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*Distribue à chacun 16 caches (issus des post-it ou de la feuille A4 pliée en 5). | *Distribue à chacun 16 caches (issus des post-it ou de la feuille A4 pliée en 5). | ||
− | *Place le jeu de 16 cartes "Habitants du sol" préalablement découpées entre les joueurs (face cachée). | + | *Place le jeu de 16 '''cartes "Habitants du sol"''' préalablement découpées entre les joueurs (face cachée). |
*Chacun tire une carte au hasard dans le tas de 16 cartes préalablement découpées et la place devant son plateau sans la faire voir à l'autre joueur. | *Chacun tire une carte au hasard dans le tas de 16 cartes préalablement découpées et la place devant son plateau sans la faire voir à l'autre joueur. | ||
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'''<u>Partie 2 : Connais-tu d’autres espèces qui vivent dans ou sur le sol ?</u>''' | '''<u>Partie 2 : Connais-tu d’autres espèces qui vivent dans ou sur le sol ?</u>''' | ||
− | '''Lesquels parmi ces organismes vivants font | + | '''Lesquels parmi ces organismes vivants font partie selon toi des habitants du sol, et pourquoi ?''' |
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Auteur MarineBiodiv' | Dernière modification 28/08/2020 par Manue APD
biodiversité, sol, se questionner, microfaune, mésofaune, macrofaune D_couvrir_les_habitants_du_sol_limace.jpg
Pour commencer, rassemble le matériel nécessaire à l'expérience :
Si tu as, tu peux utiliser aussi :
Si tu as une imprimante couleur :
Si tu n’as pas d’imprimante :
Prépare les caches des habitants du sol :
Installe le jeu : (photo 1)
Lis la règle du jeu “Qui est-ce ?”
Pour chaque partie, le but du jeu est de découvrir le premier la carte de son adversaire. Pour cela, il doit poser des questions auxquelles on ne peut répondre que par OUI ou NON, afin d’éliminer tous les habitants du sol jusqu’à ce qu’il n’en reste plus qu’un !
Par exemple : tu demandes à l’autre joueur : est-ce que ton animal a des antennes ?
Pour cela, tu peux t’aider des photos et indices de l’annexe “Planches habitants du sol”.
Chaque joueur pose une question chacun à son tour. Dès que l’un de vous pense avoir trouvé l’habitant du sol pioché par l’autre joueur, il peut, lorsque c'est à son tour de jouer, faire une proposition. S'il s'est trompé, il perd automatiquement la partie. Si la réponse est bonne, alors il a gagné.
La première partie terminée, chaque joueur remet sa carte dans le paquet et en tire une nouvelle. Tu peux prévoir autant de parties impaires (3, 5, 7…) que tu veux. Celui qui a gagné le plus de parties a gagné le jeu !
Pour t’aider à poser les questions, tu peux consulter l’annexe « Aide aux questions ».
A toi de jouer !!
Partie 1 : Classe les 16 habitants du sol du jeu “Qui est-ce ?” selon leur taille sur le tableau "Taille des habitants du sol" que tu as imprimé ou recopié. Pour cela, utilise les cartes “Habitants du sol” de l’étape 3.
Partie 2 : Connais-tu d’autres espèces qui vivent dans ou sur le sol ?
Lesquels parmi ces organismes vivants font partie selon toi des habitants du sol, et pourquoi ?
Moisissures (= champignons) | Bactéries | Renards | Poules | Enchytréides (= petits vers de 0,2 à 4 mm) |
Taupes | Chênes |
Chats | Cerfs | Vipères |
Pigeons | Moustiques | Castors | Libellules | Marguerites |
Lapins | Chiens | Souris | Abeilles | Micro-algues |
Pour ceux faisant partie selon toi des habitants du sol, note leur nom sur un post-it et place-les sur le tableau de l’annexe « Tableau taille des habitants du sol ».
Vérifie tes réponses en ouvrant l’annexe “Tableau - réponses”
Partie 3. Que remarques-tu concernant les habitants du sol ? Se ressemblent-t-ils tous ? Vivent-ils tous dans le sol ? Mangent-ils tous la même chose ? Ont-ils tous la même morphologie ? Font-ils tous la même taille ?
