <br /> <br /> Essayes de repérer les différents océans: Combien en as tu trouvé? Comment s'appellent-ils? Quel est le plus grand selon toi? Et le plus petit? As tu repéré les océans qui touchent la France? <br /> <br /> Essayes maintenant de repérer les 7 continents et les 2 pôles: Ou sont le pôle Nord et le pôle sud? Ou sont l'Afrique, l'Asie, l'Océanie, l'Europe, l'Antarctique, l'Amérique du Nord et l'Amérique du Sud? Tu peux t'aider des cartes ci jointes. As tu trouvé la France? Et le Canada? Quel océan est entre les 2? As tu trouvé ta ville? <br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_carte-du-monde.jpg<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_7_continents.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Colorie le gâteau Terre<br /> |Step_Content=Maintenant que tu as vu comment se répartissent les océans et les continents sur la terre, tu peux prendre le coloriage Le gâteau terre (voir fichier joint) que tu as imprimé ou le Gâteau Terre que tu as dessiné.<br /> <br /> <br /> Imagine que ce gâteau représente la surface de la terre…soit 510 millions de km² !<br /> <br /> Et imagine maintenant que l’on découpe le gâteau Terre en 32 parts égales.<br /> <br /> Combien y-aurait-il de part pour les continents ? Pour les océans ? Et pour chacun des océans ? <br /> <br /> <br /> Colorie en bleu la surface (les parts) que tu penses occupée par les océans sur Terre. Si tu le souhaites tu peux même utiliser plusieurs teintes de bleu pour chacun des océans. <br /> <br /> <br /> Colorie en vert la surface (les parts) que tu penses occupée par les continents sur Terre.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_imageColoriage_Le_g_teau_Terre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Explications<br /> |Step_Content=Tu peux regarder le fichier "71% d'océans sur la surface terrestre". <br /> <br /> On appelle la Terre la planète bleue, car vue de l'espace, elle est toute bleue, comme sur la photo. <br /> <br /> Cette couleur vient du fait que notre planète est majoritairement recouverte d'océans que nous percevons bleus. <br /> <br /> Et oui, sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - alors que seulement 149 millions de km² (29% ) sont occupés par les continents.<br /> <br /> <br /> Sur ton coloriage, combien as tu colorié de parts de gâteaux en vert pour les continent? Si ce gâteau était la Terre, les continents auraient 9 parts représentant 149millions de km2. <br /> <br /> <br /> Et combien as tu colorié de parts en bleu pour les océans? Si ce gâteau était la Terre, les océans auraient 23 parts de gâteaux correspondant à 361 millions de km2.<br /> <br /> <br /> Sur les 23 parts de gâteaux pour les océans : <br /> <br /> - 10 parts seraient pour l’océan Pacifique qui est le plus grand avec 165 millions de km2. Il est plus grand que tous les continents rassemblés!<br /> <br /> - 6 parts pour l’océan Atlantique avec 106 millions de km2<br /> <br /> - 5 parts pour l’océan Indien avec 74 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Antarctique avec 20 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Arctique avec 14 millions de km2<br /> <br /> <br /> Si tu veux, tu peux imprimer à nouveau le coloriage ou dessiner à nouveau un Gâteau Terre pour refaire le coloriage avec les bonnes proportions.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_oc_ans.png<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_de_la_Terre.png<br /> |Step_Picture_03=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> {{Notes<br /> |Observations=Toi aussi tu as colorié plus de 9 parts en vert pour les continents sur le Gâteau Terre? C'est bien normal! Nous les humains, vivons sur la Terre ferme, sur les continents. Si nous savons parfois nager, nous ne sommes pas faits pour vivre dans l'eau. Nous n'avons pas de branchies comme les poissons! Les continents sont plus faciles à explorer pour nous. Comme la terre ferme est notre environnement de prédilection, nous avons tendance à nous imaginer la planète Terre beaucoup plus recouverte par les continents que ce qu'elle est vraiment. Et nous avons la plupart du temps tendance à sous estimer la place occupée par les océans alors que les océans occupent 71% de la surface de la terre (23 parts du gâteau Terre). <br /> <br /> Grâce à cette expérience, tu as pu te rendre compte que ce que tu imagines n'es pas toujours fidèle à la réalité et tu as pu comprendre pourquoi on appelle la Terre la planète bleue...bleu, comme les océans qui la recouvrent en grande partie!<br /> |Avertissement=Si tu n'as pas le matériel nécessaire.<br /> <br /> Si tu n'as pas 32 parts égales sur ton coloriage "Gâteau Terre"<br /> <br /> Si tu n'as pas d'imprimante, fais bien attention a ton pliage de façon à ce que le gâteau aie bien 32 parts égales.<br /> |Explanations=On appelle la Terre la planète bleue, car vue de l'espace, elle est toute bleue. Cette couleur vient du fait qu'elle est majoritairement recouverte d'océans que nous percevons bleus.<br /> <br /> Et oui, sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - alors que seulement 149 millions de km² (29% ) sont occupés par les continents.<br /> |Applications=- Tu sais maintenant que les océans occupent une grande majorité de la surface de notre planète. Tu t'en doutes, ils abritent une faune (les animaux) et une flore (les végétaux) très importante et particulière. Ce monde marin est encore méconnu et reste à découvrir. Toi aussi, tu peux partir à sa découverte en te renseignant et en explorant les océans, les mers et le littoral!<br /> <br /> - Tu sais maintenant repérer sur un globe ou une carte du monde un océan, un continent, un pays, sur une carte. Cela peut être utile pour se repérer quand on part en voyage dans des lieux que l'on ne connait pas! Désormais, si tu veux aller de la France au Canada, tu sauras qu'il y a l'océan atlantique à traverser, et qu'il te faudra donc prendre l'avion ou le bateau et que le voyage va être long en bateau ou en avion!<br /> <br /> - Tu peux utiliser le système de gâteau et de parts, qu'on appelle aussi camembert) dans ta vie de tout les jours. Par exemple tu te demande quelle est la couleur d'yeux majoritaire dans ta famille: dessines un gâteau avec une part pour chaque personne de ta famille puis colorie en bleu les parts des membres de ta famille qui ont les yeux bleus, en vert les parts de ceux qui ont les yeux verts et en marrons les parts ceux qui ont les yeux marrons. Tu te rendra compte rapidement de la couleur d'yeux qui l'emporte dans ta famille!<br /> |Related=Pour aller plus loin à la découverte de la planète bleue, tu peux te poser les questions suivantes:<br /> <br /> - Pourquoi les océans et les mers sont bleus alors que l'eau est transparente?<br /> <br /> - Quelles sont les espèces qui vivent dans les océans?<br /> <br /> - Quel est l'endroit le plus profond de l'océan?<br /> |Objectives=- Initiation à la géographie: continents, océans, cartographie<br /> <br /> - Découverte de l'immensité de la planète Terre<br /> <br /> - Introduction des notions d'échelle, de proportions<br /> <br /> <br /><br /> |Animation=Après avoir discuté de la notion d’échelle avec les enfants (par exemple la taille d’un enfant pris en photo et sa taille réelle), montrez une photo de la terre prise par satellite.<br /> <br /> Demandez aux enfants d’évaluer les proportions respectives de la surface recouverte par les océans et la surface des continents, tout au moins qualitativement. Leur demander de montrer les océans, les continents et les pôles. Qu’est-ce qui domine en regardant la mappemonde ? La couleur bleue ou la couleur orange ?<br /> <br /> Pour expliquer aux enfants que les océans couvrent 71 % de la surface du globe, il est aussi possible d'utiliser 10 carrés dont 7 de couleur bleue (océans) et 3 de couleurs verts (continents).<br /> |Notes=- Vidéo [https://www.youtube.com/watch?v=mZmBqnp4u0U Géographie: les océans et les continents]<br /> <br /> - Article [https://education.toutcomment.com/article/quels-sont-les-oceans-du-monde-12100.html "Quels sont les océans du monde?"]<br /> <br /> -Article [https://www.consoglobe.com/combien-eau-et-eau-douce-sur-terre-cg "Combien d'eau et d'eau douce sur Terre?"]<br /> <br /> - Documentaires France 2 [https://www.france.tv/france-2/planete-bleue/ La planète bleue]<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Plan%C3%A8te_bleue&diff=6789 Planète bleue 2020-04-24T09:17:13Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15-20<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=océan, mer, eau, proportions, représentation du monde, géographie<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Feutre de couleur<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Imprimante<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Globe terrestre<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Carte du monde<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Ciseaux<br /> }}<br /> |Tuto_Attachments={{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunis le matériel nécessaire<br /> |Step_Content=Pour cette expérience, il te faudra :<br /> <br /> <br /> - un globe terrestre, ou une carte du monde (voir fichier joint) ou un accès internet pour aller sur [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth] ou [https://www.google.fr/maps/place/Oc%C3%A9an+Atlantique/@30.0688666,-70.3265234,3z/data=!4m5!3m4!1s0x65a81cae36eb8ff:0xa6342257f310534f!8m2!3d-14.5994134!4d-28.6731465 Google Map]<br /> <br /> <br /> - imprimer le coloriage "Le gâteau terre" ou si tu n'as pas d'imprimante dessines le Gâteau Terre de cette manière: <br /> <br /> 1.dessines un grand cercle sur une feuille de papier avec l'aide d'un compas ou d'une assiette <br /> <br /> 2. découpe le cercle avec des ciseaux <br /> <br /> 3. plie le en 2 sur lui même et répète l'opération 4 fois (5 pliages en tout) <br /> <br /> 4. déplie la feuille complètement <br /> <br /> 5. 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As tu trouvé la France? Et le Canada? Quel océan est entre les 2? As tu trouvé ta ville? <br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_carte-du-monde.jpg<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_7_continents.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Colorie le gâteau Terre<br /> |Step_Content=Maintenant que tu as vu comment se répartissent les océans et les continents sur la terre, tu peux prendre le coloriage Le gâteau terre (voir fichier joint) que tu as imprimé ou le Gâteau Terre que tu as dessiné.<br /> <br /> <br /> Imagine que ce gâteau représente la surface de la terre…soit 510 millions de km² !<br /> <br /> Et imagine maintenant que l’on découpe le gâteau Terre en 32 parts égales.<br /> <br /> Combien y-aurait-il de part pour les continents ? Pour les océans ? Et pour chacun des océans ? <br /> <br /> <br /> Colorie en bleu la surface (les parts) que tu penses occupée par les océans sur Terre. 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Nous les humains, vivons sur la Terre ferme, sur les continents. Si nous savons parfois nager, nous ne sommes pas faits pour vivre dans l'eau. Nous n'avons pas de branchies comme les poissons! Les continents sont plus faciles à explorer pour nous. Comme la terre ferme est notre environnement de prédilection, nous avons tendance à nous imaginer la planète Terre beaucoup plus recouverte par les continents que ce qu'elle est vraiment. Et nous avons la plupart du temps tendance à sous estimer la place occupée par les océans alors que les océans occupent 71% de la surface de la terre (23 parts du gâteau Terre). <br /> <br /> Grâce à cette expérience, tu as pu te rendre compte que ce que tu imagines n'es pas toujours fidèle à la réalité et tu as pu comprendre pourquoi on appelle la Terre la planète bleue...bleu, comme les océans qui la recouvrent en grande partie!<br /> |Avertissement=Si tu n'as pas le matériel nécessaire.<br /> <br /> Si tu n'as pas 32 parts égales sur ton coloriage "Gâteau Terre"<br /> <br /> Si tu n'as pas d'imprimante, fais bien attention a ton pliage de façon à ce que le gâteau aie bien 32 parts égales.<br /> |Explanations=On appelle la Terre la planète bleue, car vue de l'espace, elle est toute bleue. Cette couleur vient du fait qu'elle est majoritairement recouverte d'océans que nous percevons bleus.<br /> <br /> Et oui, sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - alors que seulement 149 millions de km² (29% ) sont occupés par les continents.<br /> |Applications=- Tu sais maintenant que les océans occupent une grande majorité de la surface de notre planète. Tu t'en doutes, ils abritent une faune (les animaux) et une flore (les végétaux) très importante et particulière. Ce monde marin est encore méconnu et reste à découvrir. Toi aussi, tu peux partir à sa découverte en te renseignant et en explorant les océans, les mers et le littoral!<br /> <br /> - Tu sais maintenant repérer sur un globe ou une carte du monde un océan, un continent, un pays, sur une carte. Cela peut être utile pour se repérer quand on part en voyage dans des lieux que l'on ne connait pas! Désormais, si tu veux aller de la France au Canada, tu sauras qu'il y a l'océan atlantique à traverser, et qu'il te faudra donc prendre l'avion ou le bateau et que le voyage va être long en bateau ou en avion!<br /> <br /> - Tu peux utiliser le système de gâteau et de parts, qu'on appelle aussi camembert) dans ta vie de tout les jours. Par exemple tu te demande quelle est la couleur d'yeux majoritaire dans ta famille: dessines un gâteau avec une part pour chaque personne de ta famille puis colorie en bleu les parts des membres de ta famille qui ont les yeux bleus, en vert les parts de ceux qui ont les yeux verts et en marrons les parts ceux qui ont les yeux marrons. Tu te rendra compte rapidement de la couleur d'yeux qui l'emporte dans ta famille!<br /> |Related=Pour aller plus loin à la découverte de la planète bleue, tu peux te poser les questions suivantes:<br /> <br /> - Pourquoi les océans et les mers sont bleus alors que l'eau est transparente?<br /> <br /> - Quelles sont les espèces qui vivent dans les océans?<br /> <br /> - Quel est l'endroit le plus profond de l'océan?<br /> |Objectives=- Initiation à la géographie: continents, océans, cartographie<br /> <br /> - Découverte de l'immensité de la planète Terre<br /> <br /> - Introduction des notions d'échelle, de proportions<br /> <br /> <br /><br /> |Animation=Après avoir discuté de la notion d’échelle avec les enfants (par exemple la taille d’un enfant pris en photo et sa taille réelle), montrez une photo de la terre prise par satellite.<br /> <br /> Demandez aux enfants d’évaluer les proportions respectives de la surface recouverte par les océans et la surface des continents, tout au moins qualitativement. Leur demander de montrer les océans, les continents et les pôles. Qu’est-ce qui domine en regardant la mappemonde ? La couleur bleue ou la couleur orange ?<br /> <br /> Pour expliquer aux enfants que les océans couvrent 71 % de la surface du globe, il est aussi possible d'utiliser 10 carrés dont 7 de couleur bleue (océans) et 3 de couleurs verts (continents).<br /> |Notes=- Vidéo [https://www.youtube.com/watch?v=mZmBqnp4u0U Géographie: les océans et les continents]<br /> <br /> - Article [https://education.toutcomment.com/article/quels-sont-les-oceans-du-monde-12100.html "Quels sont les océans du monde?"]<br /> <br /> -Article [https://www.consoglobe.com/combien-eau-et-eau-douce-sur-terre-cg "Combien d'eau et d'eau douce sur Terre?"]<br /> <br /> - Documentaires France 2 [https://www.france.tv/france-2/planete-bleue/ La planète bleue]<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Plan%C3%A8te_bleue&diff=6788 Planète bleue 2020-04-24T09:15:30Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15-20<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=océan, mer, eau, proportions, représentation du monde, géographie<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Feutre de couleur<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Imprimante<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Globe terrestre<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Carte du monde<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Ciseaux<br /> }}<br /> |Tuto_Attachments={{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunis le matériel nécessaire<br /> |Step_Content=Pour cette expérience, il te faudra :<br /> <br /> <br /> - un globe terrestre, ou une carte du monde (voir fichier joint) ou un accès internet pour aller sur [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth] ou [https://www.google.fr/maps/place/Oc%C3%A9an+Atlantique/@30.0688666,-70.3265234,3z/data=!4m5!3m4!1s0x65a81cae36eb8ff:0xa6342257f310534f!8m2!3d-14.5994134!4d-28.6731465 Google Map]<br /> <br /> <br /> - imprimer le coloriage "Le gâteau terre" ou si tu n'as pas d'imprimante dessines le Gâteau Terre de cette manière: <br /> <br /> 1.dessines un grand cercle sur une feuille de papier avec l'aide d'un compas ou d'une assiette <br /> <br /> 2. découpe le cercle avec des ciseaux <br /> <br /> 3. plie le en 2 sur lui même et répète l'opération 4 fois (5 pliages en tout) <br /> <br /> 4. déplie la feuille complètement <br /> <br /> 5. Trace des traits à l'endroit des pliures: ton cercle doit être partagé en 32 parts de gâteaux <br /> <br /> - des feutres ou des crayons de couleurs<br /> <br /> <br /> - du papier<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_feutres.jpg<br /> |Step_Picture_01=Item-Feuille_papier_80g_t_l_chargement.jpg<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Questionne-toi...<br /> |Step_Content=A ton avis...quelle surface de la terre est recouverte par les océans? Les océans occupent-ils une petite, une moyenne, ou une grande place sur la surface de la Terre? <br /> <br /> <br /> Pour te faire une idée, tu peux regarder ton globe terrestre, la carte du monde (voir fichiers) ou aller [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth] ou [https://www.google.fr/maps/place/Oc%C3%A9an+Atlantique/@30.0688666,-70.3265234,3z/data=!4m5!3m4!1s0x65a81cae36eb8ff:0xa6342257f310534f!8m2!3d-14.5994134!4d-28.6731465 Google Map] <br /> <br /> Essayes de repérer les différents océans: Combien en as tu trouvé? Comment s'appellent-ils? Quel est le plus grand selon toi? Et le plus petit? As tu repéré les océans qui touchent la France? <br /> <br /> Essayes maintenant de repérer les 7 continents et les 2 pôles: Ou sont le pôle Nord et le pôle sud? Ou sont l'Afrique, l'Asie, l'Océanie, l'Europe, l'Antarctique, l'Amérique du Nord et l'Amérique du Sud? Tu peux t'aider des cartes ci jointes. As tu trouvé la France? Et le Canada? Quel océan est entre les 2? As tu trouvé ta ville? <br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_carte-du-monde.jpg<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_7_continents.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Colorie le gâteau Terre<br /> |Step_Content=Maintenant que tu as vu comment se répartissent les océans et les continents sur la terre, tu peux prendre le coloriage Le gâteau terre (voir fichier joint) que tu as imprimé ou le Gâteau Terre que tu as dessiné.<br /> <br /> <br /> Imagine que ce gâteau représente la surface de la terre…soit 510 millions de km² !<br /> <br /> Et imagine maintenant que l’on découpe le gâteau Terre en 32 parts égales.<br /> <br /> Combien y-aurait-il de part pour les continents ? Pour les océans ? Et pour chacun des océans ? <br /> <br /> <br /> Colorie en bleu la surface (les parts) que tu penses occupée par les océans sur Terre. Si tu le souhaites tu peux même utiliser plusieurs teintes de bleu pour chacun des océans. <br /> <br /> <br /> Colorie en vert la surface (les parts) que tu penses occupée par les continents sur Terre.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_imageColoriage_Le_g_teau_Terre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Explications<br /> |Step_Content=Tu peux regarder le fichier "71% d'océans sur la surface terrestre". <br /> <br /> On appelle la Terre la planète bleue, car vue de l'espace, elle est toute bleue, comme sur la photo. <br /> <br /> Cette couleur vient du fait que notre planète est majoritairement recouverte d'océans que nous percevons bleus. <br /> <br /> Et oui, sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - alors que seulement 149 millions de km² (29% ) sont occupés par les continents.<br /> <br /> <br /> Sur ton coloriage, combien as tu colorié de parts de gâteaux en vert pour les continent? Si ce gâteau était la Terre, les continents auraient 9 parts représentant 149millions de km2. <br /> <br /> <br /> Et combien as tu colorié de parts en bleu pour les océans? Si ce gâteau était la Terre, les océans auraient 23 parts de gâteaux correspondant à 361 millions de km2.<br /> <br /> <br /> Sur les 23 parts de gâteaux pour les océans : <br /> <br /> - 10 parts seraient pour l’océan Pacifique qui est le plus grand avec 165 millions de km2. Il est plus grand que tous les continents rassemblés!<br /> <br /> - 6 parts pour l’océan Atlantique avec 106 millions de km2<br /> <br /> - 5 parts pour l’océan Indien avec 74 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Antarctique avec 20 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Arctique avec 14 millions de km2<br /> <br /> <br /> Si tu veux, tu peux imprimer à nouveau le coloriage ou dessiner à nouveau un Gâteau Terre pour refaire le coloriage avec les bonnes proportions.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_oc_ans.png<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_de_la_Terre.png<br /> |Step_Picture_03=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> {{Notes<br /> |Observations=Toi aussi tu as colorié plus de 9 parts en vert pour les continents sur le Gâteau Terre? C'est bien normal! Nous les humains, vivons sur la Terre ferme, sur les continents. Si nous savons parfois nager, nous ne sommes pas faits pour vivre dans l'eau. Nous n'avons pas de branchies comme les poissons! Les continents sont plus faciles à explorer pour nous. Comme la terre ferme est notre environnement de prédilection, nous avons tendance à nous imaginer la planète Terre beaucoup plus recouverte par les continents que ce qu'elle est vraiment. Et nous avons la plupart du temps tendance à sous estimer la place occupée par les océans alors que les océans occupent 71% de la surface de la terre (23 parts du gâteau Terre). <br /> <br /> Grâce à cette expérience, tu as pu te rendre compte que ce que tu imagines n'es pas toujours fidèle à la réalité et tu as pu comprendre pourquoi on appelle la Terre la planète bleue...bleu, comme les océans qui la recouvrent en grande partie!