Jeu d'association d'images/Textes sur les méthodes de dispersion des graines
Conseillé pour fin de cycle 3
Difficulté
Technique
Durée
45 minute(s)
Disciplines scientifiques
Science de la vie
Introduction
Les végétaux assurent leur reproduction grâce à des graines bien à l’abri dans les fruits.
Il existe une très grande variété de fruits et de graines. Mais comment les plantes parviennent-elle à disséminer leurs graines ?
- Matériel et outils
- Fichiers
Paire de ciseaux 
Outil tranchant qui permet de couper divers matériaux.
Imprimante 
Souvent à l'aide d'un ordinateur, l'imprimante sert à imprimer de l'encre sur une feuille de papier de façon à reproduire les textes, images ou informations que l'utilisateur souhaite dupliquer.
Étape 1 - Préparation
- Imprimer les 3 pages du fichier, découper les photos et les cartes (p 1 et 2) puis les mélanger. Garder le lexique de côté.
Étape 2 - Jeu
- En travail collectif associer les 3 cartes qui correspondent, afin de classer chaque végétal avec sa méthode de dissémination, s’aider du lexique et faire un exemple si besoin
- Une fois le classement terminé se référer au tableau de correction pour vérifier les choix et échanger si il y a certaines erreurs.
Comment ça marche ?
Observations : que voit-on ?
Gros, minuscules, poilus, munis de crochets, ronds ou anguleux, les fruits et leurs graines se dispersent de manières différentes.
Sur les 8 végétaux proposés, nous avons vu les principales méthodes de dispersion des graines, mais plein d’autres sont encore à découvrir !
Mise en garde : qu'est-ce qui pourrait faire rater l'expérience ?
Lire par inadvertance le tableau de solution...
Explications
Les végétaux ne peuvent pas se déplacer dans l’espace Ils doivent alors adopter des stratégies pour leur permettre de coloniser de nouveaux espaces. Une de ces méthodes est de disperser leurs graines.
Certaines roulent, éclatent, voyagent dans l’eau ou dans l’air quand d'autres utilisent la faune pour éparpiller leurs graines.
Par exemple certains fruits s’accrochent sur des poils d'animaux, d’autres sont enfouis dans la terre comme réserve par des oiseaux, des rongeurs, ou encore mangés puis rejetés plus loin dans les excréments de ces derniers.
Il existe même un cas spécifique de dissémination par les fourmis qui déplacent certaines graines pour consommer leur élaïosome ( partie riche en nutriments accrochés à la graine).
Les graines ailées de l’érable et du chêne sont emportées par le vent et tourne en tombant pour ralentir leur chute.
Dans tous les cas cette dispersion spatiale permet :
- d’atteindre des habitats propices et favorables au développement des futures pousses
-de diminuer la compétition
-favoriser le brassage génétique permettant la sélection de traits avantageux par successions générationnelles (résistance à certaines maladie, meilleure productivité...)
-créer de nouvelles populations et coloniser de nouveaux milieux.
L'objectif est de permettre à la graine de se semer plus loin et ainsi coloniser de nouveaux territoires.
Plus d'explications
Les différentes stratégies de dissémination s’expliquent par la grande diversité biologique végétale ( Arbre, lianes, herbes, plantes aquatiques…) qui influence la taille et la longévité des plantes. Les facteurs écologiques externes, c’est-à-dire l’environnement du végétal, ( type de milieu, topographie, climatologie…) auront également un impact sur les différentes méthodes mise au point par celui-ci.
Applications : dans la vie de tous les jours
Lorsque vous soufflez sur un pissenlit, toutes ses petites graines s’envolent et vont aller se déposer plus loin. On retrouve parfois des petites boules dans le pelage de nos animaux ou dans nos vêtements, encore une fois ce sont des petites graines qui se servent de nous pour atteindre un nouveau milieu ou se développer.
Printemps / été :
- Souffler sur un pissenlit en graines
- Tremper un pissenlit en graines dans de l'eau
Le pissenlit est hydrophobe, c'est a dire qu'il ne se mêle pas à l'eau. En effet, si on le trempe dans un liquide il va ressortir sec!
Et ce grâce a ces pappus (petits poils duveteux) attachés à la graine, cela permet à la graine de survivre dans des conditions humides avant d'atteindre un milieu idéal ou se développer.
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Éléments pédagogiques
Objectifs pédagogiques
- Appréhender les problématiques spécifiques aux végétaux qui ne sont pas capables de se déplacer.
- Connaître plusieurs moyens de disséminations mis aux points par les plantes
Pistes pour animer l'expérience
Il est important ici de bien amener la problématique des plantes : être vivant non mouvant afin de se poser la question de comment font-elles pour se déplacer. Ensuite il est possible de parler du fait qu’elles se servent des graines, pour ensuite présenter le jeu et le réaliser.
Conclure après le jeu par un petit moment d’échange sur ces techniques.
Expériences complémentaires :
(A faire avec les plus petits) Lâcher diverses formes sur pente/terrain accidenté, observer celles qui se dispersent le mieux/plus loin du point de largage
Sources et ressources
- Malle transition écologique petits debs : Atelier Découverte, c'est chaud les changements climatiques !
- Wikipédia
- Tela-Botanica
Dernière modification 13/03/2025 par user:Artur!to.
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