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|Description=Fabrication d'une maquette de bassin versant en polystyrène extrudé. Cette fiche propose aussi quelques idées pour animer avec la maquette. | |Description=Fabrication d'une maquette de bassin versant en polystyrène extrudé. Cette fiche propose aussi quelques idées pour animer avec la maquette. | ||
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Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 1 : Fonctionnement d'un bassin versant. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. | Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 1 : Fonctionnement d'un bassin versant. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne. | ||
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Planter des piques à brochette pour stabiliser et renforcer la structure (attention à ce qu'elles ne dépassent pas). | Planter des piques à brochette pour stabiliser et renforcer la structure (attention à ce qu'elles ne dépassent pas). | ||
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| − | |Avertissement= | + | |Avertissement=*Faire attention avec la colle et la peinture utilisées, réaliser des essais sur des chutes et vérifier qu'elles n'attaquent pas le polystyrène ; |
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| − | + | *Respecter les temps de séchage de la peinture et de la colle pour avoir le meilleur résultat possible. | |
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|Explanations=Une maquette de bassin versant permet de se familiariser avec le cycle naturel de l'eau et de réaliser de nombreuses observations et expériences en reconstituant le comportement de l'eau dans le paysage. En versant de l'eau en pluie sur les hauteurs de la maquette, on peut observer le chemin pris par l'eau en fonction des reliefs. | |Explanations=Une maquette de bassin versant permet de se familiariser avec le cycle naturel de l'eau et de réaliser de nombreuses observations et expériences en reconstituant le comportement de l'eau dans le paysage. En versant de l'eau en pluie sur les hauteurs de la maquette, on peut observer le chemin pris par l'eau en fonction des reliefs. | ||
| − | Quand toute l'eau qui tombe sur une zone se retrouve au même point à l'arrivée (la même embouchure de rivière), cette zone est appelée un bassin versant. Sur les hauteurs, l'eau s'écoule de part et d'autre de lignes qui correspondent aux limites de différents bassins versants. Ces lignes sont appelées lignes de crête. | + | Quand toute l'eau qui tombe sur une zone se retrouve au même point à l'arrivée (la même embouchure de rivière), cette zone est appelée un bassin versant. Sur les hauteurs, l'eau s'écoule de part et d'autre de lignes qui correspondent aux limites de différents bassins versants. Ces lignes sont appelées lignes de crête ou lignes de partage des eaux. |
| − | On observera que l'eau qui ruisselle sur le bassin versant rejoint des ruisseaux, des rivières puis s'écoule finalement en mer, où le cycle naturel de l'eau se poursuivra avec l'évaporation, qui forme les nuages | + | On observera que l'eau qui ruisselle sur le bassin versant rejoint des ruisseaux, des rivières puis s'écoule finalement en mer, où le cycle naturel de l'eau se poursuivra avec l'évaporation, qui forme les nuages et dont les pluies ramèneront l'eau sur les terres. |
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| − | |Deepen=Une maquette de bassin versant peut être animée et complétée selon les notions que l'on souhaite aborder. On pourra | + | |Deepen=Une maquette de bassin versant peut être animée et complétée selon les notions que l'on souhaite aborder. On pourra ajouter au sol, notamment sur les bords et aux embouchures des rivières, des morceaux de mousse ou d'éponge, du sable, de la terre, pour illustrer le comportement de l'eau dans des zones humides et les marais littoraux. |
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| + | Sur les pentes du bassin versant, on peut disposer de longs boudins de pâte à modeler, pour représenter les sillons des champs cultivés et les talus qui bordent certaines parcelles agricoles. En ajoutant des carréponges sur les « champs » et les berges des rivières, ceux-ci absorberont en partie l'eau, comme le font les haies et le couvert végétal que l'on fait pousser entre les récoltes pour limiter le ruissellement. | ||
| + | |Applications=La circulation de l'eau est essentielle dans notre environnement. Depuis l'antiquité, les populations humaines se sont installées à proximité directe de la ressource en eau et ont utilisé les cours d'eau pour le transport, la pêche ou l'irrigation. Aujourd'hui, l'eau fait partie des grands enjeux de gestion des territoires. Les activités humaines (agriculture, industrie, aménagement) peuvent avoir des conséquences importantes sur la qualité de l'eau et sa disponibilité. Avec les effets du changement climatique, la gestion durable de l'eau et des milieux aquatiques est plus que jamais décisive pour lutter contre la sécheresse, les inondations, la pollution et l'effondrement de la biodiversité. | ||