<br /> |Avertissement=Si tu n'as pas le matériel nécessaire.<br /> <br /> Si tu n'as pas 32 parts égales sur ton coloriage "Gâteau Terre"<br /> <br /> Si tu n'as pas d'imprimante, fais bien attention a ton pliage de façon à ce que le gâteau aie bien 32 parts égales.<br /> |Explanations=On appelle la Terre la planète bleue, car vue de l'espace, elle est toute bleue. Cette couleur vient du fait qu'elle est majoritairement recouverte d'océans que nous percevons bleus.<br /> <br /> Et oui, sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - alors que seulement 149 millions de km² (29% ) sont occupés par les continents.<br /> |Applications=- Tu sais maintenant que les océans occupent une grande majorité de la surface de notre planète. Tu t'en doutes, ils abritent une faune (les animaux) et une flore (les végétaux) très importante et particulière. Ce monde marin est encore méconnu et reste à découvrir. Toi aussi, tu peux partir à sa découverte en te renseignant et en explorant les océans, les mers et le littoral!<br /> <br /> - Tu sais maintenant repérer sur un globe ou une carte du monde un océan, un continent, un pays, sur une carte. Cela peut être utile pour se repérer quand on part en voyage dans des lieux que l'on ne connait pas! Désormais, si tu veux aller de la France au Canada, tu sauras qu'il y a l'océan atlantique à traverser, et qu'il te faudra donc prendre l'avion ou le bateau et que le voyage va être long en bateau ou en avion!<br /> <br /> - Tu peux utiliser le système de gâteau et de parts, qu'on appelle aussi camembert) dans ta vie de tout les jours. Par exemple tu te demande quelle est la couleur d'yeux majoritaire dans ta famille: dessines un gâteau avec une part pour chaque personne de ta famille puis colorie en bleu les parts des membres de ta famille qui ont les yeux bleus, en vert les parts de ceux qui ont les yeux verts et en marrons les parts ceux qui ont les yeux marrons. Tu te rendra compte rapidement de la couleur d'yeux qui l'emporte dans ta famille!<br /> |Related=Pour aller plus loin à la découverte de la planète bleue, tu peux te poser les questions suivantes:<br /> <br /> - Pourquoi les océans et les mers sont bleus alors que l'eau est transparente?<br /> <br /> - Quelles sont les espèces qui vivent dans les océans?<br /> <br /> - Quel est l'endroit le plus profond de l'océan?<br /> |Objectives=- Initiation à la géographie: continents, océans, cartographie<br /> <br /> - Découverte de l'immensité de la planète Terre<br /> <br /> - Introduction des notions d'échelle, de proportions<br /> <br /> <br /><br /> |Animation=Après avoir discuté de la notion d’échelle avec les enfants (par exemple la taille d’un enfant pris en photo et sa taille réelle), montrez une photo de la terre prise par satellite.<br /> <br /> Demandez aux enfants d’évaluer les proportions respectives de la surface recouverte par les océans et la surface des continents, tout au moins qualitativement. Leur demander de montrer les océans, les continents et les pôles. Qu’est-ce qui domine en regardant la mappemonde ? La couleur bleue ou la couleur orange ?<br /> <br /> Pour expliquer aux enfants que les océans couvrent 71 % de la surface du globe, il est aussi possible d'utiliser 10 carrés dont 7 de couleur bleue (océans) et 3 de couleurs verts (continents).<br /> |Notes=- Vidéo [https://www.youtube.com/watch?v=mZmBqnp4u0U Géographie: les océans et les continents]<br /> <br /> - Article [https://education.toutcomment.com/article/quels-sont-les-oceans-du-monde-12100.html "Quels sont les océans du monde?"]<br /> <br /> -Article [https://www.consoglobe.com/combien-eau-et-eau-douce-sur-terre-cg "Combien d'eau et d'eau douce sur Terre?"]<br /> <br /> - Documentaires France 2 [https://www.france.tv/france-2/planete-bleue/ La planète bleue]<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Plan%C3%A8te_bleue&diff=6787 Planète bleue 2020-04-24T09:10:09Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15-20<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=océan, mer, eau, proportions, représentation du monde, géographie<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Feutre de couleur<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Imprimante<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Globe terrestre<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Carte du monde<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Ciseaux<br /> }}<br /> |Tuto_Attachments={{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunis le matériel nécessaire<br /> |Step_Content=Pour cette expérience, il te faudra :<br /> <br /> <br /> - un globe terrestre, ou une carte du monde (voir fichier joint) ou un accès internet pour aller sur [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth] ou [https://www.google.fr/maps/place/Oc%C3%A9an+Atlantique/@30.0688666,-70.3265234,3z/data=!4m5!3m4!1s0x65a81cae36eb8ff:0xa6342257f310534f!8m2!3d-14.5994134!4d-28.6731465 Google Map]<br /> <br /> <br /> - imprimer le coloriage "Le gâteau terre" ou si tu n'as pas d'imprimante dessines le Gâteau Terre de cette manière: <br /> <br /> 1.dessines un grand cercle sur une feuille de papier avec l'aide d'un compas ou d'une assiette <br /> <br /> 2. découpe le cercle avec des ciseaux <br /> <br /> 3. plie le en 2 sur lui même et répète l'opération 4 fois (5 pliages en tout) <br /> <br /> 4. déplie la feuille complètement <br /> <br /> 5. 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As tu trouvé la France? Et le Canada? Quel océan est entre les 2? As tu trouvé ta ville? <br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_carte-du-monde.jpg<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_7_continents.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Colorie le gâteau Terre<br /> |Step_Content=Maintenant que tu as vu comment se répartissent les océans et les continents sur la terre, tu peux prendre le coloriage Le gâteau terre (voir fichier joint) que tu as imprimé ou le Gâteau Terre que tu as dessiné.<br /> <br /> <br /> Imagine que ce gâteau représente la surface de la terre…soit 510 millions de km² !<br /> <br /> Et imagine maintenant que l’on découpe le gâteau Terre en 32 parts égales.<br /> <br /> Combien y-aurait-il de part pour les continents ? Pour les océans ? Et pour chacun des océans ? <br /> <br /> <br /> Colorie en bleu la surface (les parts) que tu penses occupée par les océans sur Terre. 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Il est plus grand que tous les continents rassemblés!<br /> <br /> - 6 parts pour l’océan Atlantique avec 106 millions de km2<br /> <br /> - 5 parts pour l’océan Indien avec 74 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Antarctique avec 20 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Arctique avec 14 millions de km2<br /> <br /> <br /> Si tu veux, tu peux imprimer à nouveau le coloriage ou dessiner à nouveau un Gâteau Terre pour refaire le coloriage avec les bonnes proportions.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_oc_ans.png<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_de_la_Terre.png<br /> |Step_Picture_03=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> {{Notes<br /> |Observations=Toi aussi tu as colorié plus de 9 parts en vert pour les continents sur le Gâteau Terre? C'est bien normal! Nous les humains, vivons sur la Terre ferme, sur les continents. Si nous savons parfois nager, nous ne sommes pas faits pour vivre dans l'eau. Nous n'avons pas de branchies comme les poissons! Les continents sont plus faciles à explorer pour nous. Comme la terre ferme est notre environnement de prédilection, nous avons tendance à nous imaginer la planète Terre beaucoup plus recouverte par les continents que ce qu'elle est vraiment. Et nous avons la plupart du temps tendance à sous estimer la place occupée par les océans alors que les océans occupent 71% de la surface de la terre (23 parts du gâteau Terre). <br /> <br /> Grâce à cette expérience, tu as pu te rendre compte que ce que tu imagines n'es pas toujours fidèle à la réalité et tu as pu comprendre pourquoi on appelle la Terre la planète bleue...bleu, comme les océans qui la recouvrent en grande partie!<br /> |Avertissement=Si tu n'as pas le matériel nécessaire.<br /> <br /> Si tu n'as pas 32 parts égales sur ton coloriage "Gâteau Terre"<br /> <br /> Si tu n'as pas d'imprimante, fais bien attention a ton pliage de façon à ce que le gâteau aie bien 32 parts égales.<br /> |Explanations=On appelle la Terre la planète bleue, car vue de l'espace, elle est toute bleue. Cette couleur vient du fait qu'elle est majoritairement recouverte d'océans que nous percevons bleus.<br /> <br /> Et oui, sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - alors que seulement 149 millions de km² (29% ) sont occupés par les continents.<br /> |Deepen=Pour aller plus loin, tu peux te poser la question suivante:<br /> <br /> - Pourquoi les océans et les mers sont bleus alors que l'eau est transparente?<br /> <br /> - Quelles sont les espèces qui vivent dans les océans?<br /> |Applications=- Tu sais maintenant que les océans occupent une grande majorité de la surface de notre planète. Tu t'en doutes, ils abritent une faune (les animaux) et une flore (les végétaux) très importante et particulière. Ce monde marin est encore méconnu et reste à découvrir. Toi aussi, tu peux partir à sa découverte en te renseignant et en explorant les océans, les mers et le littoral!<br /> <br /> - Tu sais maintenant repérer sur un globe ou une carte du monde un océan, un continent, un pays, sur une carte. Cela peut être utile pour se repérer quand on part en voyage dans des lieux que l'on ne connait pas! Désormais, si tu veux aller de la France au Canada, tu sauras qu'il y a l'océan atlantique à traverser, et qu'il te faudra donc prendre l'avion ou le bateau et que le voyage va être long en bateau ou en avion!<br /> <br /> - Tu peux utiliser le système de gâteau et de parts, qu'on appelle aussi camembert) dans ta vie de tout les jours. Par exemple tu te demande quelle est la couleur d'yeux majoritaire dans ta famille: dessines un gâteau avec une part pour chaque personne de ta famille puis colorie en bleu les parts des membres de ta famille qui ont les yeux bleus, en vert les parts de ceux qui ont les yeux verts et en marrons les parts ceux qui ont les yeux marrons. Tu te rendra compte rapidement de la couleur d'yeux qui l'emporte dans ta famille!<br /> |Animation=Après avoir discuté de la notion d’échelle avec les enfants (par exemple la taille d’un enfant pris en photo et sa taille réelle), montrez une photo de la terre prise par satellite.<br /> <br /> Demandez aux enfants d’évaluer les proportions respectives de la surface recouverte par les océans et la surface des continents, tout au moins qualitativement. Leur demander de montrer les océans, les continents et les pôles. Qu’est-ce qui domine en regardant la mappemonde ? La couleur bleue ou la couleur orange ?<br /> <br /> Pour expliquer aux enfants que les océans couvrent 70 % de la surface du globe, utilisez 10 carrés dont 7 de couleur bleue (océans) et 3 de couleurs orange (continents).<br /> |Notes=- Documentaires france 2 [https://www.france.tv/france-2/planete-bleue/ La planète bleue] <br /> <br /> - Vidéo [https://www.youtube.com/watch?v=mZmBqnp4u0U Géographie: les océans et les continents]<br /> <br /> - Article [https://education.toutcomment.com/article/quels-sont-les-oceans-du-monde-12100.html "Quels sont les océans du monde?"]<br /> <br /> -Article [https://www.consoglobe.com/combien-eau-et-eau-douce-sur-terre-cg "Combien d'eau et d'eau douce sur Terre?"]<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Plan%C3%A8te_bleue&diff=6780 Planète bleue 2020-04-24T08:43:04Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15-20<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=océan, mer, eau, proportions, représentation du monde, géographie<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Feutre de couleur<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Imprimante<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Globe terrestre<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Carte du monde<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Ciseaux<br /> }}<br /> |Tuto_Attachments={{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunis le matériel nécessaire<br /> |Step_Content=Pour cette expérience, il te faudra :<br /> <br /> <br /> - un globe terrestre, ou une carte du monde (voir fichier joint) ou un accès internet pour aller sur [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth].<br /> <br /> <br /> - imprimer le coloriage "Le gâteau terre" ou si tu n'as pas d'imprimante dessines le Gâteau Terre de cette manière: <br /> <br /> 1.dessines un grand cercle sur une feuille de papier avec l'aide d'un compas ou d'une assiette <br /> <br /> 2. découpe le cercle avec des ciseaux <br /> <br /> 3. plie le en 2 sur lui même et répète l'opération 4 fois (5 pliages en tout) <br /> <br /> 4. déplie la feuille complètement <br /> <br /> 5. Trace des traits à l'endroit des pliures: ton cercle doit être partagé en 32 parts de gâteaux <br /> <br /> - des feutres ou des crayons de couleurs<br /> <br /> <br /> - du papier<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_feutres.jpg<br /> |Step_Picture_01=Item-Feuille_papier_80g_t_l_chargement.jpg<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Questionne-toi...<br /> |Step_Content=A ton avis...quelle surface de la terre est recouverte par les océans? Les océans occupent-ils une petite, une moyenne, ou une grande place sur la surface de la Terre? <br /> <br /> <br /> Pour te faire une idée, tu peux regarder ton globe terrestre, la carte du monde (voir fichiers) ou aller [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth]. <br /> <br /> Essayes de repérer les différents océans: Combien en as tu trouvé? Comment s'appellent-ils? Quel est le plus grand selon toi? Et le plus petit? As tu repéré les océans qui touchent la France? <br /> <br /> Essayes maintenant de repérer les 7 continents et les 2 pôles: Ou sont le pôle Nord et le pôle sud? Ou sont l'Afrique, l'Asie, l'Océanie, l'Europe, l'Antarctique, l'Amérique du Nord et l'Amérique du Sud? Tu peux t'aider des cartes ci jointes. As tu trouvé la France? As tu trouvé ta ville? <br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_carte-du-monde.jpg<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_7_continents.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Colorie le gâteau Terre<br /> |Step_Content=Maintenant que tu as vu comment se répartissent les océans et les continents sur la terre, tu peux prendre le coloriage Le gâteau terre (voir fichier joint) que tu as imprimé ou le Gâteau Terre que tu as dessiné.<br /> <br /> <br /> Imagine que ce gâteau représente la surface de la terre…soit 510 millions de km² !<br /> <br /> Et imagine maintenant que l’on découpe le gâteau Terre en 32 parts égales.<br /> <br /> Combien y-aurait-il de part pour les continents ? Pour les océans ? Et pour chacun des océans ? <br /> <br /> <br /> Colorie en bleu la surface (les parts) que tu penses occupée par les océans sur Terre. Si tu le souhaites tu peux même utiliser plusieurs teintes de bleu pour chacun des océans. <br /> <br /> <br /> Colorie en vert la surface (les parts) que tu penses occupée par les continents sur Terre.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_imageColoriage_Le_g_teau_Terre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Explications<br /> |Step_Content=Tu peux regarder le fichier "71% d'océans sur la surface terrestre". <br /> <br /> On appelle la Terre la planète bleue, car vue de l'espace, elle est toute bleue, comme sur la photo. <br /> <br /> Cette couleur vient du fait que notre planète est majoritairement recouverte d'océans que nous percevons bleus. <br /> <br /> Et oui, sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - alors que seulement 149 millions de km² (29% ) sont occupés par les continents.<br /> <br /> <br /> Sur ton coloriage, combien as tu colorié de parts de gâteaux en vert pour les continent? Si ce gâteau était la Terre, les continents auraient 9 parts représentant 149millions de km2. <br /> <br /> <br /> Et combien as tu colorié de parts en bleu pour les océans? Si ce gâteau était la Terre, les océans auraient 23 parts de gâteaux correspondant à 361 millions de km2.<br /> <br /> <br /> Sur les 23 parts de gâteaux pour les océans : <br /> <br /> - 10 parts seraient pour l’océan Pacifique qui est le plus grand avec 165 millions de km2. Il est plus grand que tous les continents rassemblés!<br /> <br /> - 6 parts pour l’océan Atlantique avec 106 millions de km2<br /> <br /> - 5 parts pour l’océan Indien avec 74 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Antarctique avec 20 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Arctique avec 14 millions de km2<br /> <br /> <br /> Si tu veux, tu peux imprimer à nouveau le coloriage ou dessiner à nouveau un Gâteau Terre pour refaire le coloriage avec les bonnes proportions.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_oc_ans.png<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_de_la_Terre.png<br /> |Step_Picture_03=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> {{Notes<br /> |Observations=Toi aussi tu as colorié plus de 9 parts pour les continents sur le Gâteau Terre? C'est bien normal! Nous les humains, vivons sur la Terre ferme, sur les continents. Si nous savons parfois nager, nous ne sommes pas faits pour vivre dans l'eau. Nous n'avons pas de branchies comme les poissons! Les continents sont plus faciles à explorer pour nous. Comme la terre ferme est notre environnement de prédilection, nous avons tendance à nous imaginer la planète Terre beaucoup plus recouverte par les continents que ce qu'elle est vraiment. Et nous avons la plupart du temps tendance à sous estimer la place occupée par les océans alors que les océans occupent 71% de la surface de la terre (23 parts du gâteau Terre). <br /> <br /> Grâce à cette expérience, tu as pu te rendre compte que ce que tu imagines n'es pas toujours fidèle à la réalité et tu as pu comprendre pourquoi on appelle la Terre la planète bleue...bleu, comme les océans!<br /> |Avertissement=Si tu n'as pas le matériel nécessaire.<br /> <br /> Si tu n'as pas d'imprimante, fais bien attention a ton pliage de façon à ce que le gâteau aie bien 32 parts égales.<br /> |Explanations=On appelle la Terre la planète bleue, car vue de l'espace, elle est toute bleue. Cette couleur vient du fait qu'elle est majoritairement recouverte d'océans que nous percevons bleus.<br /> <br /> Et oui, sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - alors que seulement 149 millions de km² (29% ) sont occupés par les continents.<br /> |Deepen=Pour aller plus loin, tu peux te poser la question suivante: Pourquoi les océans et les mers sont bleus alors que l'eau est transparente?<br /> |Applications=- Tu sais maintenant que les océans occupent une grande majorité de la surface de notre planète. Tu t'en doutes, ils abritent une faune (les animaux) et une flore (les végétaux) très importante et particulière. Ce monde marin est encore méconnu et reste à découvrir. Toi aussi, tu peux partir à sa découverte en te renseignant et en explorant les océans, les mers et le littoral!<br /> <br /> - Tu sais maintenant repérer sur un globe ou une carte du monde un océan, un continent, un pays, et même peut être une ville sur une carte. Cela peut être utile pour se repérer quand on part en voyage dans des lieux que l'on ne connait pas! Désormais, si tu prends l'avion de la France au Canada, tu sauras qu'il y a l'océan atlantique à traverser, et que le voyage va être long!<br /> <br /> - Tu peux utiliser le système de gâteau et de parts, qu'on appelle aussi camembert) dans ta vie de tout les jours. Par exemple tu te demande quelle est la couleur d'yeux majoritaire dans ta famille: dessines un gâteau avec une part pour chaque personne de ta famille puis colorie en bleu les parts des membres de ta famille qui ont les yeux bleus, en vert les parts de ceux qui ont les yeux verts et en marrons les parts ceux qui ont les yeux marrons. Tu te rendra compte rapidement de la couleur d'yeux qui l'emporte dans ta famille!<br /> |Animation=Après avoir discuté de la notion d’échelle avec les enfants (par exemple la taille d’un enfant pris en photo et sa taille réelle), montrez une photo de la terre prise par satellite.<br /> <br /> Demandez aux enfants d’évaluer les proportions respectives de la surface recouverte par les océans et la surface des continents, tout au moins qualitativement. Leur demander de montrer les océans, les continents et les pôles. Qu’est-ce qui domine en regardant la mappemonde ? La couleur bleue ou la couleur orange ?<br /> <br /> Pour expliquer aux enfants que les océans couvrent 70 % de la surface du globe, utilisez 10 carrés dont 7 de couleur bleue (océans) et 3 de couleurs orange (continents).<br /> |Notes=- Documentaires france 2 [https://www.france.tv/france-2/planete-bleue/ La planète bleue] <br /> <br /> - Vidéo [https://www.youtube.com/watch?v=mZmBqnp4u0U Géographie: les océans et les continents]<br /> <br /> - Article [https://education.toutcomment.com/article/quels-sont-les-oceans-du-monde-12100.html "Quels sont les océans du monde?"]<br /> <br /> -Article [https://www.consoglobe.com/combien-eau-et-eau-douce-sur-terre-cg "Combien d'eau et d'eau douce sur Terre?"]<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Fichier:La_plan_te_bleue_oc_ans.png&diff=6776 Fichier:La plan te bleue oc ans.png 2020-04-24T08:39:40Z

