]> 2026-04-19T20:30:33+02:00 Objet-langage du changement climatique 0 fr Variante : il est possible de demander, en amont, aux participant.es d'apporter leur objet. Cette activité peut être utilisée pour commencer une animation ou une formation. Tout objet peut être un support à discussion. Cette activité peut nous permettre d'échanger sur des sujets pouvant nous apparaître lointains tout en se servant d'objets du quotidien. Il faut qu'il y ait au minimum 5 participant·es afin de confronter son point de vue à ceux des autres. Il faut qu'il y ait suffisamment de choix dans les objets. Published Il n'y a pas de bonnes réponses mais cette activité permet de repréciser certaines connaissances. Une activité à mettre en place afin de recueillir les représentations initiales des participant·es et qui peut servir de brise-glace pour commencer un atelier sur le changement climatique. Easy Social Sciences 30 minute(s) L’idée est que chacun·e puisse exprimer ses représentations et les confronter à celles des autres participant·es. Nous n’avons pas tous et toutes le même vécu ni les mêmes sentiments, ni les mêmes connaissances sur ce sujet. Échanger en petits groupes sur ce sujet permet de préciser plus facilement sur ce que l’on souhaite exprimer. On parle beaucoup du changement climatique, mais qu’est-ce que ce terme peut-il évoquer ? Mettons-le en action avec une activité de présentation et de recueil des représentations. Attribution (CC-BY) Objet-langage_du_changement_climatique_objet_langage.jpg Guide Ademe "[https://librairie.ademe.fr/changement-climatique/7745-tout-comprendre-le-changement-climatique-9791029724589.html#product-presentation Tout comprendre : le changement climatique]", pour avoir en tête quelques notions clefs. <div class="icon-instructions info-icon"> <div class="icon-instructions-icon"><i class="fa fa-info-circle"></i></div> <div class="icon-instructions-text">Fiche réalisée dans le cadre du projet FEDER acculturation climatique.</div> </div> - Introduire un sujet/une thématique. - Faire émerger les représentations de chacun·e. - S'exprimer dans un cadre d'écoute et de bienveillance. - Évaluer les connaissances du groupe. Nous ne vivons pas tous et toutes le changement climatique de la même manière. Pour un même objet, il est également possible d’y attribuer plusieurs sens. [[Photolangage - Pour vous, c'est quoi l'agriculture]] Réaliser au préalable une collection d’objets (au moins 5 de plus que le nombre de participant·es) pouvant évoquer le changement climatique : - Sur les causes, comme des jouets de petites voitures, d’avions, des éléments d’électronique, une boîte d’allumettes… - Sur les conséquences, comme un thermomètre, un verre doseur… - Sur les solutions, comme un objet de pharmacie, un réveil, un emballage alimentaire bio... - Sur des concepts, des sentiments que pourraient ressentir les participant·es, comme un casque anti-bruit, une fusée, un jeu casse-tête, une documentation scientifique… - Divers objets du quotidien. Demander à chaque participant·e d’observer les objets et de prendre en main l’objet qui correspond le mieux à ce que représente pour elle ou lui le changement climatique. L’objet peut être symbolique de la thématique ou être en lien avec une anecdote personnelle. Si plusieurs participant·es veulent prendre le même objet, iels peuvent se mettre ensemble (les personnes n’auront pas forcément la même perception de l’objet). Par groupe de 4 à 6, les participant·es échangent sur le choix de leur objet (2 ou 3 minutes par personne). Dans un premier temps, il n’y a pas de réaction ou de discussion à avoir après chaque témoignage. Une fois que toutes les personnes ont présenté leur objet, une discussion peut se mettre en place, sur les points communs, les différences. Demander à chaque groupe de produire un support visuel valorisant leurs échanges, cela peut prendre la forme d’un dessin collectif, d’une carte mentale. Le but n’est pas forcément de mettre en avant les choix individuels mais plutôt de créer une représentation commune, une synthèse sur le changement climatique. Demander ensuite à chaque groupe de présenter sa production. L’animateur·rice peut rebondir, préciser certains concepts abordés. <br/> Constitution de la réserve d'objets Choisir un objet Echanges en petit groupe Production collective discussion Changement climatique 2026-03-02T16:29:53Z 2461102.187419 Objet-langage du changement climatique 0 0 0 0 0 plainlist 1 [[:Item:Papier]] Objet-langage du changement climatique# QUERY1e4741aa274e74d91e73c4a6a345a663 0 0 plainlist 1 [[:Item:Crayon]] Objet-langage du changement climatique# QUERY4a66d271ae8e509b7f3669922075443a 0 0 plainlist 1 [[:Item:Thermomètre]] Objet-langage du changement climatique# QUERY772bb2072dc7a27f35fab5b40a99728b 0 0 plainlist 1 [[:Item:Livre]] Objet-langage du changement climatique# QUERYeeb6bd27d2d2689d40ab008a3cbfceb1 0 0 plainlist 1 [[:Item:Cuillère à café]] Objet-langage du changement climatique# QUERYb18155582bf841ede90d0723b765c1e9