'''Objectifs généraux :'''
* Réfléchir aux stratégies mises en place pour séduire le consommateur
* Proposer des exemples concrets de stratégies
* Collaborer et échanger ensemble pour créer une scène de publicité
'''Objectif opérationnel :'''
* Savoir identifier des stratégies marketing et se les approprier
* Apporter des pistes de réflexion sur comment un produit est mis en avant et comment la publicité participe à la construction des valeurs sociales mises autour d’un produit +
* Utiliser des outils
* Utiliser des machines de fabrication numérique
* Choisir son matériel (réemploi, achat, débrouillardise)
* Fabriquer un objet technique
* Effectuer des réglages
* Entretenir et réparer une base de lancement
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Découvrir quelques graines
Observer le lien entre le facteur de dissémination et les caractéristiques des graines
Comprendre l'importance de la dissémination pour les végétaux +
L'objectif de cette expérience est de faire découvrir les matériaux isolants ou conducteurs de manière ludique, en fabriquant soi même les matériaux. +
*Comprendre le fonctionnement d’un bassin versant et les effets du changement climatique sur un système hydrologique
*Explorer des solutions d’adaptation au changement climatique
*Manipuler et observer pour mieux comprendre les phénomènes de ruissellement et d’infiltration
*Comprendre la différence entre les eaux souterraines et les eaux de surface
*Inviter les participant.e.s à imaginer des solutions d’adaptation
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*Apprentissage du bricolage
*Découverte de l'impression 3D
Ce projet peut être mené dans le cadre du Tremplin Numérique (porté par les Petits Débrouillards) ou au sein d’une école d’ingénieur, car il mobilise une grande diversité de savoir-faire : conception, fabrication, impression 3D, etc.
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Sensibiliser aux enjeux de la santé humaine face aux changements climatiques.
Mieux comprendre les risques associés aux canicules, à la pollution de l’air, à l’assèchement et à l’érosion de la biodiversité.
Encourager la prise de conscience sur l’importance d’adapter nos villes et nos zones rurales face au changement climatique pour préserver la santé.
Informer le public sur les actions d’adaptation possibles et fournir des pistes pour les réaliser. +
- Comprendre le principe de la filtration mécanique ;
- Observer que l'infiltration de l'eau dans le sol est différente selon la nature du sol, son épaisseur et sa granulométrie (taille des grains ou éléments qui composent le sol) ;
- Faire le lien entre la filtration de l'eau et sa dépollution, et aborder le rôle des plantes et des bactéries dans ce processus ;
- Comprendre l'importance des sols, de la biodiversité et des zones humides dans le cycle naturel de l'eau et dans la qualité de l'eau. +
* Découvrir les interactions insectes pollinisateurs -plantes
* Découvrir la diversité des insectes pollinisateurs et la diversité des plantes à fleurs
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- Découvrir le métier de paléontologue, les techniques et les conditions de fouille
- Apprendre à être minutieux, à faire attention à ses gestes, à manier des outils
- Monter des squelettes, observation, essais
- Fierté d'avoir mené un projet jusqu'au bout +
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