<p>Camille ungerer : La_plan_te_bleue_oc_ans</p> <hr /> <div>La_plan_te_bleue_oc_ans</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Plan%C3%A8te_bleue&diff=6754 Planète bleue 2020-04-23T18:47:07Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15-20<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=océan, mer, eau, proportions, représentation du monde, géographie<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Feutre de couleur<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Imprimante<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Globe terrestre<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Carte du monde<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Ciseaux<br /> }}<br /> |Tuto_Attachments={{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunis le matériel nécessaire<br /> |Step_Content=Pour cette expérience, il te faudra :<br /> <br /> <br /> - un globe terrestre, ou une carte du monde (voir fichier joint) ou un accès internet pour aller sur [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth].<br /> <br /> <br /> - imprimer le coloriage "Le gâteau terre" ou si tu n'as pas d'imprimante dessines le Gâteau Terre de cette manière: <br /> <br /> 1.dessines un grand cercle sur une feuille de papier avec l'aide d'un compas ou d'une assiette <br /> <br /> 2. découpe le cercle avec des ciseaux <br /> <br /> 3. plie le en 2 sur lui même et répète l'opération 4 fois (5 pliages en tout) <br /> <br /> 4. déplie la feuille complètement <br /> <br /> 5. Trace des traits à l'endroit des pliures: ton cercle doit être partagé en 32 parts de gâteaux <br /> <br /> - des feutres ou des crayons de couleurs<br /> <br /> <br /> - du papier<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_feutres.jpg<br /> |Step_Picture_01=Item-Feuille_papier_80g_t_l_chargement.jpg<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Questionne-toi...<br /> |Step_Content=A ton avis...quelle surface de la terre est recouverte par les océans? Les océans occupent-ils une petite, une moyenne, ou une grande place sur la surface de la Terre? <br /> <br /> <br /> Pour te faire une idée, tu peux regarder ton globe terrestre, la carte du monde (voir fichiers) ou aller [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth]. <br /> <br /> Essayes de repérer les différents océans: Combien en as tu trouvé? Comment s'appellent-ils? Quel est le plus grand selon toi? Et le plus petit? As tu repéré les océans qui touchent la France? <br /> <br /> Essayes maintenant de repérer les 7 continents et les 2 pôles: Ou sont le pôle Nord et le pôle sud? Ou sont l'Afrique, l'Asie, l'Océanie, l'Europe, l'Antarctique, l'Amérique du Nord et l'Amérique du Sud? Tu peux t'aider des cartes ci jointes. As tu trouvé la France? 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Si tu le souhaites tu peux même utiliser plusieurs teintes de bleu pour chacun des océans. <br /> <br /> <br /> Colorie en vert la surface (les parts) que tu penses occupée par les continents sur Terre.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_imageColoriage_Le_g_teau_Terre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Explications<br /> |Step_Content=Tu peux regarder le fichier "71% d'océans sur la surface terrestre". <br /> <br /> On appelle la Terre la planète bleue, car vue de l'espace, elle est toute bleue. <br /> <br /> Cette couleur vient du fait que notre planète est majoritairement recouverte d'océans que nous percevons bleus. <br /> <br /> Et oui, sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - alors que seulement 149 millions de km² (29% ) sont occupés par les continents.<br /> <br /> <br /> Sur ton coloriage, combien as tu colorié de parts de gâteaux en vert pour les continent? 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Il est plus grand que tous les continents rassemblés!<br /> <br /> - 6 parts pour l’océan Atlantique avec 106 millions de km2<br /> <br /> - 5 parts pour l’océan Indien avec 74 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Antarctique avec 20 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Arctique avec 14 millions de km2<br /> <br /> <br /> Si tu veux, tu peux imprimer à nouveau le coloriage ou dessiner à nouveau un Gâteau Terre pour refaire le coloriage avec les bonnes proportions.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_de_la_Terre.png<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> {{Notes<br /> |Observations=Toi aussi tu as colorié plus de 9 parts pour les continents sur le Gâteau Terre? C'est bien normal! Nous les humains, vivons sur la Terre ferme, sur les continents. Si nous savons parfois nager, nous ne sommes pas faits pour vivre dans l'eau. Nous n'avons pas de branchies comme les poissons! Les continents sont plus faciles à explorer pour nous. Comme la terre ferme est notre environnement de prédilection, nous avons tendance à nous imaginer la planète Terre beaucoup plus recouverte par les continents que ce qu'elle est vraiment. Et nous avons la plupart du temps tendance à sous estimer la place occupée par les océans alors que les océans occupent 71% de la surface de la terre (23 parts du gâteau Terre). <br /> <br /> Grâce à cette expérience, tu as pu te rendre compte que ce que tu imagines n'es pas toujours fidèle à la réalité et tu as pu comprendre pourquoi on appelle la Terre la planète bleue...bleu, comme les océans!<br /> |Avertissement=Si tu n'as pas le matériel nécessaire.<br /> <br /> Si tu n'as pas d'imprimante, fais bien attention a ton pliage de façon à ce que le gâteau aie bien 32 parts égales.<br /> |Explanations=On appelle la Terre la planète bleue, car vue de l'espace, elle est toute bleue. Cette couleur vient du fait qu'elle est majoritairement recouverte d'océans que nous percevons bleus.<br /> <br /> Et oui, sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - alors que seulement 149 millions de km² (29% ) sont occupés par les continents.<br /> |Deepen=Pour aller plus loin, tu peux te poser la question suivante: Pourquoi les océans et les mers sont bleus alors que l'eau est transparente?<br /> |Applications=- Tu sais maintenant que les océans occupent une grande majorité de la surface de notre planète. Tu t'en doutes, ils abritent une faune (les animaux) et une flore (les végétaux) très importante et particulière. Ce monde marin est encore méconnu et reste à découvrir. Toi aussi, tu peux partir à sa découverte en te renseignant et en explorant les océans, les mers et le littoral!<br /> <br /> - Tu sais maintenant repérer sur un globe ou une carte du monde un océan, un continent, un pays, et même peut être une ville sur une carte. Cela peut être utile pour se repérer quand on part en voyage dans des lieux que l'on ne connait pas! Désormais, si tu prends l'avion de la France au Canada, tu sauras qu'il y a l'océan atlantique à traverser, et que le voyage va être long!<br /> <br /> - Tu peux utiliser le système de gâteau et de parts, qu'on appelle aussi camembert) dans ta vie de tout les jours. Par exemple tu te demande quelle est la couleur d'yeux majoritaire dans ta famille: dessines un gâteau avec une part pour chaque personne de ta famille puis colorie en bleu les parts des membres de ta famille qui ont les yeux bleus, en vert les parts de ceux qui ont les yeux verts et en marrons les parts ceux qui ont les yeux marrons. Tu te rendra compte rapidement de la couleur d'yeux qui l'emporte dans ta famille!<br /> |Animation=Après avoir discuté de la notion d’échelle avec les enfants (par exemple la taille d’un enfant pris en photo et sa taille réelle), montrez une photo de la terre prise par satellite.<br /> <br /> Demandez aux enfants d’évaluer les proportions respectives de la surface recouverte par les océans et la surface des continents, tout au moins qualitativement. Leur demander de montrer les océans, les continents et les pôles. Qu’est-ce qui domine en regardant la mappemonde ? La couleur bleue ou la couleur orange ?<br /> <br /> Pour expliquer aux enfants que les océans couvrent 70 % de la surface du globe, utilisez 10 carrés dont 7 de couleur bleue (océans) et 3 de couleurs orange (continents).<br /> |Notes=- Documentaires france 2 [https://www.france.tv/france-2/planete-bleue/ La planète bleue] <br /> <br /> - Vidéo [https://www.youtube.com/watch?v=mZmBqnp4u0U Géographie: les océans et les continents]<br /> <br /> - Article [https://education.toutcomment.com/article/quels-sont-les-oceans-du-monde-12100.html "Quels sont les océans du monde?"]<br /> <br /> -Article [https://www.consoglobe.com/combien-eau-et-eau-douce-sur-terre-cg "Combien d'eau et d'eau douce sur Terre?"]<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Plan%C3%A8te_bleue&diff=6752 Planète bleue 2020-04-23T18:45:56Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15-20<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=océan, mer, eau, proportions, représentation du monde, géographie<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Feutre de couleur<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Imprimante<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Globe terrestre<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Carte du monde<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Ciseaux<br /> }}<br /> |Tuto_Attachments={{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunis le matériel nécessaire<br /> |Step_Content=Pour cette expérience, il te faudra :<br /> <br /> <br /> - un globe terrestre, ou une carte du monde (voir fichier joint) ou un accès internet pour aller sur [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth].<br /> <br /> <br /> - imprimer le coloriage "Le gâteau terre" ou si tu n'as pas d'imprimante dessines le Gâteau Terre de cette manière: <br /> <br /> 1.dessines un grand cercle sur une feuille de papier avec l'aide d'un compas ou d'une assiette <br /> <br /> 2. découpe le cercle avec des ciseaux <br /> <br /> 3. plie le en 2 sur lui même et répète l'opération 4 fois (5 pliages en tout) <br /> <br /> 4. déplie la feuille complètement <br /> <br /> 5. Trace des traits à l'endroit des pliures: ton cercle doit être partagé en 32 parts de gâteaux <br /> <br /> - des feutres ou des crayons de couleurs<br /> <br /> <br /> - du papier<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_feutres.jpg<br /> |Step_Picture_01=Item-Feuille_papier_80g_t_l_chargement.jpg<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Questionne-toi...<br /> |Step_Content=A ton avis...quelle surface de la terre est recouverte par les océans? Les océans occupent-ils une petite, une moyenne, ou une grande place sur la surface de la Terre? <br /> <br /> <br /> Pour te faire une idée, tu peux regarder ton globe terrestre, la carte du monde (voir fichiers) ou aller [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth]. <br /> <br /> Essayes de repérer les différents océans: Combien en as tu trouvé? Comment s'appellent-ils? Quel est le plus grand selon toi? Et le plus petit? As tu repéré les océans qui touchent la France? <br /> <br /> Essayes maintenant de repérer les 7 continents et les 2 pôles: Ou sont le pôle Nord et le pôle sud? Ou sont l'Afrique, l'Asie, l'Océanie, l'Europe, l'Antarctique, l'Amérique du Nord et l'Amérique du Sud? Tu peux t'aider des cartes ci jointes. As tu trouvé la France? As tu trouvé ta ville? <br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_carte-du-monde.jpg<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_7_continents.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Colorie le gâteau Terre<br /> |Step_Content=Maintenant que tu as vu comment se répartissent les océans et les continents sur la terre, tu peux prendre le coloriage Le gâteau terre (voir fichier joint) que tu as imprimé ou le Gâteau Terre que tu as dessiné.<br /> <br /> <br /> Imagine que ce gâteau représente la surface de la terre…soit 510 millions de km² !<br /> <br /> Et imagine maintenant que l’on découpe le gâteau Terre en 32 parts égales.<br /> <br /> Combien y-aurait-il de part pour les continents ? Pour les océans ? Et pour chacun des océans ? <br /> <br /> <br /> Colorie en bleu la surface (les parts) que tu penses occupée par les océans sur Terre. Si tu le souhaites tu peux même utiliser plusieurs teintes de bleu pour chacun des océans. <br /> <br /> <br /> Colorie en vert la surface (les parts) que tu penses occupée par les continents sur Terre.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_imageColoriage_Le_g_teau_Terre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Explications<br /> |Step_Content=Tu peux regarder le fichier "71% d'océans sur la surface terrestre". <br /> <br /> On appelle la Terre la planète bleue, car vue de l'espace, elle est toute bleue. <br /> <br /> Cette couleur vient du fait que notre planète est majoritairement recouverte d'océans que nous percevons bleus: <br /> <br /> Et oui, sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - alors que seulement 149 millions de km² (29% ) sont occupés par les continents.<br /> <br /> <br /> Sur ton coloriage, combien as tu colorié de parts de gâteaux en vert pour les continent? Si ce gâteau était la Terre, les continents auraient 9 parts représentant 149millions de km2. <br /> <br /> <br /> Et combien as tu colorié de parts en bleu pour les océans? Si ce gâteau était la Terre, les océans auraient 23 parts de gâteaux correspondant à 361 millions de km2.<br /> <br /> <br /> Sur les 23 parts de gâteaux pour les océans : <br /> <br /> - 10 parts seraient pour l’océan Pacifique qui est le plus grand avec 165 millions de km2. Il est plus grand que tous les continents rassemblés!<br /> <br /> - 6 parts pour l’océan Atlantique avec 106 millions de km2<br /> <br /> - 5 parts pour l’océan Indien avec 74 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Antarctique avec 20 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Arctique avec 14 millions de km2<br /> <br /> <br /> Si tu veux, tu peux imprimer à nouveau le coloriage ou dessiner à nouveau un Gâteau Terre pour refaire le coloriage avec les bonnes proportions.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_de_la_Terre.png<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> {{Notes<br /> |Observations=Toi aussi tu as colorié plus de 9 parts pour les continents sur le Gâteau Terre? C'est bien normal! Nous les humains, vivons sur la Terre ferme, sur les continents. Si nous savons parfois nager, nous ne sommes pas faits pour vivre dans l'eau. Nous n'avons pas de branchies comme les poissons! Les continents sont plus faciles à explorer pour nous. Comme la terre ferme est notre environnement de prédilection, nous avons tendance à nous imaginer la planète Terre beaucoup plus recouverte par les continents que ce qu'elle est vraiment. Et nous avons la plupart du temps tendance à sous estimer la place occupée par les océans alors que les océans occupent 71% de la surface de la terre (23 parts du gâteau Terre). <br /> <br /> Grâce à cette expérience, tu as pu te rendre compte que ce que tu imagines n'es pas toujours fidèle à la réalité et tu as pu comprendre pourquoi on appelle la Terre la planète bleue...bleu, comme les océans!<br /> |Avertissement=Si tu n'as pas le matériel nécessaire.<br /> <br /> Si tu n'as pas d'imprimante, fais bien attention a ton pliage de façon à ce que le gâteau aie bien 32 parts égales.<br /> |Explanations=On appelle la Terre la planète bleue, car vue de l'espace, elle est toute bleue. Cette couleur vient du fait qu'elle est majoritairement recouverte d'océans que nous percevons bleus.<br /> <br /> Et oui, sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - alors que seulement 149 millions de km² (29% ) sont occupés par les continents.<br /> |Deepen=Pour aller plus loin, tu peux te poser la question suivante: Pourquoi les océans et les mers sont bleus alors que l'eau est transparente?<br /> |Applications=- Tu sais maintenant que les océans occupent une grande majorité de la surface de notre planète. Tu t'en doutes, ils abritent une faune (les animaux) et une flore (les végétaux) très importante et particulière. Ce monde marin est encore méconnu et reste à découvrir. Toi aussi, tu peux partir à sa découverte en te renseignant et en explorant les océans, les mers et le littoral!<br /> <br /> - Tu sais maintenant repérer sur un globe ou une carte du monde un océan, un continent, un pays, et même peut être une ville sur une carte. Cela peut être utile pour se repérer quand on part en voyage dans des lieux que l'on ne connait pas! Désormais, si tu prends l'avion de la France au Canada, tu sauras qu'il y a l'océan atlantique à traverser, et que le voyage va être long!<br /> <br /> - Tu peux utiliser le système de gâteau et de parts, qu'on appelle aussi camembert) dans ta vie de tout les jours. Par exemple tu te demande quelle est la couleur d'yeux majoritaire dans ta famille: dessines un gâteau avec une part pour chaque personne de ta famille puis colorie en bleu les parts des membres de ta famille qui ont les yeux bleus, en vert les parts de ceux qui ont les yeux verts et en marrons les parts ceux qui ont les yeux marrons. Tu te rendra compte rapidement de la couleur d'yeux qui l'emporte dans ta famille!<br /> |Animation=Après avoir discuté de la notion d’échelle avec les enfants (par exemple la taille d’un enfant pris en photo et sa taille réelle), montrez une photo de la terre prise par satellite.<br /> <br /> Demandez aux enfants d’évaluer les proportions respectives de la surface recouverte par les océans et la surface des continents, tout au moins qualitativement. Leur demander de montrer les océans, les continents et les pôles. Qu’est-ce qui domine en regardant la mappemonde ? La couleur bleue ou la couleur orange ?<br /> <br /> Pour expliquer aux enfants que les océans couvrent 70 % de la surface du globe, utilisez 10 carrés dont 7 de couleur bleue (océans) et 3 de couleurs orange (continents).<br /> |Notes=- Documentaires france 2 [https://www.france.tv/france-2/planete-bleue/ La planète bleue] <br /> <br /> - Vidéo [https://www.youtube.com/watch?v=mZmBqnp4u0U Géographie: les océans et les continents]<br /> <br /> - Article [https://education.toutcomment.com/article/quels-sont-les-oceans-du-monde-12100.html "Quels sont les océans du monde?"]<br /> <br /> -Article [https://www.consoglobe.com/combien-eau-et-eau-douce-sur-terre-cg "Combien d'eau et d'eau douce sur Terre?"]<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Fichier:La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_de_la_Terre.png&diff=6751 Fichier:La plan te bleue 71 d oc ans sur la surface de la Terre.png 2020-04-23T18:45:29Z