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| − | + | - La fiche [[Filtration de l'eau|Filtration de l’eau par le sol]], afin de mieux comprendre le rôle joué par les sols, les zones humides et la végétation dans la filtration de l’eau (Parcours 1 : Fonctionnement d’un bassin versant) ; | |
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| + | - La fiche [[Attention, ça déborde !]] (Parcours 2 : Problématiques) ; | ||
| − | + | - Voir aussi sur wikidebrouillard l'expérience : [[Eponge contre inondation|Éponge contre inondation]], dont on peut réaliser une variante directement sur la maquette de bassin versant. | |
|Objectives=- Visualiser la partie terrestre du cycle naturel de l'eau ; | |Objectives=- Visualiser la partie terrestre du cycle naturel de l'eau ; | ||
| − | - Savoir reconnaitre et nommer les principaux milieux aquatiques (rivière estuaire, zone humide, littoral...) et les composantes du bassin versant (rivière, affluent, | + | - Savoir reconnaitre et nommer les principaux milieux aquatiques (rivière estuaire, zone humide, littoral...) et les composantes du bassin versant (rivière, affluent, berge, ligne de crête...) ; |
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|Animation=En introduction, la maquette de bassin versant est un bon support pour situer les connaissances des participants sur le cycle de l'eau. | |Animation=En introduction, la maquette de bassin versant est un bon support pour situer les connaissances des participants sur le cycle de l'eau. | ||
| − | Il est très intéressant de comparer la quantité et la vitesse de ruissellement de l'eau entre une maquette de bassin versant | + | Il est très intéressant de comparer la quantité et la vitesse de ruissellement de l'eau entre une maquette de bassin versant « nue » — équipée de sillons agricoles tracés dans le sens de la pente — avec une maquette équipée de sillons tracés dans le sens perpendiculaire à la pente, de zones humides, de haies et de couvert végétal (éponges et autres matériaux absorbants), puis de faire le lien avec les enjeux liés aux inondations et à la pollution. |
| − | On peut également tester les impacts d'évènements particuliers : un épisode de pluies très important, | + | On peut également tester les impacts d'évènements particuliers : un épisode de pluies très important, un encombrement de la rivière par des déchets végétaux ou artificiels ou encore des constructions sur les berges. |
| − | Pour mieux comprendre la vulnérabilité des cours d'eau, il est intéressant | + | Pour mieux comprendre la vulnérabilité des cours d'eau, il est aussi intéressant de verser sur la maquette quelques gouttes de colorant qui symboliseront des polluants chimiques ou organiques (lisiers, engrais...) et d'observer leur trajet. Une partie pourra être filtrée ou piégée par les sols, la végétation et les zones humides, mais ces milieux et la biodiversité qu'ils abritent pourront être contaminés. En cas de pollution importante, les polluants risquent de se répandre jusque sur le littoral et de contaminer le milieu marin. |
|Notes=Sur les cycles naturel et domestique de l'eau : | |Notes=Sur les cycles naturel et domestique de l'eau : | ||
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Pour tout savoir sur le bassin versant Loire-Bretagne sur Wikipedia : [https://fr.wikipedia.org/wiki/Bassin_Loire-Bretagne] | Pour tout savoir sur le bassin versant Loire-Bretagne sur Wikipedia : [https://fr.wikipedia.org/wiki/Bassin_Loire-Bretagne] | ||
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Version actuelle datée du 28 avril 2023 à 13:20
Fabrication d'une maquette de bassin versant en polystyrène extrudé. Cette fiche propose aussi quelques idées pour animer avec la maquette.
Difficulté
Technique
Durée
2 mois
Disciplines scientifiques
Science de la terre
Sommaire
- 1 Introduction
- 2 Étape 1 - Recherche du modèle
- 3 Étape 2 - Dessin de la maquette
- 4 Étape 3 - Découpe et assemblage des couches
- 5 Étape 4 - Mise en forme
- 6 Étape 5 - Création de la rivière
- 7 Étape 6 - Ponçage et finition
- 8 Étape 7 - Peinture
- 9 Étape 8 - Test
- 10 Comment ça marche ?
- 11 Éléments pédagogiques
- 12 Commentaires
Introduction
Avec un peu de matériel, un peu de temps et un esprit créatif, il est possible de créer une maquette représentative d'un paysage et de tout ce qui le compose. Ici, nous avons surtout mis l'accent sur le côté bassin versant, avec le ruissellement de la pluie le long des montagnes en passant par les cours d'eau pour arriver à la mer.
Cette fiche expérience s’intègre dans le Parcours 1 : Fonctionnement d'un bassin versant. Elle est réalisée dans le cadre d'un partenariat avec l'agence de l'eau Loire - Bretagne.
- Matériel et outils
- Fichiers
Plaque de polystyrène
[[File:]]
La plaque doit être composée d'une mousse rigide de polystyrène extrudé, une caractéristique idéale pour résister à l'eau
Cutter 
Un cutter (ou couteau à lame rétractable) est un outil qui permet de couper des matériaux fins et peu résistants. Il est en général muni d'une lame mobile qui est masquée lorsque l'objet n'est pas utilisé (pour plus de sécurité).