On observe que les habitants du sol sont très diversifiés :
Certains insectes et certaines larves d’insectes font partie des habitants du sol, mais tous les habitants du sol ne sont pas des insectes ! On trouve aussi des vers, des escargots, des cloportes, des collemboles, des araignées, des mille-pattes, des micro-organismes (bactéries, champignons), des plantes…
L’insecte est défini comme un animal à corps solide, ayant des antennes, 3 paires de pattes, un corps en 3 parties (tête, thorax et abdomen), et une paire d’aile (visible ou non!).
Les habitants du sol (ceux qui vivent ou s’abritent dans le sol ou à son interface) peuvent être classés en fonction de leur taille. On retrouve :
La faune du sol est majoritairement représentée, en terme d'espèces, par les insectes (80%, principalement des coléoptères) et les arachnides (12%), qui sont les plus diversifiés.
Les autres arthropodes (hors arachnides) (5%), les micro-invertébrés (2%), les annélides (1%) et les vertébrés (< 1%) peuvent être abondants, comme c'est le cas des myriapodes (mille pattes) et des vers de terre, mais ils ne sont représentés que par un nombre d'espèces relativement modeste en comparaison à la diversité des insectes et des arachnides.
De plus, la faune du sol est fortement influencée par le climat et les écosystèmes dans lesquels on la trouve. Par exemple, dans une forêt non gérée par l’humain avec une diversité d’arbres et un sol basique, il existe de nombreux micro-habitats différents au sol (mousses, bois morts, petites plantes, …) : il y aura une plus grande diversité d'habitants du sol que dans un champ agricole fortement travaillé par l’humain. Sous un climat tropical, nous trouvons une très grande diversité et quantité d'habitants du sol en forêt car de nombreux éléments (débris végétaux et animaux) sont à dégrader rapidement grâce à la température et à l’humidité qui accélèrent le processus de dégradation.
Qu’est-ce qui permet de dire qu’une espèce fait partie des organismes du sol ?
Tous les habitants du sol ne vivent pas forcément dans le sol. Et à l’inverse, tout ce qui touche le sol ne fait pas forcément partie des habitants du sol (sinon, nous, humains, en ferions partie) ! Par contre nous sommes toutes et tous dépendants du sol (en tant que support, base de notre alimentation…).
Ainsi, les chercheurs s’accordent à dire que la biodiversité du sol regroupe l'ensemble des formes de vie qui présentent au moins un stade actif de leur cycle biologique dans le sol. Elle inclut les habitants de la matrice du sol ainsi que ceux de la litière et des bois morts en décomposition.
Toutes ces espèces, quelle que soit leur taille, interagissent directement avec le sol (via leur habitat, leur reproduction, leur alimentation...), le modèlent, agissent sur sa texture (proportion d’éléments minéraux dans un sol : sables, limons, argiles), sa structure (la taille et l’organisation des particules de sol entre elles), sa composition (les différentes couches de sol).
Cette biodiversité du sol est encore assez peu connue, mais elle a un rôle très important. C’est pour cela qu’il est important de la protéger, elle et son habitat.
Ainsi, parmi la liste des espèces proposées dans l’étape 4 - partie 2 :
Pour observer par toi-même quelques-uns de ces habitants du sol, découvre le programme de sciences participatives Jardibiodiv : http://ephytia.inra.fr/fr/C/25121/jardibiodiv-Procedure-d-observation-du-Jardinier-Amateur
Tu pourras ainsi, grâce à des protocoles d’observation faciles à réaliser, attraper et identifier les petites bêtes qui se cachent dans ton jardin, ou dans le parc à côté de chez toi !
Décomposition d'une feuille au sol
Classeur pédagogique “Jardibiodiv - la biodiversité du sol”, Les Petits Débrouillards et Apolline Auclerc.
Apolline Auclerc, Laboratoire Sols et Environnement INRA/Université de Lorraine
Jardibiodiv, observatoire participatif de la biodiversité des sols : http://ephytia.inra.fr/fr/P/165/jardibiodiv
Ademe, jeu de carte La vie cachée des sols : https://www.ademe.fr/vie-cachee-sols
Sagasciences biodiversité CNRS – FRB : https://sagascience.cnrs.fr/dosbiodiv/index.php?pid=decouv_chapC_p5
La faune du sol : http://www7.inra.fr/dpenv/faunedusol.htm
Pour découvrir en détail quelques organismes du sol : http://ephytia.inra.fr/fr/C/25124/jardibiodiv-Description-des-organismes-de-Jardibiodiv
Photos : https://www.educol.net/image-sauterelle-dm29052.jpg
Dernière modification 28/08/2020 par user:Manue APD.
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