<p>Camille ungerer : La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_de_la_Terre</p> <hr /> <div>La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_de_la_Terre</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Plan%C3%A8te_bleue&diff=6750 Planète bleue 2020-04-23T18:37:48Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15-20<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=océan, mer, eau, proportions, représentation du monde, géographie<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Feutre de couleur<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Imprimante<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Globe terrestre<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Carte du monde<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Ciseaux<br /> }}<br /> |Tuto_Attachments={{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunis le matériel nécessaire<br /> |Step_Content=Pour cette expérience, il te faudra :<br /> <br /> <br /> - un globe terrestre, ou une carte du monde (voir fichier joint) ou un accès internet pour aller sur [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth].<br /> <br /> <br /> - imprimer le coloriage "Le gâteau terre" ou si tu n'as pas d'imprimante dessines le Gâteau Terre de cette manière: <br /> <br /> 1.dessines un grand cercle sur une feuille de papier avec l'aide d'un compas ou d'une assiette <br /> <br /> 2. découpe le cercle avec des ciseaux <br /> <br /> 3. plie le en 2 sur lui même et répète l'opération 4 fois (5 pliages en tout) <br /> <br /> 4. déplie la feuille complètement <br /> <br /> 5. Trace des traits à l'endroit des pliures: ton cercle doit être partagé en 32 parts de gâteaux <br /> <br /> - des feutres ou des crayons de couleurs<br /> <br /> <br /> - du papier<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_feutres.jpg<br /> |Step_Picture_01=Item-Feuille_papier_80g_t_l_chargement.jpg<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Questionne-toi...<br /> |Step_Content=A ton avis...quelle surface de la terre est recouverte par les océans? Les océans occupent-ils une petite, une moyenne, ou une grande place sur la surface de la Terre? <br /> <br /> <br /> Pour te faire une idée, tu peux regarder ton globe terrestre, la carte du monde (voir fichiers) ou aller [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth]. <br /> <br /> Essayes de repérer les différents océans: Combien en as tu trouvé? Comment s'appellent-ils? Quel est le plus grand selon toi? Et le plus petit? As tu repéré les océans qui touchent la France? <br /> <br /> Essayes maintenant de repérer les 7 continents et les 2 pôles: Ou sont le pôle Nord et le pôle sud? Ou sont l'Afrique, l'Asie, l'Océanie, l'Europe, l'Antarctique, l'Amérique du Nord et l'Amérique du Sud? Tu peux t'aider des cartes ci jointes. As tu trouvé la France? 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Si tu le souhaites tu peux même utiliser plusieurs teintes de bleu pour chacun des océans. <br /> <br /> <br /> Colorie en vert la surface (les parts) que tu penses occupée par les continents sur Terre.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_imageColoriage_Le_g_teau_Terre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Explications<br /> |Step_Content=Tu peux regarder le fichier "71% d'océans sur la surface terrestre". <br /> <br /> On appelle la Terre la planète bleue, car vue de l'espace, elle est toute bleue. <br /> <br /> Cette couleur vient du fait que notre planète est majoritairement recouverte d'océans que nous percevons bleus: <br /> <br /> Et oui, sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - alors que seulement 149 millions de km² (29% ) sont occupés par les continents.<br /> <br /> <br /> Sur ton coloriage, combien as tu colorié de parts de gâteaux en vert pour les continent? Si ce gâteau était la Terre, les continents auraient 9 parts représentant 149millions de km2. <br /> <br /> <br /> Et combien as tu colorié de parts en bleu pour les océans? Si ce gâteau était la Terre, les océans auraient 23 parts de gâteaux correspondant à 361 millions de km2.<br /> <br /> <br /> Sur les 23 parts de gâteaux pour les océans : <br /> <br /> - 10 parts seraient pour l’océan Pacifique qui est le plus grand avec 165 millions de km2. Il est plus grand que tous les continents rassemblés!<br /> <br /> - 6 parts pour l’océan Atlantique avec 106 millions de km2<br /> <br /> - 5 parts pour l’océan Indien avec 74 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Antarctique avec 20 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Arctique avec 14 millions de km2<br /> <br /> <br /> Si tu veux, tu peux imprimer à nouveau le coloriage ou dessiner à nouveau un Gâteau Terre pour refaire le coloriage avec les bonnes proportions.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> {{Notes<br /> |Observations=Toi aussi tu as colorié plus de 9 parts pour les continents sur le Gâteau Terre? C'est bien normal! Nous les humains, vivons sur la Terre ferme, sur les continents. Si nous savons parfois nager, nous ne sommes pas faits pour vivre dans l'eau. Nous n'avons pas de branchies comme les poissons! Les continents sont plus faciles à explorer pour nous. Comme la terre ferme est notre environnement de prédilection, nous avons tendance à nous imaginer la planète Terre beaucoup plus recouverte par les continents que ce qu'elle est vraiment. Et nous avons la plupart du temps tendance à sous estimer la place occupée par les océans alors que les océans occupent 71% de la surface de la terre (23 parts du gâteau Terre). <br /> <br /> Grâce à cette expérience, tu as pu te rendre compte que ce que tu imagines n'es pas toujours fidèle à la réalité et tu as pu comprendre pourquoi on appelle la Terre la planète bleue...bleu, comme les océans!<br /> |Avertissement=Si tu n'as pas le matériel nécessaire.<br /> <br /> Si tu n'as pas d'imprimante, fais bien attention a ton pliage de façon à ce que le gâteau aie bien 32 parts égales.<br /> |Explanations=On appelle la Terre la planète bleue, car vue de l'espace, elle est toute bleue. Cette couleur vient du fait qu'elle est majoritairement recouverte d'océans que nous percevons bleus.<br /> <br /> Et oui, sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - alors que seulement 149 millions de km² (29% ) sont occupés par les continents.<br /> |Deepen=Pour aller plus loin, tu peux te poser la question suivante: Pourquoi les océans et les mers sont bleus alors que l'eau est transparente?<br /> |Applications=- Tu sais maintenant que les océans occupent une grande majorité de la surface de notre planète. Tu t'en doutes, ils abritent une faune (les animaux) et une flore (les végétaux) très importante et particulière. Ce monde marin est encore méconnu et reste à découvrir. Toi aussi, tu peux partir à sa découverte en te renseignant et en explorant les océans, les mers et le littoral!<br /> <br /> - Tu sais maintenant repérer sur un globe ou une carte du monde un océan, un continent, un pays, et même peut être une ville sur une carte. Cela peut être utile pour se repérer quand on part en voyage dans des lieux que l'on ne connait pas! Désormais, si tu prends l'avion de la France au Canada, tu sauras qu'il y a l'océan atlantique à traverser, et que le voyage va être long!<br /> <br /> - Tu peux utiliser le système de gâteau et de parts, qu'on appelle aussi camembert) dans ta vie de tout les jours. Par exemple tu te demande quelle est la couleur d'yeux majoritaire dans ta famille: dessines un gâteau avec une part pour chaque personne de ta famille puis colorie en bleu les parts des membres de ta famille qui ont les yeux bleus, en vert les parts de ceux qui ont les yeux verts et en marrons les parts ceux qui ont les yeux marrons. Tu te rendra compte rapidement de la couleur d'yeux qui l'emporte dans ta famille!<br /> |Animation=Après avoir discuté de la notion d’échelle avec les enfants (par exemple la taille d’un enfant pris en photo et sa taille réelle), montrez une photo de la terre prise par satellite.<br /> <br /> Demandez aux enfants d’évaluer les proportions respectives de la surface recouverte par les océans et la surface des continents, tout au moins qualitativement. Leur demander de montrer les océans, les continents et les pôles. Qu’est-ce qui domine en regardant la mappemonde ? La couleur bleue ou la couleur orange ?<br /> <br /> Pour expliquer aux enfants que les océans couvrent 70 % de la surface du globe, utilisez 10 carrés dont 7 de couleur bleue (océans) et 3 de couleurs orange (continents).<br /> |Notes=- Documentaires france 2 [https://www.france.tv/france-2/planete-bleue/ La planète bleue] <br /> <br /> - Vidéo [https://www.youtube.com/watch?v=mZmBqnp4u0U Géographie: les océans et les continents]<br /> <br /> - Article [https://education.toutcomment.com/article/quels-sont-les-oceans-du-monde-12100.html "Quels sont les océans du monde?"]<br /> <br /> -Article [https://www.consoglobe.com/combien-eau-et-eau-douce-sur-terre-cg "Combien d'eau et d'eau douce sur Terre?"]<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Plan%C3%A8te_bleue&diff=6749 Planète bleue 2020-04-23T18:35:54Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15-20<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=océan, mer, eau, proportions, représentation du monde, géographie<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Feutre de couleur<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Imprimante<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Globe terrestre<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Carte du monde<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Ciseaux<br /> }}<br /> |Tuto_Attachments={{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunis le matériel nécessaire<br /> |Step_Content=Pour cette expérience, il te faudra :<br /> <br /> <br /> - un globe terrestre, ou une carte du monde (voir fichier joint) ou un accès internet pour aller sur [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth].<br /> <br /> <br /> - imprimer le coloriage "Le gâteau terre" ou si tu n'as pas d'imprimante dessines le Gâteau Terre de cette manière: <br /> <br /> 1.dessines un grand cercle sur une feuille de papier avec l'aide d'un compas ou d'une assiette <br /> <br /> 2. découpe le cercle avec des ciseaux <br /> <br /> 3. plie le en 2 sur lui même et répète l'opération 4 fois (5 pliages en tout) <br /> <br /> 4. déplie la feuille complètement <br /> <br /> 5. Trace des traits à l'endroit des pliures: ton cercle doit être partagé en 32 parts de gâteaux <br /> <br /> - des feutres ou des crayons de couleurs<br /> <br /> <br /> - du papier<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_feutres.jpg<br /> |Step_Picture_01=Item-Feuille_papier_80g_t_l_chargement.jpg<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Questionne-toi...<br /> |Step_Content=A ton avis...quelle surface de la terre est recouverte par les océans? Les océans occupent-ils une petite, une moyenne, ou une grande place sur la surface de la Terre? <br /> <br /> <br /> Pour te faire une idée, tu peux regarder ton globe terrestre, la carte du monde (voir fichiers) ou aller [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth]. <br /> <br /> Essayes de repérer les différents océans: Combien en as tu trouvé? Comment s'appellent-ils? Quel est le plus grand selon toi? Et le plus petit? As tu repéré les océans qui touchent la France? <br /> <br /> Essayes maintenant de repérer les 7 continents et les 2 pôles: Ou sont l'Afrique, l'Asie, l'Océanie, l'Europe, l'Antarctique, l'Amérique du Nord et l'Amérique du Sud? Tu peux t'aider Ou sont le pôle Nord et le pôle sud?As tu trouvé la France? As tu trouvé ta ville? <br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_carte-du-monde.jpg<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_7_continents.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Colorie le gâteau Terre<br /> |Step_Content=Maintenant que tu as vu comment se répartissent les océans et les continents sur la terre, tu peux prendre le coloriage Le gâteau terre (voir fichier joint) que tu as imprimé ou le Gâteau Terre que tu as dessiné.<br /> <br /> <br /> Imagine que ce gâteau représente la surface de la terre…soit 510 millions de km² !<br /> <br /> Et imagine maintenant que l’on découpe le gâteau Terre en 32 parts égales.<br /> <br /> Combien y-aurait-il de part pour les continents ? Pour les océans ? Et pour chacun des océans ? <br /> <br /> <br /> Colorie en bleu la surface (les parts) que tu penses occupée par les océans sur Terre. Si tu le souhaites tu peux même utiliser plusieurs teintes de bleu pour chacun des océans. <br /> <br /> <br /> Colorie en vert la surface (les parts) que tu penses occupée par les continents sur Terre.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_imageColoriage_Le_g_teau_Terre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Explications<br /> |Step_Content=Tu peux regarder le fichier "71% d'océans sur la surface terrestre" <br /> <br /> On appelle la Terre la planète bleue, car vue de l'espace, elle est toute bleue. <br /> <br /> Cette couleur vient du fait que notre planète est majoritairement recouverte d'océans que nous percevons bleus: <br /> <br /> Et oui, sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - alors que seulement 149 millions de km² (29% ) sont occupés par les continents.<br /> <br /> <br /> Sur ton coloriage, combien as tu colorié de parts de gâteaux en vert pour les continent? Si ce gâteau était la Terre, les continents auraient 9 parts représentant 149millions de km2. <br /> <br /> <br /> Et combien as tu colorié de parts en bleu pour les océans? Si ce gâteau était la Terre, les océans auraient 23 parts de gâteaux correspondant à 361 millions de km2.<br /> <br /> <br /> Sur les 23 parts de gâteaux pour les océans : <br /> <br /> - 10 parts seraient pour l’océan Pacifique qui est le plus grand avec 165 millions de km2. Il est plus grand que tous les continents rassemblés!<br /> <br /> - 6 parts pour l’océan Atlantique avec 106 millions de km2<br /> <br /> - 5 parts pour l’océan Indien avec 74 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Antarctique avec 20 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Arctique avec 14 millions de km2<br /> <br /> <br /> Si tu veux, tu peux imprimer à nouveau le coloriage ou dessiner à nouveau un Gâteau Terre pour refaire le coloriage avec les bonnes proportions.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> {{Notes<br /> |Observations=Toi aussi tu as colorié plus de 9 parts pour les continents sur le Gâteau Terre? C'est bien normal! Nous les humains, vivons sur la Terre ferme, sur les continents. Si nous savons parfois nager, nous ne sommes pas faits pour vivre dans l'eau. Nous n'avons pas de branchies comme les poissons! Les continents sont plus faciles à explorer pour nous. Comme la terre ferme est notre environnement de prédilection, nous avons tendance à nous imaginer la planète Terre beaucoup plus recouverte par les continents que ce qu'elle est vraiment. Et nous avons la plupart du temps tendance à sous estimer la place occupée par les océans alors que les océans occupent 71% de la surface de la terre (23 parts du gâteau Terre). <br /> <br /> Grâce à cette expérience, tu as pu te rendre compte que ce que tu imagines n'es pas toujours fidèle à la réalité et tu as pu comprendre pourquoi on appelle la Terre la planète bleue...bleu, comme les océans!<br /> |Avertissement=Si tu n'as pas le matériel nécessaire.<br /> <br /> Si tu n'as pas d'imprimante, fais bien attention a ton pliage de façon à ce que le gâteau aie bien 32 parts égales.<br /> |Explanations=On appelle la Terre la planète bleue, car vue de l'espace, elle est toute bleue. Cette couleur vient du fait qu'elle est majoritairement recouverte d'océans que nous percevons bleus.<br /> <br /> Et oui, sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - alors que seulement 149 millions de km² (29% ) sont occupés par les continents.<br /> |Deepen=Pour aller plus loin, tu peux te poser la question suivante: Pourquoi les océans et les mers sont bleus alors que l'eau est transparente?<br /> |Applications=- Tu sais maintenant que les océans occupent une grande majorité de la surface de notre planète. Tu t'en doutes, ils abritent une faune (les animaux) et une flore (les végétaux) très importante et particulière. Ce monde marin est encore méconnu et reste à découvrir. Toi aussi, tu peux partir à sa découverte en te renseignant et en explorant les océans, les mers et le littoral!<br /> <br /> - Tu sais maintenant repérer sur un globe ou une carte du monde un océan, un continent, un pays, et même peut être une ville sur une carte. Cela peut être utile pour se repérer quand on part en voyage dans des lieux que l'on ne connait pas! Désormais, si tu prends l'avion de la France au Canada, tu sauras qu'il y a l'océan atlantique à traverser, et que le voyage va être long!<br /> <br /> - Tu peux utiliser le système de gâteau et de parts, qu'on appelle aussi camembert) dans ta vie de tout les jours. Par exemple tu te demande quelle est la couleur d'yeux majoritaire dans ta famille: dessines un gâteau avec une part pour chaque personne de ta famille puis colorie en bleu les parts des membres de ta famille qui ont les yeux bleus, en vert les parts de ceux qui ont les yeux verts et en marrons les parts ceux qui ont les yeux marrons. Tu te rendra compte rapidement de la couleur d'yeux qui l'emporte dans ta famille!<br /> |Animation=Après avoir discuté de la notion d’échelle avec les enfants (par exemple la taille d’un enfant pris en photo et sa taille réelle), montrez une photo de la terre prise par satellite.<br /> <br /> Demandez aux enfants d’évaluer les proportions respectives de la surface recouverte par les océans et la surface des continents, tout au moins qualitativement. Leur demander de montrer les océans, les continents et les pôles. Qu’est-ce qui domine en regardant la mappemonde ? La couleur bleue ou la couleur orange ?<br /> <br /> Pour expliquer aux enfants que les océans couvrent 70 % de la surface du globe, utilisez 10 carrés dont 7 de couleur bleue (océans) et 3 de couleurs orange (continents).<br /> |Notes=- Documentaires france 2 [https://www.france.tv/france-2/planete-bleue/ La planète bleue] <br /> <br /> - Vidéo [https://www.youtube.com/watch?v=mZmBqnp4u0U Géographie: les océans et les continents]<br /> <br /> - Article [https://education.toutcomment.com/article/quels-sont-les-oceans-du-monde-12100.html "Quels sont les océans du monde?"]<br /> <br /> -Article [https://www.consoglobe.com/combien-eau-et-eau-douce-sur-terre-cg "Combien d'eau et d'eau douce sur Terre?"]<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Plan%C3%A8te_bleue&diff=6748 Planète bleue 2020-04-23T18:33:03Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15-20<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=océan, mer, eau, proportions, représentation du monde, géographie<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Feutre de couleur<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Imprimante<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Globe terrestre<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Carte du monde<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Ciseaux<br /> }}<br /> |Tuto_Attachments={{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_carte-du-monde.jpg<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_5_ou_6_ou_7_continents.gif<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunis le matériel nécessaire<br /> |Step_Content=Pour cette expérience, il te faudra :<br /> <br /> <br /> - un globe terrestre, ou une carte du monde (voir fichier joint) ou un accès internet pour aller sur [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth].<br /> <br /> <br /> - imprimer le coloriage "Le gâteau terre" ou si tu n'as pas d'imprimante dessines le Gâteau Terre de cette manière: <br /> <br /> 1.dessines un grand cercle sur une feuille de papier avec l'aide d'un compas ou d'une assiette <br /> <br /> 2. découpe le cercle avec des ciseaux <br /> <br /> 3. plie le en 2 sur lui même et répète l'opération 4 fois (5 pliages en tout) <br /> <br /> 4. déplie la feuille complètement <br /> <br /> 5. Trace des traits à l'endroit des pliures: ton cercle doit être partagé en 32 parts de gâteaux <br /> <br /> - des feutres ou des crayons de couleurs<br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_feutres.jpg<br /> |Step_Picture_01=Item-Feuille_papier_80g_t_l_chargement.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Questionne-toi...<br /> |Step_Content=A ton avis...quelle surface de la terre est recouverte par les océans? Les océans occupent-ils une petite, une moyenne, ou une grande place sur la surface de la Terre? <br /> <br /> <br /> Pour te faire une idée, tu peux regarder ton globe terrestre, la carte du monde (voir fichiers) ou aller [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth]. <br /> <br /> Essayes de repérer les différents océans: Combien en as tu trouvé? Comment s'appellent-ils? Quel est le plus grand selon toi? Et le plus petit? As tu repéré les océans qui touchent la France? <br /> <br /> Essayes maintenant de repérer les 7 continents et les pôles: Ou sont l'Afrique, l'Asie, l'Océanie, l'Europe, l'Antarctique, l'Amérique du Nord et l'Amérique du Sud? Ou sont le pôle Nord et le pôle sud?As tu trouvé la France? 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Il est plus grand que tous les continents rassemblés!<br /> <br /> - 6 parts pour l’océan Atlantique avec 106 millions de km2<br /> <br /> - 5 parts pour l’océan Indien avec 74 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Antarctique avec 20 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Arctique avec 14 millions de km2<br /> <br /> <br /> Si tu veux, tu peux imprimer à nouveau le coloriage ou dessiner à nouveau un Gâteau Terre pour refaire le coloriage avec les bonnes proportions.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> {{Notes<br /> |Observations=Toi aussi tu as colorié plus de 9 parts pour les continents sur le Gâteau Terre? C'est bien normal! Nous les humains, vivons sur la Terre ferme, sur les continents. Si nous savons parfois nager, nous ne sommes pas faits pour vivre dans l'eau. Nous n'avons pas de branchies comme les poissons! Les continents sont plus faciles à explorer pour nous. Comme la terre ferme est notre environnement de prédilection, nous avons tendance à nous imaginer la planète Terre beaucoup plus recouverte par les continents que ce qu'elle est vraiment. Et nous avons la plupart du temps tendance à sous estimer la place occupée par les océans alors que les océans occupent 71% de la surface de la terre (23 parts du gâteau Terre). <br /> <br /> Grâce à cette expérience, tu as pu te rendre compte que ce que tu imagines n'es pas toujours fidèle à la réalité et tu as pu comprendre pourquoi on appelle la Terre la planète bleue...bleu, comme les océans!<br /> |Avertissement=Si tu n'as pas le matériel nécessaire.<br /> <br /> Si tu n'as pas d'imprimante, fais bien attention a ton pliage de façon à ce que le gâteau aie bien 32 parts égales.<br /> |Explanations=On appelle la Terre la planète bleue, car vue de l'espace, elle est toute bleue.<br /> <br /> Cette couleur vient du fait qu'elle est majoritairement recouverte d'océans que nous percevons bleus.<br /> <br /> Et oui, sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - alors que seulement 149 millions de km² (29% ) sont occupés par les continents.<br /> |Deepen=Pour aller plus loin, tu peux te poser la question suivante: Pourquoi les océans et les mers sont bleus alors que l'eau est transparente?<br /> |Applications=- Tu sais maintenant que les océans occupent une grande majorité de la surface de notre planète. Tu t'en doutes, ils abritent une faune (les animaux) et une flore (les végétaux) très importante et particulière. Ce monde marin est encore méconnu et reste à découvrir. Toi aussi, tu peux partir à sa découverte en te renseignant et en explorant les océans, les mers et le littoral!<br /> <br /> - Tu sais maintenant repérer sur un globe ou une carte du monde un océan, un continent, un pays, et même peut être une ville sur une carte. Cela peut être utile pour se repérer quand on part en voyage dans des lieux que l'on ne connait pas! Désormais, si tu prends l'avion de la France au Canada, tu sauras qu'il y a l'océan atlantique à traverser, et que le voyage va être long!<br /> <br /> - Tu peux utiliser le système de gâteau et de parts, qu'on appelle aussi camembert) dans ta vie de tout les jours. Par exemple tu te demande quelle est la couleur d'yeux majoritaire dans ta famille: dessines un gâteau avec une part pour chaque personne de ta famille puis colorie en bleu les parts des membres de ta famille qui ont les yeux bleus, en vert les parts de ceux qui ont les yeux verts et en marrons les parts ceux qui ont les yeux marrons. Tu te rendra compte rapidement de la couleur d'yeux qui l'emporte dans ta famille!<br /> |Animation=Après avoir discuté de la notion d’échelle avec les enfants (par exemple la taille d’un enfant pris en photo et sa taille réelle), montrez une photo de la terre prise par satellite.<br /> <br /> Demandez aux enfants d’évaluer les proportions respectives de la surface recouverte par les océans et la surface des continents, tout au moins qualitativement. Leur demander de montrer les océans, les continents et les pôles. Qu’est-ce qui domine en regardant la mappemonde ? La couleur bleue ou la couleur orange ?<br /> <br /> Pour expliquer aux enfants que les océans couvrent 70 % de la surface du globe, utilisez 10 carrés dont 7 de couleur bleue (océans) et 3 de couleurs orange (continents).<br /> |Notes=- Documentaires france 2 [https://www.france.tv/france-2/planete-bleue/ La planète bleue] <br /> <br /> - Vidéo [https://www.youtube.com/watch?v=mZmBqnp4u0U Géographie: les océans et les continents]<br /> <br /> - Article [https://education.toutcomment.com/article/quels-sont-les-oceans-du-monde-12100.html "Quels sont les océans du monde?"]<br /> <br /> -Article [https://www.consoglobe.com/combien-eau-et-eau-douce-sur-terre-cg "Combien d'eau et d'eau douce sur Terre?"]<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Fichier:La_plan_te_bleue_7_continents.jpg&diff=6747 Fichier:La plan te bleue 7 continents.jpg 2020-04-23T18:04:33Z

