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Très beau sujet !
Bonjour, J'ai découvert l'existence du principe des glacières lors d'un voyage dans le coin de la Sainte Beaume. Je me souviens y avoir passé une bonne matinée à observer les différentes parties, dont le bassin de gel. Même si ça apparaît de nos jours totalement anachronique, il y a la possibilité de mettre en œuvre des expériences de physique de base. Cela vaudrait la peine de faire appel à un spécialiste de thermique pour expliciter tous ces principes et créer un "kit science" dédié (voir ma proposition de kits science). Bien cordialement.
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Voici encore une expérience qui pourrait faire l'objet d'un "kit science", particulièrement dans la variante présentée sur https://www.youtube.com/watch?v=kPARSaVGqzg .
Le sèche-cheveux peut être remplacé par un petit moteur électrique sur piles (sécurité) avec une hélice que l'on peut trouver sur Opitec https://www.opitec.fr/index.php?stoken=52DFC637&lang=5&cl=search&searchparam=h%C3%A9lice+ - Cordialement -
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Bonjour Maud ! Merci pour ce super article et aussi super séquence d'animation auprès de jeunes. Cordialement. Occitan
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Pour info, j'ai ajouté une fiche ingénieur pour réaliser ce défi. Si il y a des égalités sur le volume d'eau maximal ajouté, on peut comparer les stratégies par rapport aux dépenses.
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J’ai adoré votre tutoriel, j’ai appris plein de choses, mais je ne comprends pas pourquoi il faut trouver des billes de toutes les couleurs. C’est compliqué à trouver et j’ai fini par utiliser le document avec les différents cas de l’étape 1 et j’ai barré les mouvements qui font perdre, c’est pareil mais on utilise moins de matériaux
Sinon j’ai adoré
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Prévoir 2h avec public ados (en y ajoutant un débat mouvant à la fin si nécessaire)
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Durée avec des adultes :
Prise en main des consignes, distribution des cartes, compréhension des règles, aménagement de la ville : 35 minutes.
Tour de jeu de rôles : 40 minutes
Bilan et échanges entre équipes : 20 minutes.
Durée total : 1h30
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