Papier à poncer
[[File:]]
Feuille abrasive de "grain" variable utilisée pour poncer du bois ou divers matériaux.
Peinture acrylique
[[File:]]
Mélange de pigments, de résine acrylique et d'eau, la peinture acrylique s'applique facilement, presque sans odeurs, sur tous types de surfaces. Elle est disponible dans un grand choix de couleurs
Piques à brochette 
Un pic à brochette est une tige en bois fine (bambou, pin...)
Il permet d'assembler des morceaux de viandes ou de légumes pour réaliser de délicieuses brochettes aux barbecues ou au four....
Feutre de couleur 
Sert a colorier
Lime 
Une lime est un outil servant à usiner la matière. Une lime travaille par arrachement de petits morceaux du matériau, le travail s'effectue généralement en de multiples passages de la lime sur la pièce à usiner.
Colle 
Colle
Vrille 
Une vrille est un outil manuel, avec en embout en spirale, permettant de faire des trous, d'un diamètre lié à la taille de l'outil, dans le bois1. C'est une sorte de mèche actionnée à la main.
Bouteille plastique 
Une bouteille, mais en plastique quoi
Bouteille plastique
Une bouteille, mais en plastique quoi
Étape 1 - Recherche du modèle
Naviguer sur internet afin de trouver une image de maquette correspondant à ce qui est souhaité.
Étape 2 - Dessin de la maquette
À l’aide de l’image, reproduire un schéma de la maquette sur une feuille de brouillon. Dans l'idéal, la reproduction est à l‘échelle de la plaque de polystyrène.
Étape 3 - Découpe et assemblage des couches
Sur le polystyrène, repasser au feutre les grands axes de découpe. Puis, commencer par découper la plaque et faire plusieurs couches, afin de créer le relief de la maquette.
Ensuite, coller les couches entre elles avec de la colle blanche (on peut utiliser d'autres colles, mais il faut les tester sur des chutes).
Planter des piques à brochette pour stabiliser et renforcer la structure (attention à ce qu'elles ne dépassent pas).
Étape 4 - Mise en forme
Casser les angles pour donner la forme de la pente en les coupant au cutter. L’idée est de dégrossir le travail avant le ponçage.
Poncer au papier de verre gros grain de préférence ou utiliser des limes à bois.
Étape 5 - Création de la rivière
Arrivé à cette étape, la forme souhaitée de la montagne est réalisée. Il faut maintenant tracer la rivière et la creuser.
Pour cela, utiliser le cutter et le papier à poncer (ou improviser avec d'autres outils, comme des limes à bois de menuisier).
La rivière doit permettre à l'eau de bien s'écouler (tester la pente de la rivière avec une bille).
Étape 6 - Ponçage et finition
Lisser la maquette en ponçant avec du papier de verre au grain de plus en plus fin (par exemple 80, 120, 200).
Étape 7 - Peinture
Avant de peindre, tester la peinture sur une chute de polystyrène (attention certaines peintures contiennent un solvant qui attaque le polystyrène).
Pour finir, il reste à peindre la maquette avec la peinture de votre choix . Pour la gouache, il faudra la vernir. Afin d'obtenir plusieurs couleurs et ne pas avoir besoin de vernir, il est possible de prendre les formats test des rayons peinture cuisine et salle de bain ( moins de 2€ par pot).
Étape 8 - Test
Installer une bassine au bas de la maquette et la tester en faisant pleuvoir au sommet du relief (avec une bouteille au bouchon percé de petits trous par exemple).
Il sera peut-être nécessaire de rajouter quelques chutes sur les bords.
Comment ça marche ?
Mise en garde : qu'est-ce qui pourrait faire rater l'expérience ?
- Faire attention avec la colle et la peinture utilisées, réaliser des essais sur des chutes et vérifier qu'elles n'attaquent pas le polystyrène ;
- Tester la rivière avant de peindre afin d'éviter d'avoir à creuser à nouveau et faire des retouches de peinture ;
- Respecter les temps de séchage de la peinture et de la colle pour avoir le meilleur résultat possible.
Explications
Une maquette de bassin versant permet de se familiariser avec le cycle naturel de l'eau et de réaliser de nombreuses observations et expériences en reconstituant le comportement de l'eau dans le paysage. En versant de l'eau en pluie sur les hauteurs de la maquette, on peut observer le chemin pris par l'eau en fonction des reliefs.
Quand toute l'eau qui tombe sur une zone se retrouve au même point à l'arrivée (la même embouchure de rivière), cette zone est appelée un bassin versant. Sur les hauteurs, l'eau s'écoule de part et d'autre de lignes qui correspondent aux limites de différents bassins versants. Ces lignes sont appelées lignes de crête ou lignes de partage des eaux.