<p>Camille ungerer : La_plan_te_bleue_7_continents</p> <hr /> <div>La_plan_te_bleue_7_continents</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Plan%C3%A8te_bleue&diff=6746 Planète bleue 2020-04-23T17:46:41Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15-20<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=océan, mer, eau, proportions, représentation du monde<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Feutre de couleur<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Imprimante<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Globe terrestre<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Carte du monde<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}<br /> |Tuto_Attachments={{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_carte-du-monde.jpg<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_5_ou_6_ou_7_continents.gif<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunis le matériel nécessaire<br /> |Step_Content=Pour cette expérience, il te faudra :<br /> <br /> <br /> - un globe terrestre, ou une carte du monde (voir fichier joint) ou un accès internet pour aller sur [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth].<br /> <br /> <br /> - imprimer le coloriage "Le gâteau terre" ou si tu n'as pas d'imprimante dessines le Gâteau Terre de cette manière: <br /> <br /> 1.dessines un grand cercle sur une feuille de papier avec l'aide d'un compas ou d'une assiette <br /> <br /> 2. découpe le cercle avec des ciseaux <br /> <br /> 3. plie le en 2 sur lui même et répète l'opération 4 fois (5 pliages en tout) <br /> <br /> 4. déplie la feuille complètement <br /> <br /> 5. Trace des traits à l'endroit des pliures: ton cercle doit être partagé en 32 parts de gâteaux <br /> <br /> - des feutres ou des crayons de couleurs<br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_feutres.jpg<br /> |Step_Picture_01=Item-Feuille_papier_80g_t_l_chargement.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Questionne-toi...<br /> |Step_Content=A ton avis...quelle surface de la terre est recouverte par les océans? Les océans occupent-ils une petite, une moyenne, ou une grande place sur la surface de la Terre? <br /> <br /> <br /> Pour te faire une idée, tu peux regarder ton globe terrestre, la carte du monde (voir fichiers) ou aller [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth]. <br /> <br /> Essayes de repérer les différents océans: Combien en as tu trouvé? Comment s'appellent-ils? Quel est le plus grand selon toi? Et le plus petit? <br /> <br /> Essayes maintenant de repérer les différents continents: Ou sont l'Afrique, l'Asie, l'Océanie, l'Europe, l'Antarctique, l'Amérique du Nord et l'Amérique du Sud? As tu trouvé la France? As tu trouvé ta ville? <br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_carte-du-monde.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Colorie le gâteau Terre<br /> |Step_Content=Maintenant que tu as vu comment se répartissent les océans et les continents sur la terre, tu peux prendre le coloriage Le gâteau terre (voir fichier joint) que tu as imprimé ou le Gâteau Terre que tu as dessiné.<br /> <br /> <br /> Imagine que ce gâteau représente la surface de la terre…soit 510 millions de km² !<br /> <br /> Et imagine maintenant que l’on découpe le gâteau Terre en 32 parts égales.<br /> <br /> Combien y-aurait-il de part pour les continents ? Pour les océans ? Et pour chacun des océans ? <br /> <br /> <br /> Colorie en bleu la surface (les parts) que tu penses occupée par les océans sur Terre. Si tu le souhaites tu peux même utiliser plusieurs teintes de bleu pour chacun des océans. <br /> <br /> <br /> Colorie en vert la surface (les parts) que tu penses occupée par les continents sur Terre.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_imageColoriage_Le_g_teau_Terre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Explications<br /> |Step_Content=On appelle la Terre la planète bleue, car vue de l'espace, elle est toute bleue. <br /> <br /> Cette couleur vient du fait que notre planète est majoritairement recouverte d'océans qui sont bleus. <br /> <br /> Et oui, sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - alors que seulement 149 millions de km² (29% ) sont occupés par les continents.<br /> <br /> <br /> Sur ton coloriage, combien as tu colorié de parts de gâteaux en vert pour les continent? Si ce gâteau était la Terre, les continents auraient 9 parts représentant 149millions de km2. <br /> <br /> <br /> Et combien as tu colorié de parts en bleu pour les océans? Si ce gâteau était la Terre, les océans auraient 23 parts de gâteaux correspondant à 361 millions de km2.<br /> <br /> <br /> Sur les 23 parts de gâteaux pour les océans : <br /> <br /> - 10 parts seraient pour l’océan Pacifique qui est le plus grand avec 165 millions de km2. Il est plus grand que tous les continents rassemblés!<br /> <br /> - 6 parts pour l’océan Atlantique avec 106 millions de km2<br /> <br /> - 5 parts pour l’océan Indien avec 74 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Antarctique avec 20 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Arctique avec 14 millions de km2<br /> <br /> <br /> Si tu veux, tu peux imprimer à nouveau le coloriage ou dessiner à nouveau un Gâteau Terre pour refaire le coloriage avec les bonnes proportions.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> {{Notes<br /> |Observations=Toi aussi tu as colorié plus de 9 parts pour les continents sur le Gâteau Terre? C'est bien normal! Nous les humains, vivons sur la Terre ferme, sur les continents. Si nous savons parfois nager, nous ne sommes pas faits pour vivre dans l'eau. Nous n'avons pas de branchies comme les poissons! Les continents sont plus faciles à explorer pour nous. Comme la terre ferme est notre environnement de prédilection, nous avons tendance à nous imaginer la planète Terre beaucoup plus recouverte par les continents que ce qu'elle est vraiment. Et nous avons la plupart du temps tendance à sous estimer la place occupée par les océans. <br /> <br /> Grâce à cette expérience, tu as pu te rendre compte que ce que tu imagines n'es pas toujours fidèle à la réalité.<br /> |Avertissement=Si tu n'as pas le matériel nécessaire.<br /> <br /> Si tu n'as pas d'imprimante, fais bien attention a ton pliage de façon à ce que le gâteau aie bien 32 parts égales.<br /> }}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Fichier:La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf&diff=6745 Fichier:La plan te bleue 71 d oc ans sur la surface terrestre.pdf 2020-04-23T17:26:28Z

<p>Camille ungerer : Camille ungerer a téléversé une nouvelle version de Fichier:La plan te bleue 71 d oc ans sur la surface terrestre.pdf</p> <hr /> <div>La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Fichier:La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf&diff=6744 Fichier:La plan te bleue Coloriage Le g teau Terre.pdf 2020-04-23T16:45:27Z

<p>Camille ungerer : Camille ungerer a téléversé une nouvelle version de Fichier:La plan te bleue Coloriage Le g teau Terre.pdf</p> <hr /> <div>La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Plan%C3%A8te_bleue&diff=6743 Planète bleue 2020-04-23T16:43:23Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15-20<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=océan, mer, eau, proportions, représentation du monde<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Feutre de couleur<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Imprimante<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Globe terrestre<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Carte du monde<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Papier<br /> }}<br /> |Tuto_Attachments={{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_carte-du-monde.jpg<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_5_ou_6_ou_7_continents.gif<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunis le matériel nécessaire<br /> |Step_Content=Pour cette expérience, il te faudra :<br /> <br /> <br /> - un globe terrestre, ou une carte du monde (voir fichier joint) ou un accès internet pour aller sur [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth].<br /> <br /> <br /> - imprimer le coloriage "Le gâteau terre" ou si tu n'as pas d'imprimante dessines le Gâteau Terre de cette manière: <br /> <br /> 1.dessines un grand cercle sur une feuille de papier avec l'aide d'un compas ou d'une assiette <br /> <br /> 2. découpe le cercle avec des ciseaux <br /> <br /> 3. plie le en 2 sur lui même et répète l'opération 4 fois (5 pliages en tout) <br /> <br /> 4. déplie la feuille complètement <br /> <br /> 5. Trace des traits à l'endroit des pliures: ton cercle doit être partagé en 32 parts de gâteaux <br /> <br /> - des feutres ou des crayons de couleurs<br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_feutres.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Questionne-toi...<br /> |Step_Content=A ton avis...quelle surface de la terre est recouverte par les océans? Les océans occupent-ils une petite, une moyenne, ou une grande place sur la surface de la Terre? <br /> <br /> <br /> Pour te faire une idée, tu peux regarder ton globe terrestre, la carte du monde (voir fichiers) ou aller [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth]. <br /> <br /> Essayes de repérer les différents océans: Combien en as tu trouvé? Comment s'appellent-ils? Quel est le plus grand selon toi? Et le plus petit? <br /> <br /> Essayes maintenant de repérer les différents continents: Ou sont l'Afrique, l'Asie, l'Océanie, l'Europe, l'Antarctique, l'Amérique du Nord et l'Amérique du Sud? As tu trouvé la France? As tu trouvé ta ville? <br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_carte-du-monde.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Colorie le gâteau Terre<br /> |Step_Content=Maintenant que tu as vu comment se répartissent les océans et les continents sur la terre, tu peux prendre le coloriage Le gâteau terre (voir fichier joint) que tu as imprimé ou le Gâteau Terre que tu as dessiné.<br /> <br /> <br /> Imagine que ce gâteau représente la surface de la terre…soit 510 millions de km² !<br /> <br /> Et imagine maintenant que l’on découpe le gâteau Terre en 32 parts égales.<br /> <br /> Combien y-aurait-il de part pour les continents ? Pour les océans ? Et pour chacun des océans ? <br /> <br /> <br /> Colorie en bleu la surface (les parts) que tu penses occupée par les océans sur Terre. Si tu le souhaites tu peux même utiliser plusieurs teintes de bleu pour chacun des océans. <br /> <br /> <br /> Colorie en vert la surface (les parts) que tu penses occupée par les continents sur Terre.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_imageColoriage_Le_g_teau_Terre.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Explications<br /> |Step_Content=La grande majorité de notre planète Terre est recouverte par les océans. Sur 510 millions de km² de surface terrestre :<br /> <br /> - 361 millions de km² (71%) sont occupés par les océans !<br /> <br /> - 149 millions de km² (29%) le sont par les continents.<br /> <br /> <br /> Sur ton coloriage, combien as tu colorié de parts de gâteaux en vert pour les continent? Si ce gâteau était la Terre, les continents auraient 9 parts représentant 149millions de km2. <br /> <br /> <br /> Et combien as tu colorié de parts en bleu pour les océans? Si ce gâteau était la Terre, les océans auraient 23 parts de gâteaux!<br /> <br /> <br /> Sur les 23 parts de gâteaux pour les océans : <br /> <br /> - 10 parts seraient pour l’océan Pacifique qui est le plus grand avec 165 millions de km2. Il est plus grand que tous les continents rassemblés!<br /> <br /> - 6 parts pour l’océan Atlantique avec 106 millions de km2<br /> <br /> - 5 parts pour l’océan Indien avec 74 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Antarctique avec 20 millions de km2<br /> <br /> - 1 part pour l’océan Arctique avec 14 millions de km2<br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> {{Notes}}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Fichier:La_plan_te_bleue_imageColoriage_Le_g_teau_Terre.jpg&diff=6742 Fichier:La plan te bleue imageColoriage Le g teau Terre.jpg 2020-04-23T16:43:14Z