On observera que l'eau qui ruisselle sur le bassin versant rejoint des ruisseaux, des rivières puis s'écoule finalement en mer, où le cycle naturel de l'eau se poursuivra avec l'évaporation, qui forme les nuages et dont les pluies ramèneront l'eau sur les terres.
Un aspect du cycle naturel de l'eau reste difficilement visible sur ce type de maquette, il s'agit de l'infiltration d'une partie des eaux de pluie dans les sols (puisque le polystyrène une fois peint ou verni est imperméable). Mais l'ajout de quelques éléments sur la maquette (éponges, sable) permet d'aborder ce point.
Plus d'explications
Une maquette de bassin versant peut être animée et complétée selon les notions que l'on souhaite aborder. On pourra ajouter au sol, notamment sur les bords et aux embouchures des rivières, des morceaux de mousse ou d'éponge, du sable, de la terre, pour illustrer le comportement de l'eau dans des zones humides et les marais littoraux.
Sur les pentes du bassin versant, on peut disposer de longs boudins de pâte à modeler, pour représenter les sillons des champs cultivés et les talus qui bordent certaines parcelles agricoles. En ajoutant des carréponges sur les « champs » et les berges des rivières, ceux-ci absorberont en partie l'eau, comme le font les haies et le couvert végétal que l'on fait pousser entre les récoltes pour limiter le ruissellement.
Applications : dans la vie de tous les jours
La circulation de l'eau est essentielle dans notre environnement. Depuis l'antiquité, les populations humaines se sont installées à proximité directe de la ressource en eau et ont utilisé les cours d'eau pour le transport, la pêche ou l'irrigation. Aujourd'hui, l'eau fait partie des grands enjeux de gestion des territoires. Les activités humaines (agriculture, industrie, aménagement) peuvent avoir des conséquences importantes sur la qualité de l'eau et sa disponibilité. Avec les effets du changement climatique, la gestion durable de l'eau et des milieux aquatiques est plus que jamais décisive pour lutter contre la sécheresse, les inondations, la pollution et l'effondrement de la biodiversité.
Vous aimerez aussi
- La fiche Le bassin versant (Parcours 1 : Fonctionnement d’un bassin versant) ;
- La fiche Filtration de l’eau par le sol, afin de mieux comprendre le rôle joué par les sols, les zones humides et la végétation dans la filtration de l’eau (Parcours 1 : Fonctionnement d’un bassin versant) ;
- La fiche Attention, ça déborde ! (Parcours 2 : Problématiques) ;
- Voir aussi sur wikidebrouillard l'expérience : Éponge contre inondation, dont on peut réaliser une variante directement sur la maquette de bassin versant.
Éléments pédagogiques
Objectifs pédagogiques
- Visualiser la partie terrestre du cycle naturel de l'eau ;
- Savoir reconnaitre et nommer les principaux milieux aquatiques (rivière estuaire, zone humide, littoral...) et les composantes du bassin versant (rivière, affluent, berge, ligne de crête...) ;
- Illustrer et comprendre les problématiques liées à l'aménagement du territoire et à la gestion du bassin versant (ruissellement, inondation, pollution, qualité de l'eau, biodiversité, agriculture, production d'eau potable...).
Pistes pour animer l'expérience
En introduction, la maquette de bassin versant est un bon support pour situer les connaissances des participants sur le cycle de l'eau.
Il est très intéressant de comparer la quantité et la vitesse de ruissellement de l'eau entre une maquette de bassin versant « nue » — équipée de sillons agricoles tracés dans le sens de la pente — avec une maquette équipée de sillons tracés dans le sens perpendiculaire à la pente, de zones humides, de haies et de couvert végétal (éponges et autres matériaux absorbants), puis de faire le lien avec les enjeux liés aux inondations et à la pollution.
On peut également tester les impacts d'évènements particuliers : un épisode de pluies très important, un encombrement de la rivière par des déchets végétaux ou artificiels ou encore des constructions sur les berges.
Pour mieux comprendre la vulnérabilité des cours d'eau, il est aussi intéressant de verser sur la maquette quelques gouttes de colorant qui symboliseront des polluants chimiques ou organiques (lisiers, engrais...) et d'observer leur trajet. Une partie pourra être filtrée ou piégée par les sols, la végétation et les zones humides, mais ces milieux et la biodiversité qu'ils abritent pourront être contaminés. En cas de pollution importante, les polluants risquent de se répandre jusque sur le littoral et de contaminer le milieu marin.
Sources et ressources
Sur les cycles naturel et domestique de l'eau :
- L'émission "C'est pas sorcier" de France Télévisions ;
- La page Wikipedia "Cycle de l'eau".
Pour tout savoir sur le bassin versant Loire-Bretagne sur Wikipedia : [1]
Dernière modification 28/04/2023 par user:Quentin G..
Published