<p>Camille ungerer : La_plan_te_bleue_imageColoriage_Le_g_teau_Terre</p> <hr /> <div>La_plan_te_bleue_imageColoriage_Le_g_teau_Terre</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Plan%C3%A8te_bleue&diff=6739 Planète bleue 2020-04-23T16:24:14Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=océan, mer, eau, proportions, représentation du monde<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Feutre de couleur<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Imprimante<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Globe terrestre<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Carte du monde<br /> }}<br /> |Tuto_Attachments={{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_carte-du-monde.jpg<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_5_ou_6_ou_7_continents.gif<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_5_ou_6_ou_7_continents.gif<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunis le matériel nécessaire<br /> |Step_Content=Pour cette expérience, il te faudra :<br /> <br /> <br /> - un globe terrestre, ou une carte du monde (voir fichier joint) ou un accès internet pour aller sur [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth].<br /> <br /> <br /> - imprimer le coloriage "Le gâteau terre" ou si tu n'as pas d'imprimante dessines le Gâteau Terre de cette manière: <br /> <br /> 1.dessines un grand cercle sur une feuille de papier avec l'aide d'un compas ou d'une assiette <br /> <br /> 2. découpe le cercle avec des ciseaux <br /> <br /> 3. plie le en 2 sur lui même et répète l'opération 4 fois (5 pliages en tout) <br /> <br /> 4. déplie la feuille complètement <br /> <br /> 5. Trace des traits à l'endroit des pliures: ton cercle doit être partagé en 32 parts de gâteaux <br /> <br /> - des feutres ou des crayons de couleurs<br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_feutres.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Questionne-toi...<br /> |Step_Content=A ton avis...quelle surface de la terre est recouverte par les océans? Les océans occupent-ils une petite, une moyenne, ou une grande place sur la surface de la Terre? <br /> <br /> <br /> Pour te faire une idée, tu peux regarder ton globe terrestre, la carte du monde (voir fichiers) ou aller [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth]. <br /> <br /> Essayes de repérer les différents océans: Combien en as tu trouvé? Comment s'appellent-ils? Quel est le plus grand selon toi? Et le plus petit? <br /> <br /> Essayes maintenant de repérer les différents continents: Ou sont l'Afrique, l'Asie, l'Océanie, l'Europe, l'Antarctique, l'Amérique du Nord et l'Amérique du Sud? As tu trouvé la France? As tu trouvé ta ville? <br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_carte-du-monde.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Colorie le gâteau Terre<br /> |Step_Content=Maintenant que tu as vu comment se répartissent les océans et les continents sur la terre, tu peux prendre le coloriage Le gâteau terre (voir fichier joint) que tu as imprimé ou le Gâteau Terre que tu as dessiné.<br /> <br /> <br /> Imagine que ce gâteau représente la surface de la terre…soit 510 millions de km² !<br /> <br /> Et imagine maintenant que l’on découpe le gâteau Terre en 32 parts égales.<br /> <br /> Combien y-aurait-il de part pour les continents ? Pour les océans ? Et pour chacun des océans ? <br /> <br /> <br /> Colorie en bleu la surface (les parts) que tu penses occupée par les océans sur Terre. Si tu le souhaites tu peux même utiliser plusieurs teintes de bleu pour chacun des océans. <br /> <br /> <br /> Colorie en vert la surface (les parts) que tu penses occupée par les continents sur Terre.<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}<br /> {{Tuto Step}}<br /> {{Tuto Step}}<br /> {{Notes}}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Fichier:La_plan_te_bleue_5_ou_6_ou_7_continents.gif&diff=6735 Fichier:La plan te bleue 5 ou 6 ou 7 continents.gif 2020-04-23T16:01:54Z

<p>Camille ungerer : La_plan_te_bleue_5_ou_6_ou_7_continents</p> <hr /> <div>La_plan_te_bleue_5_ou_6_ou_7_continents</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Item:Carte_du_monde&diff=6734 Item:Carte du monde 2020-04-23T15:57:37Z

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Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Plan%C3%A8te_bleue&diff=6733 Planète bleue 2020-04-23T15:52:54Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=océan, mer, eau, proportions<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Feutre de couleur<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Imprimante<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Globe terrestre<br /> }}{{ItemList}}<br /> |Tuto_Attachments={{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_carte-du-monde.jpg<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}{{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre.pdf<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunis le matériel nécessaire<br /> |Step_Content=Pour cette expérience, il te faudra :<br /> <br /> - un globe terrestre, ou une carte du monde (voir fichier joint) ou un accès internet pour aller sur [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth].<br /> <br /> - des feutres ou des crayons de couleurs <br /> <br /> - imprimer le coloriage en pièce jointe ou si tu n'as pas d'imprimante <br /> <br /> - un globe terrestre<br /> <br /> - ou un ordinateur<br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_feutres.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Questionne-toi...<br /> |Step_Content=A ton avis...quelle surface de la terre est recouverte par les océans? Les océans occupent-ils une petite, une moyenne, ou une grande place sur la surface de la Terre? <br /> <br /> <br /> Pour te faire une idée, tu peux regarder ton globe terrestre, la carte du monde (voir fichiers) ou aller [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth]. <br /> <br /> Essayes de repérer les différents océans: Combien en as tu trouvé? Comment s'appellent-ils? Quel est le plus grand? Et le plus petit? <br /> <br /> Essayes de repérer les différents continents: Ou sont l'Afrique, l'Asie, l'Océanie, l'Europe, l'Antarctique, l'Amérique du Nord et l'Amérique du Sud? As tu trouvé la France? As tu trouvé ta ville? <br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_carte-du-monde.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Représente les océans et les continents<br /> |Step_Content=Maintenant que tu as vu comment se répartissent les océans et les continents sur la terre, tu peux prendre le coloriage (voir fichier joint)<br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_Coloriage_Le_g_teau_Terre.pdf<br /> }}<br /> {{Notes}}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

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<p>Camille ungerer : La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre</p> <hr /> <div>La_plan_te_bleue_71_d_oc_ans_sur_la_surface_terrestre</div>

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Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Fichier:La_plan_te_bleue_carte-du-monde.jpg&diff=6730 Fichier:La plan te bleue carte-du-monde.jpg 2020-04-23T14:21:58Z

<p>Camille ungerer : La_plan_te_bleue_carte-du-monde</p> <hr /> <div>La_plan_te_bleue_carte-du-monde</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Plan%C3%A8te_bleue&diff=6727 Planète bleue 2020-04-23T13:35:31Z

<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> |Tags=océan, mer, eau, proportions<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Feutre de couleur<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Imprimante<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Globe terrestre<br /> }}<br /> |Tuto_Attachments={{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_Coloriage_oc_ans_et_continents.pdf<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunis le matériel nécessaire<br /> |Step_Content=Pour cette expérience, il te faudra :<br /> <br /> - un globe terrestre, une carte du monde (voir fichier joint) ou un accès internet pour aller sur [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth].<br /> <br /> - des feutres ou des crayons de couleurs <br /> <br /> - imprimer le coloriage en pièce jointe ou si tu n'as pas d'imprimante <br /> <br /> - un globe terrestre<br /> <br /> - ou un ordinateur<br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_feutres.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Questionne-toi...<br /> |Step_Content=A ton avis...quelle surface de la terre est recouverte par les océans? Les océans occupent-ils une petite, une moyenne, ou une grande place sur la surface de la Terre? <br /> <br /> <br /> Pour te faire une idée, tu peux regarder ton globe terrestre ou regarder visiter la planète sur [https://earth.google.com/web/@-14.37078676,-5.1902703,-3562.38649726a,7371443.53766799d,35y,0h,0t,0r Google Earth]. <br /> <br /> Essayes de repérer les différents océans: Combien en as tu trouvé? Comment s'appellent-ils? <br /> <br /> Essayes de repérer les différents continents: Combien en as tu trouvé? As tu trouvé la France? As tu trouvé ta rue et ta ville? <br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step}}<br /> {{Notes}}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

Camille ungerer https://www.wikidebrouillard.org/w/index.php?title=Item:Globe_terrestre&diff=6725 Item:Globe terrestre 2020-04-23T12:46:14Z

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<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Feutre de couleur<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Imprimante<br /> }}<br /> |Tuto_Attachments={{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_Coloriage_oc_ans_et_continents.pdf<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunis le matériel nécessaire<br /> |Step_Content=Pour cette expérience, il te faudra :<br /> <br /> - des feutres ou des crayons de couleurs bleus et verts<br /> <br /> - imprimer le coloriage en pièce jointe<br /> <br /> <br /> Éventuellement, si c'est possible pour toi! <br /> <br /> - un globe terrestre<br /> <br /> - ou un ordinateur avec internet pour aller sur [https://www.google.fr/intl/fr/earth/ Google earth]<br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_feutres.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Questionne-toi...<br /> |Step_Content=A ton avis...quelle surface de la terre est recouverte par les océans? Les océans occupent-ils une petite, une moyenne, ou une grande place sur la surface de la Terre? <br /> <br /> <br /> Pour te faire une idée, tu peux regarder ton globe terrestre ou visiter la planète sur Google Earth. Tu peux essayer de repérer les différents océans! Combien en as tu trouvé? <br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step}}<br /> {{Notes}}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

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<p>Camille ungerer : </p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Feutre de couleur<br /> }}{{ItemList<br /> |Item=Imprimante<br /> }}<br /> |Tuto_Attachments={{Tuto Attachments<br /> |Attachment=La_plan_te_bleue_Coloriage_oc_ans_et_continents.pdf<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Réunis le matériel nécessaire<br /> |Step_Content=Pour cette expérience, il te faudra :<br /> <br /> - des feutres ou des crayons de couleurs bleus et verts<br /> <br /> - imprimer le coloriage en pièce jointe<br /> <br /> <br /> Éventuellement, si c'est possible pour toi! <br /> <br /> - un globe terrestre<br /> <br /> - ou un ordinateur avec internet pour aller sur [https://www.google.fr/intl/fr/earth/ Google earth]<br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_feutres.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=Questionne-toi<br /> |Step_Content=A ton avis...quelle surface de la terre est recouverte par les océans? Les océans occupent-ils une petite, une moyenne, ou une grande place sur la surface de la Terre? <br /> <br /> <br /> Pour te faire une idée, tu peux regarder ton globe terrestre ou google et repérer les différents océans<br /> <br /> <br /><br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> }}<br /> {{Tuto Step}}<br /> {{Notes}}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

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<p>Camille ungerer : Page créée avec « {{Tuto Details |Main_Picture=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg |Licences=Attribution (CC-BY) |Description=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surfac... »</p> <hr /> <div>{{Tuto Details<br /> |Main_Picture=La_plan_te_bleue_planete_bleue.jpg<br /> |Licences=Attribution (CC-BY)<br /> |Description=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> |Disciplines scientifiques=Earth Sciences, Life Sciences<br /> |Difficulty=Easy<br /> |Duration=15<br /> |Duration-type=minute(s)<br /> }}<br /> {{Introduction<br /> |Introduction=Pourquoi surnomme-t-on la Terre la planète bleue? Quelle surface de la terre est occupée par les océans?<br /> }}<br /> {{Materials<br /> |ItemList={{ItemList<br /> |Item=Feutre de couleur<br /> }}<br /> }}<br /> {{Tuto Step<br /> |Step_Title=A ton avis,<br /> |Step_Content=Pour cette expérience, il te faudra :<br /> <br /> - des feutres ou des crayons de couleurs bleus et verts<br /> <br /> - imprimer le coloriage en pièce jointe<br /> <br /> <br /> Éventuellement, si tu en as un chez toi: <br /> <br /> - un globe terrestre<br /> |Step_Picture_00=La_plan_te_bleue_feutres.jpg<br /> |Step_Picture_01=La_plan_te_bleue_globe_terrestre.jpg<br /> |Step_Picture_02=La_plan_te_bleue_Coloriage_oc_ans_et_continents.pdf<br /> }}<br /> {{Tuto Step}}<br /> {{Tuto Step}}<br /> {{Notes}}<br /> {{Tuto Status<br /> |Complete=Draft<br /> }}</div>

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<p>Camille ungerer : La_plan_te_bleue_feutres</p> <hr /> <div>La_plan_te_bleue_feutres</div>

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